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MÓDULO DE APRENDIZAJE Nº 04
ÁREA CURRICULAR: CIENCIAS SOCIALES
I TRIMESTRE
I. DATOS INFORMATIVOS:

GRADO Y SECCIONES NIVEL

2º - A, B, C, D, E, F, G SECUNDARIA
DOCENTES: CORREOS: FECHA DE ENTREGA
 Mag. Luis Gustavo Balcazar(ABCDEF) balcazarlopezlg@pin.edu.pe
 Mag. Norma Coñez Arias (G) conezariasnv@pin.edu.pe VIERNES 30 DE ABRIL DEL
2021
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE GRADO Y SECCIÓN
Coquinche Lozano Joshua francais coquinche 2-a
COMPETENCIA: CAPACIDADES:
GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS -Comprende el funcionamiento del sistema económico
RECURSOS ECONÓMICOS y financiero.
-Toma decisiones económicas y financieras.

II. ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIANTE:

INTRODUCCIÓN:

En la actualidad, la emergencia sanitaria ha agudizado en la población los

problemas económicos, sociales y de salud a nivel local, regional, nacional
y mundial. Sin embargo, en las zonas andinas, amazónicas y costeñas, las
familias se han reinventado con creatividad o han emprendido iniciativas
económicas empleando recursos propios. En este contexto de
incertidumbre, dificultades económicas y de uso inadecuado de los
recursos, reflexionemos sobre las acciones que podríamos realizar.

Ante ello, nos planteamos el siguiente reto: ¿Cómo podemos promover el

emprendimiento a través del uso sostenible de los recursos para el
bienestar de nuestra familia y comunidad?

III. TEMA

Promovemos el emprendimiento a través del uso responsable de los recursos

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IV. FICHA DE TRABAJO PARA EL ESTUDIANTE

Estimado(a) estudiante en este tercer módulo vamos a trabajar.

Propósito: Identificar algunos problemas económicos como el desempleo, y cómo ello puede afectar
el bienestar de nuestra familia. Identificaremos su vínculo con la escasez de los recursos y cómo esto
influye en las decisiones económicas que toma nuestra familia.
un
Es importante que las analices detenidamente y recurras a tu profesor si tienes alguna dificultad. Recuerda
que estas fuentes no son las únicas, puedes recurrir a otras con la guía de tu profesor.

Todo trabajo desarrollado debe ser reenviado por el Google Classroom

Entonces, empecemos…

FUENTE A: ¿SON ESCASOS NUESTROS RECURSOS?

Ahora, observamos los videos:

https://www.youtube.com/watch?v=7wArVaSbiZE
https://www.youtube.com/watch?v=RMxopLG9sYY

Los seres humanos tenemos muchas necesidades (lo indispensable, por ejemplo, la alimentación) y
deseos (lo queremos obtener, pero no es indispensable, por ejemplo, un juguete o un vestido nuevo)
que satisfacemos haciendo uso de diversos recursos.

A continuación, lee y analiza los siguientes casos:

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 En cada uno de los casos, se plantea una situación sobre el estado de ciertos recursos. Por

ejemplo, en el caso de los padres de Fernanda y Carolina, el recurso limitado es la cantidad de

dinero que pueden utilizar para organizar su viaje, y el caso de Renzo se refiere a otro recurso, el

agua.

Entonces, podemos decir en general que los recursos son todo aquello que las personas y las

empresas requieren o demandan en las diversas actividades que realizan. Algunos recursos pueden

ser materiales y se encuentran de manera natural, por ejemplo, la madera, los minerales, los

animales, el agua, entre otros, y otros pueden ser elaborados por el ser humano, por ejemplo, la

ropa, los carros, las máquinas, entre otros. De igual manera, existe otro tipo de recursos, los

recursos inmateriales, por ejemplo, el tiempo, la luz solar, entre otros, que no podemos tocar o

manipular, pero su existencia está comprobada.

Asimismo, todo aquello que se encuentra a nuestro alrededor puede ser definido como un

recurso, que por lo general es limitado o escaso. Por otro lado, los recursos con los que cuenta

nuestra familia son escasos para satisfacer todas nuestras necesidades. Por ello, tenemos que elegir

cómo usaremos estos recursos y qué necesidades vamos a cubrir. Ante esta escasez de recursos y

las múltiples necesidades o deseos, las personas debemos tomar decisiones para obtenerlos y

usarlos de manera responsable para que así nos ayuden a mejorar nuestras condiciones de vida

ACTIVIDADES:

A partir de la lectura, sigue las indicaciones y realiza las actividades.

Completamos el siguiente cuadro. Menciona dos recursos e indica en qué o para qué los usas y si son o

no escasos. Puedes guiarte del ejemplo.

RECURSOS ¿EN QUÉ O PARA QUÉ LO ¿SON ESCASOS? ¿POR QUÉ?

USAS?

Dinero Para comprara los alimentos Sí, es escaso porque solo

contamos con cierta cantidad de
dinero, por ello debemos usarlo
responsablemente.
Agua Para podser preparar los Bueno por un lado y por otro si
alimentos ya que tenemos que pagar el
agua sino la cortar y no
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 podemos acceder a ella
Para usar los aparatos No es escaso pero por un lado si
luz electrodomesticos ya que se corta cuando no se
paga a tiempo

Para poder curar alguna No es escaso ya que se puede

medicina enfermedad acceder fácilmente a ello

educacion Para poder estudiar y recibir la Es escaso ya que se necesita el

inteligencia necesaria para ser dinero para poder sobrellevarla
alguien en la vida

A partir de lo aprendido, durante el desarrollo de esta actividad, responde brevemente la siguiente

pregunta:

a) ¿Por qué los recursos son escasos y cómo esto influye en las decisiones que toman tú y tu familia?

Incluye en tu respuesta una reflexión sobre el rol de tu familia como agente económico y la

importancia del uso responsable de los recursos para el bienestar de todas y todos

Los recursos son escasos porque no hay una fuente ilimitada de los mismos, y por lo general se
necesitan por ejemplo el agua cristalina es escaza porque en ciertas zonas no hay una fuente directa
para su obtención

RETO o DESAFÍO :

Luego de completar el cuadro sobre. los recursos, indica en qué o para

qué los usas y si son o no escasos