Comunicación I

Reconocimiento de ideas en el proceso de

redacción
Reconocimiento de Ideas en el Proceso de Redacción

Logro de aprendizaje Contenidos

Identifica intenciones comunicativas en • Tema

• Idea principal
diferentes textos y emplea estrategias de
• Ideas secundarias
comprensión lectora
 Aprendemos

La estructura interna de un texto

Es de carácter jerárquico. Sus elementos son:

1. El tema
2. La Idea Principal
3. Las Ideas Secundarias

://polancomath.blogspot.pe/2014/04/los-numeros-enteros.html
Aprendemos

El tema

● Es el asunto o problema descrito y

explicado en el texto.

● Tiene un carácter general , representa el

“sujeto” del texto.

● Se puede reconocer al responder la

pregunta: ¿De qué trata el texto?
Aprendemos

La idea principal
▪ Es el contenido esencial del mensaje y refleja la
intención del autor.
▪ En cuanto a su naturaleza, es una oración afirmativa o
negativa.
▪ Desarrolla lo esencial del tema central.

▪ Puede estar explícita o implícita en el texto.

▪ Formula las siguiente preguntas:

¿De qué o de quién se habla principalmente en el texto?
¿Qué se dice básicamente de aquello?
Reconocimiento de la idea principal

¿De qué trata el texto?

Discriminar consiste en dar trato de
inferioridad a una persona por motivos TEMA:
raciales, religiosos, políticos o económicos. La discriminación
Generalmente, al hablar de discriminación
nos referimos a esta en sentido negativo,
pues se trata indebidamente a una persona
por causas injustificadas.

¿Qué se dice
acerca del IDEA PRINCIPAL
tema?
La discriminación es el trato de inferioridad que
se da a las personas por diversos motivos.
Aprendemos

Las ideas secundarias

▪ Son las ideas que desarrollan o explican el

contenido de la idea central. Así, cumplen
diversas funciones como comparar,
contrastar, ejemplificar, fundamentar,
reiterar, etc.

▪ En cuanto a su naturaleza, son oraciones

subordinadas a la idea central.
Ejemplos

Ébola es un virus de la familia Filoviridae y

género Filovirus, situación taxonómica que
comparte con el virus de Marburgo. Este
nombre proviene del río Ébola (en la República
Democrática del Congo, antiguo Zaire), donde
fue identificado por primera vez en 1976
durante una epidemia con alta mortalidad.

¿Cuál es el tema, la idea principal e ideas

secundarias?
¿Qué función cumple la idea secundaria?
Ejemplos

Los medios de comunicación resultan

complementarios. La radio es el medio más
rápido, el primero en dar la noticia, y el que
llega a todos los rincones del planeta (aun los
que no cuentan con servicios de electricidad).
La televisión muestra los hechos; su texto,
generalmente, breve y escueto, está apoyado
por la imagen. La prensa es más lenta, pero
explica ampliamente y analiza la información.

¿Cuál es el tema, la idea principal e ideas

secundarias?
¿Qué función cumplen las ideas secundaria?
Actividad 1

Lee el siguiente texto e identifica la idea principal y las complementarias.

La miositis es la inflamación de los músculos que se usan para mover el cuerpo, puede
ser causada por una lesión, una infección o una enfermedad autoinmune. Dos tipos
principales de miositis son la polimiositis y la dermatomiositis. La polimiositis causa
debilidad en los músculos y en general afecta a los músculos cercanos al tronco del
cuerpo. La dermatomiositis causa también debilidad muscular y además un sarpullido en
la piel. Asimismo, otros síntomas de la miositis pueden ser el cansancio después de
caminar o estar parado, los tropiezos o caídas y los problemas para tragar o respirar.

Sociedad Española de Medicina Interna. (2017). Miositis

Actividad 2

Lee el siguiente texto e identifica la idea

principal y las complementarias.

La caoba es una familia de árboles de inmensas

dimensiones, de madera fina y muy resistente.
Este árbol alcanza unos 20 m de altura; es de
tronco grueso y el color de su madera va del rojo
oscuro al rosa. La caoba constituye el mejor
ejemplo de maderas finas, y se aprecia mucho en
carpintería por ser fácil de trabajar. Su madera es
muy resistente a los parásitos (termitas y
carcomas).
Recuperado de: www.educacioncajamarca.gob.pe/
Actividad 3

Lee el siguiente texto, determina el tema e identifica las ideas principales de cada párrafo

La comunicación animal es una emisión de señales de un individuo a otro (u otros), que

permite que sus semejantes les reconozcan. Puede tratarse de señales comunes a la
especie o a un mismo sexo, pero también al grupo social e incluso a la familia.
Asimismo, comunicarse es afirmarse en relación a los otros o, por el contrario, manifestar
subordinación a un superior. Existen mensajes de agresión, de intimidación, de cólera, de
miedo, de sumisión, etc. El repertorio es lo suficientemente amplio y variado como para que
cada cual pueda encontrar su lugar en la jerarquía.
Pero la comunicación animal no se limita a las señales de reconocimiento y a la expresión de
conflictos entre congéneres. Sino que llega incluso a propiciar la cooperación entre especies.
Este es el caso del guiamiel, un pequeño pájaro aficionado a las larvas de abejas que,
mediante sus gritos y su vuelo llama la atención del tejón para indicarle dónde se encuentra
un enjambre. El tejón destrozará con sus garras el enjambre para obtener la miel y
posibilitará que el guiamiel pueda acceder a las larvas, de las que está ávido.
A la vista de todo esto, no podemos negar lo próximo que se encuentran las manifestaciones
de la comunicación animal a nuestros propios comportamientos. No hay nada de extraño en
ello: ¿acaso no somos nosotros mismos producto de la evolución de los animales?
Conclusiones

• El tema es el asunto del que trata el texto y se presenta como una frase
nominal.

• La Idea principal contiene lo esencial del texto y se presenta como oración.

• La ideas secundarias explican la Idea principal y tienen diversas funciones.

Gracias