LENGUA 

 Y
COMUNICACIÓN   

SEMANA 3
Técnicas de comprensión 
lectora I

Sesión 5 - 6
Resultado de aprendizaje de la sesión:

Al término de la sesión, el estudiante reconoce el tema y la idea

principal de los diversos tipos de textos; además redacta un
resumen a partir del análisis, la identificación y jerarquización
de las ideas.
 Reflexión desde la experiencia
SECCIÓN DE REFERENCIA

Observa el siguiente video:

http://www.youtube.com/watch?v=gzFQ9f5Bdmg
SECCIÓN DE REFERENCIA

Responde:
 Elementos del texto
SECCIÓN DE REFERENCIA

Tema

Idea principal

¿Cuál es la diferencia?
SECCIÓN DE REFERENCIA

Tema Idea principal

• Se expresa en una frase

• Se expresa en una oración.
nominal.
• No afirma ni niega. • Afirma o niega algo.
• Expresa la idea global del • Presenta solo lo más
texto. relevante del texto.

Las unidades de aprendizaje El curso de Lengua y Comunicación tiene tres

módulos de aprendizaje.

¿En qué se diferencia la idea principal y el tema?

SECCIÓN DE REFERENCIA

ELEMENTOS DEL TEXTO

TEMA IDEA PRINCIPAL IDEAS SECUNDARIAS

ISEAS TERCIARIAS
Asunto general Enunciado esencial
Ideas de apoyo

Responde a:
Responde a:
¿De qué trata el texto? Complementan y desarrollan la
¿De qué trata ? Y ¿Qué dice de
idea principal
aquello?

Ejemplo: ✓Explican
El calentamiento El calentamiento global pone en ✓Ejemplifican
global peligro la vida terrestre. ✓Comparan
✓Argumentan, etc.
SECCIÓN DE REFERENCIA
IDENTIFICACIÓN DEL TEMA, IDEA PRINCIPAL
E IDEAS SECUNDARIAS
Tema Tema central:
El egoísmo no es idéntico al “amor a La naturaleza negativa
El egoísmo
sí mismo”, sino a su opuesto. El del egoísmo
egoísmo es una forma de codicia.
Como toda codicia, es insaciable y,
por consiguiente, nunca puede Idea principal
alcanzar una satisfacción efectiva. El El egoísmo hace que la persona carezca de confianza y
egoísmo hace que la persona de capacidad para alcanzar la realización en la vida.
carezca de confianza y de capacidad
para alcanzar la realización en la
vida.
Ideas secundarias
El egoísmo es opuesto al “amor a sí mismo”.
Erich Fromm
El miedo a la libertad
El egoísmo es una forma de codicia.
El egoísmo es insaciable e impide alcanzar una
satisfacción efectiva.
SECCIÓN DE REFERENCIA

TEMA CENTRAL E IDEA PRINCIPAL EN TEXTOS EXPOSITIVOS

Un nuevo estudio publicado en la revista
Journal of Neurology Neurosurgery & Tema: La esclerosis lateral amiotrófica (ELA)
Psychiatry revela evidencia de un vínculo
entre la actividad física y la esclerosis
lateral amiotrófica (ELA). Esto respalda la
idea de que un historial de ejercicio Tema central: Vínculo entre actividad física
desmesurado puede aumentar el riesgo de excesiva y ELA
desarrollar este raro trastorno neurológico.
La ELA, también conocida como
enfermedad de Lou Gehring, ataca
principalmente las células nerviosas
motoras, o neuronas, que regulan los Idea principal: El ejercicio desmesurado puede
músculos detrás de los movimientos aumentar el riesgo de desarrollar el trastorno
voluntarios, como caminar, hablar y neurológico ELA.
masticar.
Adaptado de https://www.muyinteresante.es/salud.
La idea principal es la afirmación más importante
SECCIÓN DE REFERENCIA

