I.E.

”MARIA DE LOURDES”

AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: SEGUNDO SECCIONES: A y B

DOCENTE: JULIO CESAR PECHE BUQUEZ

SESION N° 3
 Explicamos que los recursos económicos
son escasos y esto influye en las decisiones de la familia
Docente Julio César Peche Búquez
Competencia: Gestiona responsablemente los recursos económicos
Capacidades: • Explica que los recursos económicos son escasos y que eso influye en las decisiones personales y familiares.
• Explica la importancia de elaborar un presupuesto familiar considerando los ingresos y gastos del hogar a fin de mejorar el
bienestar familiar.
• Argumenta una propuesta de acción para el uso responsable de los recursos económicos con el objetivo de invertir en
futuros proyectos de emprendimiento.

Propósito: Reconocerán que los recursos son escasos y que esto influye en las decisiones cotidianas que toman las familias como
unidades consumidoras y agentes económicos.

Producto: Analizamos y explicamos que los recursos económicos son escasos y que esto influye en las decisiones de la familia a través de
un esquema
¡Hola! En la actividad anterior, logramos identificar algunos
problemas económicos como el desempleo, y cómo ello
puede afectar el bienestar de nuestra familia. En esta
actividad, identificaremos su vínculo con la escasez de los
recursos y cómo esto influye en las decisiones económicas
que toma nuestra familia. Esto nos servirá para elaborar
nuestra propuesta de acciones creativas. ¡Empecemos!
Leemos la fuente A del texto “La familia y los recursos”, el
cual encontrarás en la sección “Recursos para mi
aprendizaje”. Luego de la lectura, respondamos: ¿Son
escasos nuestros recursos?
Si tienes alguna duda sobre el significado de los términos
utilizados en las fuentes, puedes buscar en el diccionario
español.
A partir de la lectura, sigue las indicaciones y realiza las
actividades.
 Recursos ¿En qué o para ¿Son escasos? ¿Por
qué lo usas? qué?

Dinero Para comprar los Sí, es escaso porque solo

Registra
contamos con cierta cantidad
alimentos de dinero, por ello debemos en tu
usarlo responsablemente.
cuaderno

1. Completamos el siguiente cuadro. Menciona dos recursos e indica en qué o para

qué los usas y si son o no escasos. Puedes guiarte del ejemplo.
Recuerda que, al formular las
respuestas, debemos ir reflexionando
sobre lo siguiente:
¿Cómo nos servirá lo que vamos
aprendiendo para lograr nuestro reto?
Seguimos
Continuamos con la lectura del texto “La familia y los recursos”, el cual encontrarás
en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. Respondemos las siguientes preguntas
según la fuente indicada:
• Fuente B: ¿Por qué se afirma que las familias son unidades consumidoras?
• Fuente C: ¿Cómo se relacionan los productores y consumidores en el mercado?
• Anotamos una actividad que hayamos realizado hoy y comentamos de manera
breve de qué modo la economía está presente en cada una de nuestras
decisiones. Puedes guiarte del ejemplo.
Actividad que realicé hoy ¿Cómo la economía está presente
en mis decisiones?

Hoy ayudé a mi familia con la siembra Decidí ayudar a mi familia en lugar

de cacao. de ver televisión, porque en un
futuro deseamos emprender en la
venta de cacao.
Tomemos en cuenta que

Somos agentes económicos y tomamos decisiones

económicas en cada elección que realizamos en
el día a día. Por ello, es importante que seamos
responsables en nuestras decisiones y elecciones;
pensemos en el bien de todas y todos.
A partir de lo aprendido, durante el desarrollo
de esta actividad, responde brevemente la
siguiente pregunta:
¿Por qué los recursos son escasos y cómo
esto influye en las decisiones que toman tú y
tu familia?
Incluye en tu respuesta una reflexión sobre el
rol de tu familia como agente económico y la
importancia del uso responsable de los
recursos para el bienestar de todas y todos.
 Evaluamos nuestros avances

¡Bien! Ahora es momento de que te

autoevalúes. Recuerda responder
con sinceridad. Cada oportunidad de
mejora te permitirá seguir avanzando
y lograr el reto de la experiencia.

Competencia
Gestiona responsablemente los recursos económicos
Criterios de evaluación Lo logré Estoy en ¿Qué puedo
hacer para
proceso de mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Expliqué que los recursos económicos son
escasos y que esto influye en las decisiones
que tomo junto a mi familia.
Expliqué la importancia de elaborar un
presupuesto familiar considerando los
ingresos y gastos del hogar a fin de mejorar
mi bienestar y el de mi familia.
Argumenté una propuesta de acción para el
uso responsable de los recursos económicos
con el objetivo de invertir en futuros proyectos
de emprendimiento.
La familia y los recursos
FUENTE A: ¿SON ESCASOS NUESTROS RECURSOS?

