TEST DE MEMORIA AUDITIVA

(PALABRA DE REY)

NOMBRE: E.J.S
FECHA DE NACIMIENTO:04-05-2011
GRADO DE INSTRUCCIÓN: 4 de primaria OCUPACIÓN: Estudiante
PROCEDENCIA: Retamas- parcoy
SEXO: Masculino
LATERALIDAD: Diestro F. DE EXAMEN: 15-10-21
Examinadora: Lesly CHuquino Sevillano

APLICACIÓN:
Quince palabras comunes que son leídas al examinado, siguiéndose una
evocación a cada lectura. Al final de la prueba se lee una historia que
contiene todas las palabras presentadas en la lista. Estas deben ser
reconocidas por el sujeto. Se estudia el número de palabras repetidas en
cada evocación y se traza una curva de aprendizaje.
CURVA DE APRENDIZAJE

HISTORIA:

La clase estaba en silencio. El maestro se aproximó a la mesa, que

servía de pupitre a leer la lección. El tema era “la vida en los andes durante
el verano”. En el libro los niños vieron un grupo de llamas, que, bajo los ojos
vigilantes de un pastor, pasteaban apaciblemente. A un lado un campesino
observaba a un gorrión que volaba hacia el campanario de una torre,
situada en la plaza del pueblo. Una vez terminada la lección, y el maestro
quitándose las gafas anunció el recreo. Llenó su pipa que parecía apagarse
y se puso la gorra.

Antes de salir al patio, para reunirse con sus colegas borró la pizarra,
que aún tenía los dibujos del día anterior: Peces que saltaban asustados sobre
el puente de un barco en un mar agitado.

CALIFICACIÓN E INTERPRETACIÓN
 Palabra Total
Recordó. 8 No Recordó. 7

Su puntuación es de 100, la cual indica que se encuentra dentro de lo

normal.

ENSAYO 1= 8/15
Curva= Ascendente
Reconocimiento: 15/15

En la fase de registro. el paciente obtuvo una puntuación de 15/15 lo cual

indica un inadecuado registro de la información verbal en la memoria
inmediata.
A nivel de almacenamiento y aprendizaje, se apreció una curva ascendente,
lo cual implica que tiene la capacidad de mantener la información audio verbal.

Por último, en la fase de evocación, su puntuación fue de 8/15, debido a ello,

se denota un nivel normal ante la recuperación de la información por
reconocimiento, teniendo la capacidad de consolidar la información aprendida.

Anexos.