1 Clase Psf.

Primera Escuela de Psicología Certificada y
Acreditada en el Perú…
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ACADÉMICA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
PSICOFISIOLOGÍA
Introducción a la Neuropsicología
Docente: Lilia Zegarra Pereda
20211
lizegarra@ucvvirtual.edu.pe
2

¿Por qué empezar con la historia de la

neuropsicología?
•Permitirá:
– Entender la neuropsicología contemporánea.
– Valorar los avances de las neurociencias
– Distinguir la pseudociencia que se viste con

ropajes nuevos
3

NEUROCIENCIA
La neurociencia es una ciencia multidisciplinar del estudio del sistema nervioso, a
través de diversas disciplinas como la Biología, Neurología, Psicología, Química,
Física, Farmacología, Genética y/o Informática.
La Asociación Americana de Neurociencia en los Estados Unidos está formada por

más de 24.000 asociados, de los cuales el 16,1% son psicólogos, el 14,3% fisiólogos,
el 12,5% farmacólogos y el 11,2% biólogos (Pinel, 2000).
Eric Kandel (1996) refiere que, la neurociencia entrelaza los distintos estratos que
conforman la realidad humana, desde la neurobiología molecular hasta la cognición,
permitiéndonos entender qué nos hace ser lo que somos.
4

ORIENTACIÓN DE LAS DISCIPLINAS EN

ESTUDIO DE LA NEUROCIENCIA
Neurociencias
No conductuales Conductuales
Psicobiología
Neurobiología Psicología fisiológica
Neuroanatomía Psicofisiología
Neurología Psicofarmacología
Neurofisiología Neuropsiquiatria
Neurofarmacología Neurología de la conducta
Neuroendocrinología Neuropsicología
Neurociencia cognitiva
5

NEUROPSICOLOGÍA
Ciencia que se ocupa de la evaluación y estudio de la

expresión comportamental de un daño o disfunción
cerebral (Lezak, 1983).
La Neuropsicología es rama de la neurociencia que

estudia las relaciones entre el cerebro y la conducta
tanto en sujetos sanos como en los que han sufrido
algún tipo de daño cerebral (Kolb y Whishaw, 2002;
Rains, 2003).
6

Es posible que el término Neuropsicología fue

utilizado por vez primera por William Osler en 1913,
aunque se difundió alrededor del año 1949, con motivo
de la publicación de la obra de Donald Hebb titulada:
“The Organization of Behaviour: A
Neuropsychological Theory”
7

• La NPS es una disciplina fundamentalmente clínica,

que converge entre la psicología y la neurología, pero
que debe ser señalado muy claramente, no es una
disciplina médica, como lo es la neurología. La NPS
estudia los efectos que una lesión, daño o
funcionamiento anómalo en las estructuras del
sistema nervioso central ocasiona sobre los
procesos cognitivos,
psicológicos, emocionales, y en el comportamiento i
ndividual
. Estos efectos o déficit pueden estar provocados por
diferentes trastornos del sistema nervioso central.
8

• Existen diversos enfoques de esta ciencia, de forma que

cabe distinguir la neuropsicología clásica, la cognitiva y la
social.
• La NPS es una rama de especialización que se puede
alcanzar después de los estudios universitarios de grado;
así, un neuropsicólogo es un psicólogo o médico (psiquiatra
o neurólogo exclusivamente), todos especializados en el
área, quienes se desempeñan en ambientes académicos,
clínicos, y de investigación, pudiendo evaluar el daño
cerebral de una persona con el fin de detectar las zonas
anatómicas y las funciones cognitivas afectadas para ser
encauzadas en un programa de
rehabilitación neuropsicológica.
Fundamentos Teóricos
• Teoría de Sistemas: vías de entrada  sistemas de

procesamiento  vías de salida.
• Conceptos de cibernética: estructura y actividad
• Teoría de la Psicología Cognitiva: Teoría de la modularidad de
la mente. Marr (1976, 1982); Fodor (1983, 1985)
• Neurociencias: Teoría de la anatomía, fisiología y química del
sistema nervioso. Teoría de la actividad nerviosa superior.
• Teoría de la Información: Procesamiento de la información.
Código, señal, vía de trasmisión de la información.
10

HISTORIA DE LA NEUROPSICOLOGÍA
Hasta 1861
PRE CLÁSICO
De 1861 1945
CLÁSICO
De 1945 a 1975
MODERNO
Desde 1975
CONTEMPORÁNEO
Ardila y Roselli (1992)

