• Universidad Metropolitana

• Departamento de Ciencias de la Educación

Conceptos preliminares

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FGTC04 Técnicas de Gestión de Información
 Objetivos

• Discutir conceptos que serán trabajados durante todo el

trimestre
• Concientizar la importancia de tener claros tales
conceptos y aplicarlos para lograr el éxito en la aplicación
del modelo de investigación propuesto
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 Unidades de la asignatura

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 Procesos cognitivos
Según Poggioli (1998),

La Metacognición puede definirse como el grado de

conciencia o conocimiento de los individuos sobre sus
formas de pensar (procesos y eventos cognitivos), los
contenidos (estructura) y la habilidad para controlar esos
procesos con el fin de organizarlos, revisarlos y
modificarlos en función de los progresos y los resultados
de aprendizaje. (pág 9)

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 Procesos cognitivos básicos
Observación

Comparación

Relación
Clasificación Ordenamiento

Clasificación jerárquica

Análisis Síntesis
Evaluación

Pensamiento analítico – sintético - crítico

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 La Información

Aunque en un primer momento este concepto

puede parecer muy “obvio”, en realidad no es así.

Haz la prueba: detente por un minuto y trata de

definir:
• qué es información
• por qué es importante la información
• de donde proviene la información

Discutir con los alumnos …..

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 La Información
 
”Comunicación o adquisición de conocimientos que pe
rmiten ampliar o precisarlos que se poseen sobre una 
materia determinada.” (Real Academia Española,
2014)

Mientras mayor y mejor información obtengas, mas

acertadas serán tus decisiones, que, a su vez, se
convertirán en conocimiento.

Debes desarrollar HABILIDADES y CRITERIOS para

reconocer la información y su fuente original
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 La Información

 Debes adquirir la habilidad de determinar el nivel

de calidad, confiabilidad y utilidad de la
información en un momento determinado.

No olvides, SIEMPRE analizar 5 aspectos

fundamentales cuando te comunican información:
• Autor
• Formato y Técnicas de producción
• Propósito
• Audiencia
• Contenido
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 La Investigación

 
Otro concepto puede parecer muy “obvio” ….

Trata de definir:
• qué es la investigación
• Qué requieres para realizar una
investigación

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 La Investigación

 
Se entiende por investigación, en el marco del
Modelo Gavilán “todo proceso de búsqueda,
análisis y síntesis de información conducente a
resolver un problema de información” (Eduteca,
2006)

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 Competencias para manejar la
información (CMI)

  Son las habilidades, conocimientos y actitudes que

el estudiante debe poner en práctica para:

• identificar lo que necesita saber en un momento dado

• buscar efectivamente la información que esto requiere
• determinar si la información es pertinente para satisfacer
sus necesidades y
• convertirla en conocimiento útil aplicable en contextos
variables y reales de la vida cotidiana

Fuente: Eduteka (2016)

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 Competencias para manejar la
información (CMI)

  Esta competencia hace referencia a que el

estudiante esté en la capacidad de:

• formular preguntas que expresen su necesidad de

información e identificar que requiere indagar para
resolverlas
• elaborar un plan que oriente la búsqueda, el análisis y la
síntesis de la información pertinente para resolver sus
preguntas.
• Identificar y localizar fuentes de información adecuadas
y confiables
• Encontrar, dentro de las fuentes elegidas, la información
necesaria
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 Competencias para manejar la
información (CMI)

  Esta competencia hace referencia a que el

estudiante esté en la capacidad de: (cont..)

• Evaluar la calidad de la información obtenida, para

determinar si es la mas adecuada para responder a sus
necesidades.
• Clasificar y organizar la información para facilitar su
análisis y síntesis
• Analizar la información de acuerdo con las preguntas
formuladas y el plan establecido
• Sintetizar la información, utilizarla y comunicarla de
manera efectiva
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 Conclusiones

  Estos conceptos te acompañarán durante todo el

trimestre, si adquieres la habilidad de trabajarlo
ordenada y metodológicamente, lo usarás en tu
asignaturas, carrera y en tu vida personal y
profesional.

Será parte de tus procesos cognitivos, y por ende,

habrás aprendido a adquirir conocimiento, a
través del proceso de Gestión de la Información.

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 Referencias bibliográficas

  Eduteka (2006). Competencias para manejar información.

Recuperado de: www.eduteka.orgci.php

Meza, I. (2004). Procesos cognitivos básicos, Caracas:

Universidad Metropolitana

Poggioli, L. (1998). Estrategias metacognitivas. Caracas:

Fundación Polar

Real Academia Española (2014). Diccionario de la lengua

Española. (23va. ed.). [Formato digital]. Recuperado de:
http://dle.rae.es/?id=LXrOqrN

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