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31/01/2017
Las 4 etapas del desarrollo cognitivo de
Jean Piaget
Jean Piaget fue psicólogo que consideraba que los niños crean activamente su
mundo al interactuar con él. Al ser además un epistemólogo y biólogo entendió que
(debido a la ontogenia), a la par de que se desarrolla nuestro cuerpo durante
los primeros años de vida, las capacidades mentales también evolucionan a
través de una serie de fases diferenciables entre sí.
Esta teoría es de las más importantes porque divide al desarrollo cognitivo en cuatro
etapas caracterizadas por la posesión de estructuras lógicas cualitativamente
diferentes que muestran las capacidades que van adquiriendo y dan limitaciones a
los niños
Jean plantea los estadios que se dan en el desarrollo cognitivo desde la infancia
hasta la adolescencia, no establece límites de edad estrictos, sino que indica las
edades en las que estadísticamente es común la transición de una a etapa a otra,
por lo que se pueden tomar como referencia. Indicando la siguiente división:
Operaciones concretas: Abarca desde los siente a once años, se caracteriza por
el proceso de razonamiento y ser social, el niño adquiere noción de tiempo espacio
y velocidad, el pensamiento de razonamiento se vuelve lógico pero sólo se aplica
a los problemas concretos y reales (de ahí el nombre). Es en esta etapa cuando el
niño es capaz de suponer.
Alcanza un mayor domino comunicacional con sus pares.
Aparecen los esquemas de seriación, jerarquías, clasificación de conjuntos y la
noción del número (aunque en estudios recientes, se ha demostrado que los bebés,
desde una temprana edad tienen nociones de aritmética) [3].
En este estado, e conocimiento se construye en relación a las experiencias
obtenidas con la interacción con objetos siendo el producto final.
Referencias: