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DEMOSTRACIÓN DE COMPETENCIAS ORIENTADO

A RETOS

DERECHO LABORAL DE LA MUJER EMBARAZADA

Nombre del equipo: Los que no se rinden

Materia: Derecho Laboral

Docente: Ramiro Luis Terrazas Villca

Turno: Noche

Componentes del equipo:

- Quispe Cabezas Carla

- Condori Huayta Oscar
- Morales Sarmiento Alejandra Abigail
- Davila Geronimo Roberto Carlos
- Morales Mamani Marleny
- …………………………..

Fecha: 27 de Marzo de 2023

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ÍNDICE

Pág.

1. Introducción………………………………………………………………
2. Formulación del Reto ……………………………………………………
3. Objetivos del trabajo de demostración de competencias orientado
al reto planteado por el docente ……………………………………….
3.1 Objetivo General …………………………………………………………
3.2 Objetivos específicos ……………………………………………………
4. Metodología aplicada en el proceso de elaboración………………….
5. Fundamentos teóricos para sustentar la solución al reto …………….
6. Análisis de la situación de la temática para dar solución al reto…….
7. Desarrollo de la propuesta de solución al reto planteado …………….
8. Conclusiones ………………………………………………………………
9. Bibliografía ………………………………………………………………….

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DERECHO LABORAL DE LA MUJER EMBARAZADA

1. Introducción

La protección de la maternidad ha sido una de las principales preocupaciones de la

Organización Internacional del Trabajo (OIT) desde su primer año de existencia,
en el que se adoptó el primer Convenio sobre la protección de la maternidad, 1919
(núm. 3). Aunque con el tiempo se han adoptado nuevos Convenios, las
preocupaciones primordiales de la OIT con respecto a la protección de la
maternidad siguen siendo las mismas: permitir que las mujeres combinen
satisfactoriamente sus funciones procreadora y productiva e impedir el trato
desigual en el empleo a causa de su función reproductiva.

La maternidad es un estado que exige un trato diferente para poder respetar una auténtica igualdad
y, en tal sentido, es más una premisa del principio de igualdad que una excepción del mismo. Se
han de tomar medidas especiales de protección de la maternidad para que las mujeres puedan
cumplir su función de madres, sin que resulten marginalizadas del mercado de trabajo .

2. Formulación del Reto

2.1 Planteamento del problema

2.1 formulacion del problema

3. Objetivos del trabajo de demostración de competencias orientado al reto

planteado por el docente
a. Objetivo General

Protección a la mujer trabajadora embarazada de acuerdo al ámbito

Derechos laborales de la mujer embarazada

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b. Objetivos específicos

Garantiza la estabilidad laboral.

Verificar el cumplimiento del descanso pre y natal.

Establecer el tiempo necesario para la lactancia.

Establecer las indemnizaciones en caso de despido

4.1. METODOS
4.1.1. ANALISIS
Implica que los tomadores de decisiones descompongan un problema complejo de toma de
decisiones en diferentes partes, analicen estas partes en detalle y finalmente las combinen de
manera lógica en un modelo probabilístico para determinar qué curso de acción tomar.
decidir lo que es correcto. Según la acción que elija, es más probable o más probable que
produzca el resultado más deseable. Se pretende que sea prescriptivo más que descriptivo.
Este es un método cuantitativo, ya que los valores dados a cada parámetro que se puede
utilizar en el modelo deben ser precisos y pueden ayudar a determinar qué hacer en una
situación dada. En este trabajo es el análisis de la vulnerabilidad respecto a los derechos de
las mujeres embarazadas en Bolivia, identificando en cuantas situaciones se transgreden los
derechos de este grupo poblacional.

4.1.2. SINTESIS
Este método es uno de los más utilizados en la investigación científica existente. Este es un
proceso de pensamiento que lleva a reconstruir el proceso a través de diferentes elementos
diferenciados por el análisis. Esto significa que puede realizar ediciones concisas y
sistemáticas en forma resumida. Entonces es un proceso mental dirigido a comprender toda
la esencia de lo ya conocido en todas sus partes. El término método significa una forma de
hablar, una forma de seguir una regla o una forma de hacer algo de manera ordenada. En
general, este es el camino que se sigue para alcanzar las metas propuestas anteriormente.
Por lo tanto, hay varias formas e innumerables enfoques y métodos para lograr el objetivo.
Nuestra meta es informar a la población de los derechos existentes
4.1.3. DEDUCTIVO
La deducción es una estrategia de inferencia utilizada para sacar conclusiones lógicas a partir de
un conjunto de premisas o principios. En este sentido, es un proceso de pensamiento que

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transita de lo general (ley o principio) a lo específico (fenómeno o hecho concreto). Según el

razonamiento deductivo, las conclusiones se encuentran en las premisas enunciadas; en otras
palabras, las conclusiones son su resultado. Haciendo la investigación correspondiente, a
mujeres gestantes de Bolivia hasta las gestantes de nuestro municipio.
4.1.4. INDUCTIVO
Los métodos inductivos son la idea de derivar conocimientos generalizables a partir de
conocimientos específicos. A partir de la observación de fenómenos individuales, se procede
a formular conclusiones generales. Llegar a una conclusión por inducción suele seguir una
serie de pasos. Observar hechos y registrarlos como premisas. Una premisa es una
declaración o conocimiento previo en el que se basa un argumento. Averiguar si estos
eventos se repiten y si hay regularidad o patrón. Finalmente sacar una conclusión. Emitir
juicios y conclusiones a partir de hechos previamente observados. Por ejemplo, se sabe que
las plantas de su patio necesitan luz y agua para crecer. Y que las plantas del vecino crezcan
con exposición a la luz solar y al agua de lluvia. Finalmente, que las plantas en el jardín
botánico crecen mucho cuando se les da luz y agua. No se ve que todas las plantas que
existen en la Tierra, pero siguiendo un razonamiento inductivo, se puede generalizar que
todas las plantas de la Tierra necesitan luz y agua para crecer. Lo propio con embarazadas,
lógicamente necesitan más cuidados y atenciones que una mujer que se encuentra en estado
común.

4.2. TECNICAS
4.2.1. Encuesta
Los métodos de encuesta se utilizan ampliamente como métodos de investigación, ya que
permiten una adquisición y procesamiento de datos rápidos y eficientes.
El propósito de este trabajo es familiarizar al lector con esta técnica de investigación explicando
brevemente los pasos a seguir para la realización de la encuesta, centrándonos
principalmente en su instrumento básico, la elaboración del cuestionario. Por razones de
espacio, este tema se divide en dos partes. Esta primera parte cubre aspectos de preparación
de la investigación y diseño de cuestionarios, mientras que la segunda parte analiza aspectos
relacionados con el trabajo de campo y análisis estadístico de datos.

4.2.2. Entrevista

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La entrevista es una técnica de gran utilidad en la investigación cualitativa para recabar datos; se
define como una conversación que se propone un fin determinado distinto al simple hecho de
conversar. Es un instrumento técnico que adopta la forma de un diálogo coloquial. Canales la
define como "la comunicación interpersonal establecida entre el investigador y el sujeto de
estudio, a fin de obtener respuestas verbales a las interrogantes planteadas sobre el
problema propuesto", por ejemplo, visuales, para obtener información útil para resolver la
pregunta central de la investigación. Se argumenta que la entrevista es más eficaz que el
cuestionario porque obtiene información más completa y profunda, además presenta la
posibilidad de aclarar dudas durante el proceso, asegurando respuestas más útiles. Tiene
como propósito obtener información en relación con un tema determinado; se busca que la
información recabada sea lo más precisa posible; se pretende conseguir los significados que
los informantes atribuyen a los temas en cuestión; el entrevistador debe mantener una
actitud activa durante el desarrollo de la entrevista, en la que la interpretación sea continua
con la finalidad de obtener una compresión profunda del discurso del entrevistado). Con
frecuencia la entrevista se complementa con otras técnicas de acuerdo a la naturaleza
específica de la investigación.

4.2.3. Revisión documental

La investigación documental es una técnica de investigación cualitativa utilizada para recopilar y
seleccionar información a partir de la lectura de documentos, libros,
revistas, discos, películas, periódicos, bibliografías, etc. La investigación documental es menos
popular porque las estadísticas y la cuantificación se consideran una forma más segura de
análisis de datos en comparación con otros métodos. Este tipo de investigación a menudo se
asocia con la investigación histórica y su ambigüedad hace que los investigadores pierdan la
confianza. Pero la historia da sentido al pasado y al presente. La metodología para llevar a
cabo la investigación documental es la siguiente: Selección de materiales: al realizar una
investigación de archivo, es importante crear una colección completa de materiales para
ayudar en el proceso. Revisión de material: En este paso, el investigador clasifica el material,
separando lo que es menos necesario y lo que es importante para el tema. Organización: los
investigadores comparan material seleccionado, obtienen información textual y proporcionan
citas y referencias para respaldar sus teorías e interpretaciones.
Primer párrafo: Definición de la técnica

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Segundo párrafo: En que parte o como se aplica este método

4.2.4. Observación
La observación es un elemento fundamental de cualquier proceso de investigación. está en ello.
Apoyar a los investigadores en la obtención de la mayor cantidad de datos posible. gran parte
de la colección, el conocimiento que constituye la ciencia se obtuvo por observación.
Procedimiento de observación crítica Determinar qué observar, la situación, el caso.
Determinar el propósito de la observación (qué observar). Especifica cómo se registran los
datos. Observa con cuidado y críticamente. Tenga en cuenta los datos de observación.
Analizar e interpretar datos. Conclusión. Crear un informe de observación.

4. Fundamentos teóricos para sustentar la solución al reto

5.1. Cuidados prenatales
El cuidado adecuado antes, durante y después del embarazo es muy importante. Puede ayudar a
su bebé a crecer y desarrollarse y a mantener su salud y la de su madre. Esta es la mejor
manera para que su hijo comience una vida saludable.
5.1.1. Cuidado durante el embarazo
Una buena atención prenatal incluye buenas prácticas de nutrición y salud antes y durante el
embarazo. Lo ideal es consultar a su médico antes de intentar concebir. Esto es lo que debe
hacer:  Elección de proveedor: debe elegir un proveedor para el embarazo y el parto. Este
proveedor brinda servicios de atención durante el embarazo, el parto y el posparto.  Ingesta
de ácido fólico: dosis de 400 microgramos (0,4 mg) de ácido fólico al día para reducir el riesgo
de defectos de nacimiento. La mayoría de las vitaminas prenatales contienen 400
microgramos (0,4 mg) o más de ácido fólico por cápsula o tableta. Hable con su médico sobre
todos los medicamentos que toma. Esto incluye medicamentos de venta libre. Durante, solo
medicamentos que su médico haya determinado que son seguros. Evite todo uso de alcohol y
drogas recreativas y limite la cafeína.  No fumar. Asistir a exámenes físicos y pruebas de
detección: Durante el embarazo, tendrá muchas visitas a su médico para recibir atención
prenatal. La cantidad de visitas y los tipos de pruebas dependen de dónde se encuentre
durante su embarazo.  Prueba de glucosa para detectar diabetes gestacional  Un análisis de
sangre que detecta el ADN fetal normal en la sangre  Ecocardiografía fetal para examinar el
corazón del bebé.  Amniocentesis para buscar defectos de nacimiento o problemas
genéticos  Una prueba de translucencia nucal (ultrasonido vaginal) para detectar problemas
genéticos en el bebé  Pruebas de enfermedades de transmisión sexual  Pruebas de tipo de
sangre como Rh y ABO  análisis de sangre para la anemia  Análisis de sangre para rastrear
enfermedades crónicas antes del embarazo

5.2. mujer embarazada en el país

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En nuestro país es muy común observar mujeres que han mantenido una relación libre o unión de
hecho, que son abandonadas por sus parejas al momento de estar embarazadas y con ello se
niega a la madre y al bebé derechos básicos como el alimento, asistencia médica, gasto que
provengan del embarazo, vivienda e incluso el cuidado y protección a la mujer si el bebé no
llegare a nacer. En estas circunstancias son muchas las mujeres que tienen que asumir la falta
de responsabilidad de sus parejas con los pocos recursos que poseen para su alimentación,
salud y un adecuado control del embarazo. Algunas mujeres en esta situación especial tienen
suerte de poseer un trabajo debido a que hay otras mujeres que, aunque lo soliciten, debido
a su estado, no son aceptadas en un mercado laboral, y al no conocer sobre la existencia de
algún tipo de ley en la cual pueden ampararse y solicitar una pensión alimenticia a su favor
agrava aún más su situación económica. El factor desconocimiento a nivel de todo el país es
bastante alto, los motivos son diversos como: las brechas económicas, inexistencia de leyes
adecuadas para la mujer embarazada y más si se trata de adolescentes, el nivel educativo,
desigualada en las zonas urbanas y rurales, la discriminación en razón de la etnia, religión,
cultura, y la ausencia de una dependencia en los mismos Juzgados de la Niñez y Adolescencia
que proporcione información sobre el derecho a alimentos y especialmente dirigido
adolescentes embarazadas son algunos de los factores que influyen en el desconocimiento. El
tema del desconocimiento de los derechos de las mujeres embarazadas. Preguntar por la
comida es cada vez más fuerte entre los jóvenes. Las mujeres son más propensas a ser
madres cuando son jóvenes. Los jóvenes de 15 a 19 años son uno de los grupos más pobres y
vulnerables. Las madres solteras y los embarazos adolescentes están siendo cuestionados
como una de las causas.
5.2.1. Derechos de la mujer embarazada
Durante la atención del embarazo, se tiene derecho a:
 Ser tratada con dignidad y respeto.  Obtenga la atención médica adecuada.  Buscar atención
médica de emergencia.  Expresar sus miedos, sentimientos, necesidades y expectativas
después del embarazo, parto y cesárea.  Observar la confidencialidad y la privacidad y
respetar la privacidad.  Ser proporcionada, a sus acompañantes y/o familiares información
suficiente, clara, oportuna, veraz y en un lenguaje sencillo sobre los cuidados y
procedimientos que se están realizando.  Participar libremente en las decisiones sobre su
atención y da su consentimiento informado.  Posibilidad de obtener una segunda opinión
institucional si se requiere. Construya un vínculo "piel con piel" con su hija (o) recién nacida
en muy poco tiempo. Siempre y cuando el cuidado y la salud de ambos lo permitan.  Utilizar
métodos anticonceptivos adecuados para espaciar los embarazos.
5.2.2. Monopolio
5.2.3. Oligopolio

5.3. Helados Artesanal

5.3.1.

5. Análisis de la situación de la temática para dar solución al reto

(encuestas, revisión de datos, entrevistas, etc.)

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Pregunta N°1: ¿Cuál es su edad?

Grafico N°1

Edad de las personas

Ventas

1er trim. 2º trim. 3er trim. 4º trim.

Fuente: Elaboración propia

Tabla N° 5

Edad de las personas

Fuente: Elaboración propia

El 50% de los encuestados son personas menores de edad, el 20 % son
personas que tienen mas de 50 años….

Se llega a la conclusión de que el helado es preferido por los ñiños

6. Desarrollo de la propuesta de solución al reto planteado

7.1. Antecedentes de la empresa

7.2. proceso de elaboración

7.3. plan de comercialización

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7. Conclusiones

8. Bibliografía

NORMAS APA 6TA EDICION

FORMATO DEL DOCUMENTO

TIPO DE LETRA: ARIAL O TIMES NEW ROMAN
TAMAÑO: 12
INTERLINEADO: 1.5
ESPACIADO: 12 ANTERIOR Y POSTERIOR
MARGENES: NORMAL
TAMAÑO: CARTA
COLOR: NEGRO
ALINEACION: JUSTIFICADO

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