Los seres humanos tenemos muchas necesidades (lo

indispensable, por ejemplo, la alimentación) y deseos
(lo queremos obtener, pero no es indispensable, por
ejemplo, un juguete o un vestido nuevo) que
satisfacemos haciendo uso de diversos recursos.
A continuación, lee y analiza los siguientes casos:
 Caso 1
El papá y la mamá de
Fernanda y Carolina viven
en Ayacucho. Ellos han
decidido realizar un viaje
con sus hijas. Al revisar su
presupuesto, se han
percatado que no les
alcanzará el dinero para
viajar por dos semanas,
por ello deciden realizar el
viaje solo por una semana.
Caso 2
Renzo le explica a su hija Telma
que, debido a la falta de agua en la
costa por la presencia del fenómeno
El Niño, Sedapal ha informado que
cortará el agua durante algunos
momentos del día. Ambas han
ideado diversas acciones para
ahorrar agua, como no regar
durante el día, bañarse muy rápido
o cerrar el caño mientras se lavan
los dientes o las manos. Estas
acciones generarán el ahorro de
este recurso.
En cada uno de los casos, se plantea una situación sobre el estado de ciertos recursos. Por ejemplo,
en el caso de los padres de Fernanda y Carolina, el recurso limitado es la cantidad de dinero que
pueden utilizar para organizar su viaje, y el caso de Renzo se refiere a otro recurso, el agua.
Entonces, podemos decir en general que los recursos son todo aquello que las personas y las
empresas requieren o demandan en las diversas actividades que realizan. Algunos recursos
pueden ser materiales y se encuentran de manera natural, por ejemplo, la madera, los minerales,
los animales, el agua, entre otros, y otros pueden ser elaborados por el ser humano, por ejemplo,
la ropa, los carros, las máquinas, entre otros. De igual manera, existe otro tipo de recursos, los
recursos inmateriales, por ejemplo, el tiempo, la luz solar, entre otros, que no podemos tocar o
manipular, pero su existencia está comprobada.
Asimismo, todo aquello que se encuentra a nuestro alrededor puede ser definido como un recurso,
que por lo general es limitado o escaso. Por otro lado, los recursos con los que cuenta nuestra
familia son escasos para satisfacer todas nuestras necesidades. Por ello, tenemos que elegir cómo
usaremos estos recursos y qué necesidades vamos a cubrir. Ante esta escasez de recursos y las
múltiples necesidades o deseos, las personas debemos tomar decisiones para obtenerlos y usarlos
de manera responsable para que así nos ayuden a mejorar nuestras condiciones de vida.
FUENTE B: LAS FAMILIAS COMO UNIDADES
CONSUMIDORAS
En un sistema económico, existen agentes económicos que toman decisiones relacionadas a
la economía. Los agentes pueden ser de dos tipos: unidades consumidoras o unidades
productoras. La familia es un agente económico que requiere de diversos bienes y servicios
(consumen). ¿Cómo los eligen? Hay que considerar tres elementos: sus necesidades,
ingresos y gustos o preferencias.

Asimismo, las familias también son factores de producción (los factores de producción son los
que intervienen en el proceso que transforma los recursos en bienes y servicios: el trabajo, el
capital, los recursos naturales, los conocimientos y la tecnología), porque con su trabajo hacen
posibles las variadas actividades económicas del país (comercio, industria, agricultura, etc.).
Por su trabajo, las familias aportan ingresos económicos a sus hogares. Gracias a esto, las
familias pueden elegir los bienes y servicios que van a consumir, y según sus gastos, definir
sus metas de ahorro.
Recuerda:
A. Los bienes
Son los objetos creados o no
creados por el ser humano,
que contribuyen a satisfacer
las necesidades de las
personas. Por ejemplo: un
bien libre es el aire y un bien
económico puede ser un auto,
un foco, una lavadora, un
tractor, una maquinaria, una
herramienta, la tela, entre
otros.
B. Los servicios
Son las diferentes actividades
ofrecidas por las personas o
grupos de personas destinadas a
satisfacer las necesidades de
otras. Por ejemplo: los servicios
de peluquería, la clínica dental, el
transporte, la atención en un
hotel, la atención en un banco, el
trabajo del electricista, albañil,
gasfitero, entre otros.
 FUENTE C: ¿Y QUÉ PASA CON LOS PRECIOS?
El precio es el pago que hacemos por un producto o servicio. Es el principal factor que
influye en la cantidad de bienes o servicios que se demandan. Por ejemplo, al iniciar la
pandemia, el alcohol y las mascarillas empezaron a escasear por la mayor demanda; es
decir, la población empezó a comprar más estos productos; eso hizo que su precio
aumente y que las personas pagaran el precio porque los productos escaseaban. Sin
embargo, si los vendedores deciden subir los precios de un producto y los compradores
no están dispuestos a pagarlo, el consumo de dicho producto puede disminuir.
Entonces, los consumidores (por ejemplo, los que compran las mascarillas) y productores
(por ejemplo, quienes venden las mascarillas) se relacionan constantemente a través de
las compras y ventas. Todo vendedor necesita clientes y cada consumidor requiere a su
vez de bienes y servicios.
Este conjunto de relaciones se desarrolla en el mercado (cuando hablamos de mercado
nos referimos a las transacciones o intercambios que realizan los consumidores y
productores).
Vamos a la siguiente actividad
¡Bien, hemos culminado la actividad!
Ahora nos damos cuenta de que, constantemente, nosotras,
nosotros y nuestras familias tomamos decisiones económicas y
debemos ser responsables, ya que los recursos son escasos. En la
siguiente actividad analizaremos los gastos que realiza nuestra
familia empleando el sustento matemático. Esto no servirá de
insumo para argumentar una propuesta de acción para el uso
responsable de los recursos económicos. Además, podremos
utilizar nuestro análisis en la elaboración de nuestra propuesta de
acciones creativas para promover el emprendimiento en nuestra
familia y comunidad.