TEMA CENTRAL E IDEA PRINCIPAL EN TEXTOS ARGUMENTATIVOS

Se engendran muchos engaños en el mundo, o por

Tema: la ignorancia
Tema: El reconocimiento de nuestra
ignorancia.
Idea principal: La ignorancia, de la cual
uno es consciente, nada tiene que
envidarle en honor y en valor a la actitud
científica.
decirlo más osadamente, todos los engaños del mundo se
engendran porque nos enseñan a temer mostrar nuestra
ignorancia y porque nos vemos obligados a aceptar todo
cuanto no podemos refutar. Hablamos de todo con
seguridad y convicción. El proceder de Roma consistía en
que lo que un testigo declaraba haber visto con sus
propios ojos y lo que un juez ordenaba, con su más cierto
saber, se concebía con este modo de hablar: “paréceme”.
Quien quiera curarse de su ignorancia, ha de confesarla.
La ignorancia de la cual uno es consciente, nada tiene
que envidiarle en honor y en valor a la actitud científica .
DE MONTAIGNE, Michel. Ensayos

La idea principal es la tesis u opinión del autor

Técnicas de comprensión lectora II
 MÉTODO DE LECTURA
Conjunto de pasos ordenados que
favorecen a la comprensión del Lectura rápida para lograr una visión
texto. global del texto

Lectura minuciosa, parte por parte, para

Y cuando abrimos entender las ideas, sus relaciones y
“Vinieron. Ellos
los ojos, ellos jerarquía.
tenían la Biblia y
tenían la tierra y
nosotros teníamos la
nosotros teníamos
tierra. Y nos dijeron:
‘Cierren los ojos y la Biblia”. Expresión abreviada e integral de la
E. Galeano información.
recen
’.
SECCIÓN DE REFERENCIA

TÉCNICAS DE LECTURA
Son herramientas o acciones específicas que
facilitan la comprensión de lectura

❑ Anticipación lectora Visión previa al análisis. Aproximación general al tema

❑ Subrayado Remarcado de palabras y frases claves

❑ Sumillado Anotación esencial al margen de cada párrafo

❑ Resumen Versión abreviada e integral del texto

Organizadores
Síntesis❑gráfica del texto visuales
TÉCNICAS DE LECTURA MÁS USADAS

El subrayado Pautas
 Subraye en la segunda lectura.
Consiste en resaltar mediante un trazo las ideas más
 Lo subrayado debe tener sentido
importantes del texto
autónomo.

Recuperado de: http://orientacion.iesarzobispolozano.es/aprender_a_estudiar/accesible/accesible7.html

 El sumillado
Parafraseo breve de cada
párrafo al margen del texto
Pautas
 Lectura analítica y subrayado previo
 Subraye solo ideas esenciales
 Parafraseo breve y sencillo de cada párrafo
 Anotación de las sumillas al margen
sumilla
El resumen
SECCIÓN DE REFERENCIA
SECCIÓN DE REFERENCIA

Proceso de elaboración
ejemplo
SECCIÓN DE REFERENCIA

La razón del trabajo

Tenemos muchos motivos valiosos por los cuales trabajar. Laboramos para ganar el
sustento diario, para poder contribuir al desarrollo de nuestra familia, para desarrollar
Es preciso conocer las razones por las
nuestras capacidades, etc. Sin embargo, parece que estas razones no son suficientes para
que trabajamos, saber el significado
evitar considerar que el trabajo "es un enemigo". Basta mirar como anhelamos los fines profundo de lo que hacemos
de semana y los días feriados, es decir, la primera oportunidad para no trabajar o para
hacerlo con el mínimo esfuerzo. En el extremo opuesto, se encuentran los adictos al
trabajo, aquellos para los que no hay otro asunto que trabajar, han renunciado a su
familia, amigos y quién sabe qué cosas más por su obsesión.

Pero para vivir el trabajo verdaderamente, sin eliminar nada y sin renegar de nada, es Es preciso conocer las razones por las
preciso reconocer en lo cotidiano el significado profundo de nuestra acción, o dicho de que trabajamos, saber el significado
profundo de lo que hacemos
otra manera, es preciso tender las razones que nos hacen descubrir el gusto por lo que
hacemos.

Resumen
Es preciso conocer las razones por las que trabajamos, saber el
significado profundo de lo que hacemos. Caso contrario, se crean dos
posturas del hombre ante el trabajo: encontrar la primera
oportunidad para no hacerlo o ser un adicto al trabajo, descuidándolo
SECCIÓN DE REFERENCIA

Propiedades del resumen

SECCIÓN DE REFERENCIA

Características del resumen

SECCIÓN DE REFERENCIA

APLIQUEMOS LO APRENDIDO

Determine cuál de las siguientes expresiones es frase u oración. (se

han omitido los puntos finales

a. La mano que mece la cuna actualmente ________

b. Ven ahora ________
c. Sin medias tintas ________
d. Atrévete a salir ________
e. Lo que callan los hombres ________
f. La villa donde vivo ________
g. Sin pena no hay gloria ________
h. En nombre del mercado ________
i. La fe mueve montañas ________
j. ¡´Qué cruel! ________
SECCIÓN DE REFERENCIA

APLIQUEMOS LO APRENDIDO
Texto n° 1

Es bien cierto que vivimos en un mundo cada vez más global y mediatizado y tanto las nuevas tecnologías como
las estrategias están invadiendo cada vez con más fuerza los mercados, sin embrago, existe todavía la creencia
de que en las pequeñas empresas no necesitan en absoluto del marketing, y esto es grave. El marketing en
cualquier empresa sea pequeña o grande va desde plantearse los objetivos a corto y largo plazo, hacer un
análisis de su realidad interna y externa, delimitar bien al mercado y saber cómo es que queremos ser percibidos
y con todo esto desarrollar estrategias de trabajo para poder conseguir todo aquello que nos estamos trazando.
La comunicación como tal es una de las más grandes herramientas que provee el marketing y la peor utilizada de
todas, en muchas ocasiones no se tiene si quiera claro cuál es el mensaje que se quiere dar. Los empresarios no
se han puesto a pensar qué es realmente lo que quieren decir a su público y desgraciadamente no tienen claro si
quiera cuál es ese público al que quieren llegar.

Navarro, L. (2015). Importancia del marketing para una pequeña empresa. Recuperado de goo.gl/N14P9

Tema:
___________________________________________________________________________________

Idea principal:

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
APLIQUEMOS LO APRENDIDO
sumilla
1. Elabora un resumen a partir del siguiente texto.
TEMA:…………………………………………………………………………

El tráfico ilícito de especies tanto de la flora cono la fauna es una de las

mayores actividades ilícitas en el mundo. Es además, un problema que debe
motivar una profunda reflexión, ya que afecta a seres que no pueden defenderse
y, que al mismo tiempo, están en riesgo de desaparecer de la faz de la tierra. Se
trata de especies ecológicas esenciales para el desarrollo de la vida
 
En el caso peruano, esto cobra especial trascendencia, pues contamos con
ecosistemas únicos en el mundo y tenemos el deber de proteger especies de la
flora y fauna que en ellos habitan. Se trata entonces de contribuir a la
conservación de nuestro entorno natural y su riqueza, pues es nuestra obligación
moral ante la humanidad y ante las generaciones del futuro.

Resumen
¿Cómo puedes usar lo aprendido en clase en el desarrollo de tu vida
profesional?
Actividad asincrónica

Tarea Académica n.° 2:

Ficha n.º 1: 

Desarrolla las actividades propuestas con respecto a la selección,
análisis y recojo de información.
SECCIÓN DE REFERENCIA

Fuentes

• Aguirre, M; Estrada, C y Flores, E. (2009). Redactar en la

• universidad. Conceptos y técnicas fundamentales. Lima: UPC.
• Carneiro, M. (2007). Manual de redacción superior. Lima: Editorial San
Marcos.
• Niño Rojas, V. M. (1985). Los procesos de comunicación y lenguaje.
Bogotá: Ecoé.
• Parra, M. (2001) Cómo se produce el texto escrito. Teoría y práctica.
Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio.
¡Muchas gracias!