11

PRE CLÁSICO
• PERIODO ANTIGUO (hasta 1860)
Papiro Quirúrgico de Edwin Smith
Este papiro
notable,
adquirido en
1862 por el Data de ~ 1600
egiptólogo a. C, en
estadounidens Es el más antiguo
realidad es una
e Edwin Smith copia de un
documento médico
conocido, escrito
- Relata las
en Luxor, documento alteraciones
en el guión Medio
Egipto, es un anterior de ~ egipcio hierático,
conductuales de 2
antiguo tratado personas que fueron
3000-2500 a.C. que contiene 377
heridas en la cabeza.
quirúrgico líneas de texto en - Por primera vez la
egipcio. el anverso (frente) palabra “cerebro”.
y 92 en el reverso - Conceptos de
(dorso) lenguaje y cerebro.
- Tratado
neuroquirúrgico.
12

La Medicina Paracas: Trepanaciones Craneanas

(700 a.c - 200 a.c.)
13

DESARROLLO HISTÓRICO
• Hipócrates: Estudio de las alteraciones del lenguaje (400 a.c.)
hace las primeras referencias a la incapacidad cognitiva
producida por las lesiones cerebrales, enfocada principalmente
a las alteraciones del lenguaje y así mismo hace mención a dos
tipos: los áfonos y los anaudos.
• Valerius Máximum: Durante la época del Imperio Romano

hace una descripción del primer caso de alexia traumática.
14

•Bouillaud: En 1825 albores del siglo XIX, enfatiza en las

descripciones asociadas a las secuelas del daño cerebral sobre la
actividad comportamental, cita dos tipos de afasia: la
articulatoria y la amnésica correspondientes a las formas motora
y sensorial de la amnesia.
•Lordat: En 1843 hace referencia vinculada a éste enfoque
dicotómico de las afasias y distinguió la pérdida de la capacidad
para producir palabras (asinergia verbal) de la perdida de la
capacidad para recordarlas (amnesia verbal).
15

Caso emblemático para el debate “ holistas –

localizacionistas” :Phineas Gage (1848)
(Dr. John Martyn Harlow)
16

Franz Gall: 1819, es el precursor de la ciencia Frenológica

(localizacionismo de funciones cerebrales por medio del tacto al cráneo)
Afirma que los hemisferios cerebrales incluyen órganos independientes
quienes sustentan las cualidades intelectuales y morales, así mismo
plantea que toda actividad cognitiva es resultado de la actividad cerebral.
Ogle: En 1867 introduce el término de agrafia, refiriéndose de está forma
a una alteración en la capacidad para escribir.
Liepmann (1900) introduce el término de apraxia: incapacidad de realizar
movimientos por orden verbal sin compromiso físico de la extremidad.
Igualmente está Rieger (1909), él habla de la apraxia óptica referida a la
incapacidad para realizar actividades que requieren un adecuado control
visual de los movimientos, como dibujar.
17

PERIODO CLÁSICO
Teoría Holista: (1870-1950)

El argumento principal: las alteraciones producidas en los pacientes no son el
resultado de una lesión en sitios particulares del cerebro sino de los cambios
globales que ha sufrido el cerebro. Hughlings Jackson, apoyando la teoría,
hizo referencia a lo que él denominó: síntomas de decremento (pérdida
específica resultante del daño) y síntomas de incremento (el aumento de
funciones diferentes como consecuencia de la disminución de una función
particular).
Marie-Jean Pierre Flourens refiere que el cerebro es el órgano de la mente,

el cerebelo de la actividad motriz. Expresa el término “equipotencialidad”.
Uso del método de ablación: palomas y perros .
18

19

Karl Wernicke - Descripción de tres tipos de afasia: motora, sensorial y de

conducción, propone un modelo de clasificación de las afasias conocido como
el modelo Lichteim-Wernicke, otros autores que apoyan este punto de vista
son: Lichteim, Charcot, Bastian, Kleist y Nielson.
20

Periodo Moderno (1947 - 1975)
Alexander Romanovich Luria (1902-1977) exponente de la Neuropsicología.

