FACULTAD DE EDUCACIÓN

ESPECIALIDAD: EDUC. PRIMARIA Y

PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
CURSO: PROYECTOS INNOVADORES Y
PRODUCTIVOS
DOCENTE: MATOS PINEDA LUIS
CICLO: VI
INTEGRANTES:
 MORENO PALOMINO ANGELA
 MACCHO GERONIMO MARISOL
 VEGA CUEVA KEISSY
 VILLANUEVA QUISPE ADJANY
 YAURI MAYO OMAR
ANALISIS es una herramienta de estudio de la situación
​Es una herramienta para conocer la
FODA
de una empresa, institución, proyecto o
situación real en que se encuentra
persona, analizando sus características una organización, empresa, o
internas (Debilidades y Fortalezas) y su proyecto, y planear una estrategia
situación externa (Amenazas y
de futuro.
Oportunidades)
 ¿PARA QUE NOS SIRVE?

sirve para evaluar de manera visual y concreta una situación y tener un

panorama de las consecuencias -buenas o malas- que podrían tenerse al elegir
una decisión.

.A través del resultado del

FODA es posible nos sirve también como
Teniendo en cuenta
contextualizar de mejor también que puede instrumento de
forma la vigencia de la utilizarse en cualquier planificación básica,
Misión y los objetivos meta que tengas en mente permite a una Institución
estratégicos de la o para resolver un detectar su situación
institución. Al mismo problema de tu vida organizacional interna y
tiempo clasifica aquellas personal o incluso para externa ante la posibilidad
evaluar tu personalidad.
fortalezas y debilidades de de planificar
las áreas de gestión y la estratégicamente su
administración al interior accionar a corto, mediano
del establecimiento o largo plazo.
educacional.
 ¿COMO HACER UN ANALISIS FODA?

Define cuál es la situación por Ya sea que estés haciéndolo en

Encuentra un espacio en donde
resolver o mejorar y ponla en grupo o de forma individual, deja
puedas dibujar un cuadrante. claras las reglas.
contexto.

Una vez plasmada la información, Lo más recomendable es Establece un horario para

crea una estrategia para llegar al recolectar información por realizarlo.
objetivo fijado. pares.
 PROCEDIMIENTO PARA DESARROLLAR
EL ANÁLISIS FODA

1 2 DESARROLLO DEL FODA 3 EJECUTA Y DA

DEFINIR EL OBJETIVO
SEGUIMIENTO PERIÓDICO A
TU PLAN DE TRABAJO
Recopilación de Recopilación de
Específicos y evaluables información de
información de
para su oportunidades y
fortalezas y se comenzara a desarrollar las
retroalimentación. amenazas
debilidades estrategias necesarias sea en
corto o largo plazo.
Revise y afine
Tener una perspectiva de cómo las 4 listas
pudiera ser el resultado de lo que desarrolladas de esta manera se podrá seguir en el
queremos alcanzar. sin contratiempos y responder al
entorno tan cambiante de manera
eficaz .
• Evaluar las
estrategias o
procedimientos a
seguir
• Elaborar el plan de
trabajo
 FACTORES INTERNOS Y
EXTERNOS DEL FODA
No controlables pero
Son modificables y se si posibles de EXTERNOS
INTERNOS pueden controlar predecir
Se analiza
Se analiza
Fuera de la organización o
Dentro de la organización institución
o institución

Son aspectos
político AMENAZAS
capacidades negativos
Son elementos
FORTALEZAS
positivos
económico
recursos ambientales
tecnológico

Carencia de sociales
Se refiere a los recurso OPORTUNIDADES
DEBILIDADES puntos débiles
Falta de Pueden Fatores positivos
habilidades Obtener ventajas del entorno
aprovechar

Lograr el
objetivo
 ESTRATEGIAS DEL
FODA

La Estrategia
La Estrategia La Estrategia La Estrategia
para sobrevivir
para desarrollar para crecer DO para mantenerse
DA (Mini-Mini)
FO (Maxi-Maxi) (Mini-Maxi) FA (Maxi-Mini)

Superar las debilidades Usar las fortalezas para

Usar las fortalezas Eliminar las debilidades y
valiéndose de las reducir o evitar el
para aprovechar las eludir las amenazas.
oportunidades. impacto de las amenazas.
oportunidades.
MATRIZ DEL FODA Y
ESTRATEGIAS
APARTIR DE SU
ANALISIS
E OPORTUNIDADES
• Capacitación de talleres
X para padres de familia.
• La municipalidad apoya el
T desarrollo de proyectos
educativos
E
R AMENAZAS
• Falta de señalización vial,
N apoyo policial.
• Problemas sociales
O como:alcoholismo,pandillas
S juveniles y drogadicción.
INTERNOS
FORTALEZA
• Taller de danza y teatro
• Profesores capacitados
adecuadamente.
• Infraestructura moderna
ESTRATEGIAS (FO)
Planes a potenciar y
asegurar el éxito de la
institución.
ESTRATEGIAS(FA)
Planes conducirán a fortalezas
Planes a partir de cada una de las
de una u otra manera ponen
en riesgo la institución.
DEBILIDADES
• Malas relaciones entre los
docentes que afectan el clima
institucional.
• Bajo rendimiento escolar de
algunos alumnos.
ESTRATEGIAS (DO)
Oportunidades de mejora, planes
que representen ajustes positivos
para la institución.
ESTRATEGIAS(DA)
debilidades que se consideran
como amenaza para la
institución.
 ELABORACIÓN
DE OBJETIVOS
ESTRATÉGICOS

Son las prioridades que serán perseguidas o situaciones que se pretenden alcanzar en un período de
tres a cinco años. Los objetivos no pueden ser más de tres o cuatro y tienen que estar en íntima
relación con el DIAGNÓSTICO y la VISIÓN de la Institución Educativa.

EJEMPLOS:

Elevar el desempeño Fortalecer la

Modernizar la gestión participación de los
académico de los
alumnos de la escuela padres de familia

Disminuir el índice Asegurar un

general de abandono y desempeño de
repetición excelencia
 FORMULACIÓN
DE LAS
ESTRATEGIAS
LAS ESTRATEGIAS
PEDAGÓGICAS Y LAS METAS
ADMINISTRATIVA
S
Alta tasa de repetición de los alumnos en diversas Definen los resultados que
áreas curriculares. deben alcanzarse para que los
Objetivo: elevar el desempeño académico de los objetivos estratégicos se
alumnos. puedan realizar.
Estrategias siguientes:
Estrategia 1: Concentrar esfuerzos en las áreas
curriculares y grados críticos (aquellos que presentan Estrategia: Concentrar el esfuerzo en áreas
los índices más bajos de rendimiento). curriculares y grados críticos
Estrategia 2: Desarrollar y sostener estrategias Metas:
innovadoras y creativas en las áreas curriculares
clave. Elevar de 47% a por lo menos 80% el índice
Estrategia 3: Capacitar a los profesores de las áreas de aprobación de los alumnos de
curriculares y grados críticos matemáticas del 1º grado, secciones A, B y C
turno diurno.