Denominado padre de la neuropsicología moderna. Creador de una teoría de
funcionamiento cerebral =base de las concepciones modernas lenguaje:
producto de la experiencia social cultural del ser humano (Vygotski).
El lenguaje influye y modifica las formas y el resultado final de las
percepciones, vivencias, afectos.
21

Periodo Contemporáneo (1975 - actualidad)

El estudio se hace interdisciplinario. Surge la neurociencia.
Caracterizado por el surgimiento de nuevas tecnologías que permiten
perfeccionar las técnicas de investigación no invasivas como las tomografías y
resonancias magnéticas que ayudan a visualizar el funcionamiento del cerebro
Surgen métodos de rehabilitación para pacientes con alteraciones
cognoscitivas.
Aumento en publicaciones e investigaciones sobre neuropsicología y
neurociencia cognitiva que ahondan en la investigación.
22

Eric Kandel: sus trabajos científicos de están orientados al estudio de los procesos de
aprendizaje y memoria. El papel de la neuroplasticidad (premio Nóbel 2000).
Stanley Cohen y Rita Levi Montalcini: Premio Nóbel 1986 por el descubrimiento del
factor de crecimiento neural.
23

Daniel Kahneman, psicólogo cognitivo, premio Nóbel 2002. por

su trabajo en procesos de atención. Su teoría es de las
perspectivas en situaciones de incertidumbre.
24

Teorías Cerebrales
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Neuropsicología Cognitiva
Surge como contraparte a la neuropsicología que tiene la
visión de cerebro dañado. Es la ciencia que comprende los
distintos tipos de procesamiento a que se somete la información
en el cerebro, y las distintas modalidades y grados de relación
que cada uno de ellos tiene con las diferentes estructuras y
funciones cerebrales subyacentes (Ellis & Young, 1988, en
Portellano, 2005).
Es básicamente teórica, aunque sus propuestas están siendo
asimilados en la neuropsicología experimental, específicamente
en las neurociencias cognitivas (Benedet, 2003).
43

Neuropsicología Clínica
Estudia las consecuencias del daño o disfunción cerebral
sobre la conducta.
Se traduce en el estudio de síndromes neuropsicológicos:
afasias, amnesias, alexia, acalculia, agnosias, síndrome
disejecutivo, entre otros.
La Neuropsicología clínica a diferencia de la Neuropsicología
básica y la cognitiva, se concretiza en la psicología aplicada y
dedicación profesional de los neuropsicólogos, ya que en la
mayoría de las ocasiones éstos centran su actividad en las
personas con disfunciones cognitivas o trastornos de conducta
en las que se sospecha que ha existido afectación del sistema
nervioso central.
44

CARACTERÍSTICAS DE LA NEUROPSICOLOGÍA
Según Portellano (2005) hace referencia a los siguientes
aspectos:
Carácter neurocientífico (valoración mediante procedimiento hipotético-
deductivo y analítico-inductivo)
Estudia las funciones mentales superiores (percepción, atención, memoria,
lenguaje, pensamiento, funciones ejecutivas, y praxias).
Trata preferentemente de las manifestaciones del corteza cerebral asociativa
(neocorteza, asociación parietotemporooccipital, frontal).
Estudia las consecuencias del daño cerebral sobre los procesos cognitivos
(funcionamiento normal y anormal del sistema nervioso central y su relación
en el comportamiento).
Utiliza modelos humanos (prima la cualificación, especialización, no todos
los modelos en animales justifican resultados generalizables confiables).
Carácter interdisciplinar (tanto a nivel propiamente clínico, como en otras
ciencias, sociales, ingenierías, etc.)
45

CAMPOS DE ACCIÓN DE LA NEUROPSICOLOGÍA
• El profesional de neuropsicología tiene como competencia

realizar evaluación, diagnóstico, prevención y promoción,
habilitación, rehabilitación, e investigación.
46

ÁMBITOS DE TRABAJO DEL NEUROPSICÓLOGO

47

48
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• Luria, A.R. (1979). El Cerebro en acción. España.
Segunda Edición. Editorial Fontanella.
• Ardila, A. (2012). Guía para el Diagnóstico
Neuropsicológico. Estados Unidos y México.
• Portellano, J.A. (2015). Introducción a la
Neuropsicología. Madrid: Editorial Mc Graw Hill.
49

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• Existen diversos enfoques de esta ciencia, de forma que

• Teoría de Sistemas: vías de entrada  sistemas de

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Franz Gall: 1819, es el precursor de la ciencia Frenológica

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Teoría Holista: (1870-1950)

Marie-Jean Pierre Flourens refiere que el cerebro es el órgano de la mente,

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Periodo Moderno (1947 - 1975)

Alexander Romanovich Luria (1902-1977) exponente de la Neuropsicología.

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