“Promovemos el emprendimiento a través del uso responsable de los recursos”

Explicamos que los recursos económicos son escasos y esto influye en las decisiones de la familia
AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: 1°A , B CICLO: VI MEDIO : Adaptado de web FECHA: 26 al 30/04/2021
COMPETENCIA: Gestiona responsablemente los recursos económicos
CAPACIDADES: Toma decisiones económicas y financieras
PROPOSITO ACTIVIDAD 1 : Identificarán algunos problemas económicos como el desempleo y su vínculo con la escasez de los recursos y
cómo esto influye en las decisiones económicas que toma nuestra familia
PRODUCCIÓN DE LA Propuesta de acciones creativas para promover el emprendimiento a través del uso sostenible de los recursos y,
EXPERIENCIA: de esta manera, contribuir al bienestar de nuestra familia y comunidad en un contexto de incertidumbre.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
En la actualidad, la emergencia sanitaria ha agudizado los problemas económicos,
sociales y de salud a nivel local, regional, nacional y mundial. Sin embargo, en las
zonas andinas, amazónicas y costeñas, las familias se han reinventado con
creatividad o han emprendido iniciativas económicas empleando recursos
propios. En este contexto de incertidumbre, dificultades económicas y de uso
inadecuado de los recursos, reflexionemos sobre las acciones que podríamos
realizar. Ante esta situación, nos planteamos el siguiente reto: ¿Cómo podemos
promover el emprendimiento a través del uso sostenible de los recursos para el
bienestar de nuestra familia y comunidad?

QUE HAREMOS
En esta actividad, reconocerán que los recursos son escasos y que esto influye en las decisiones cotidianas que toman las
familias como unidades consumidoras y agentes económicos. Con esta información, reflexionarán sobre la importancia de usar
responsablemente los recursos para el bienestar de todas y de todos.

LEEMOS
LA FAMILIA Y LOS RECURSOS
FUENTE A
¿SON ESCASOS NUESTROS RECURSOS?
Los seres humanos tenemos muchas necesidades (lo indispensable, por ejemplo, la alimentación) y deseos (lo queremos obtener, pero
no es indispensable, por ejemplo, un juguete o un vestido nuevo) que satisfacemos haciendo uso de diversos recursos.

CASO 1 CASO 2
El papá y la mamá de Fernanda y Carolina viven en Renzo le explica a su hija Telma que, debido a la falta de agua en
Ayacucho. Ellos han decidido realizar un viaje con la costa por la presencia del fenómeno El Niño, Sedapal ha informado
sus hijas. Al revisar su presupuesto, se han que cortará el agua durante algunos momentos del día. Ambas han
percatado que no les alcanzará el dinero para ideado diversas acciones para ahorrar agua, como no regar durante
viajar por dos semanas, por ello deciden realizar el día, bañarse muy rápido o cerrar el caño mientras se lavan los
el viaje solo por una semana. dientes o las manos. Estas acciones generarán el ahorro de este
recurso.

ACTIVIDAD 1
Luego de haber leído la fuente A responde la siguiente pregunta y completa el siguiente cuadro
¿Son escasos nuestros recursos?.........................................................................................................................................................................

Recursos ¿En qué o para ¿En qué o para qué lo usas?

Completa el siguiente
qué lo usas? ¿Son escasos? ¿Por qué?
cuadro. Menciona dos
recursos e indica en qué o Dinero Para comprar los Sí, es escaso porque solo contamos con cierta
alimentos cantidad de dinero, por ello debemos usarlo
para qué los usas y si son o
responsablemente.
no escasos. Puedes guiarte
del ejemplo. 1
2
 RECUERDA QUE
Al formular las respuestas, debemos ir reflexionando sobre lo siguiente: ¿Cómo nos servirá lo que vamos aprendiendo para lograr nuestro reto?

FUENTE B
LAS FAMILIAS COMO UNIDADES CONSUMIDORAS
En un sistema económico, existen agentes económicos que toman decisiones relacionadas
a la economía. Los agentes pueden ser de dos tipos: unidades consumidoras o unidades
productoras. La familia es un agente económico que requiere de diversos bienes y
servicios (consumen). ¿Cómo los eligen? Hay que considerar tres elementos: sus
necesidades, ingresos y gustos o preferencias. Asimismo, las familias también son
factores de producción (los factores de producción son los que intervienen en el proceso
que transforma los recursos en bienes y servicios: el trabajo, el capital, los recursos
naturales, los conocimientos y la tecnología), porque con su trabajo hacen posibles las
variadas actividades económicas del país (comercio, industria, agricultura, etc.). Por su
trabajo, las familias aportan ingresos económicos a sus hogares. Gracias a esto, las
familias pueden elegir los bienes y servicios que van a consumir, y según sus gastos, definir
sus metas de ahorro.

¿QUE SON LOS BIENES? ¿QUE SON LOS SERVICIOS?

Son los objetos creados o no creados por el ser humano, que
contribuyen a satisfacer las necesidades de las personas. Por
ejemplo: un bien libre es el aire y un bien económico puede ser un
auto, un foco, una lavadora, un tractor, una maquinaria, una
herramienta, la tela, entre otros
Son las diferentes actividades ofrecidas por las personas
o grupos de personas destinadas a satisfacer las
necesidades de otras. Por ejemplo: los servicios de
peluquería, la clínica dental, el transporte, la atención en
un hotel, la atención en un banco, el trabajo del
electricista, albañil, gasfitero, entre otros.

FUENTE C
¿Y QUÉ PASA CON LOS PRECIOS?
El precio es el pago que hacemos por un producto o servicio. Es el principal factor que
influye en la cantidad de bienes o servicios que se demandan. Por ejemplo, al iniciar la
pandemia, el alcohol y las mascarillas empezaron a escasear por la mayor demanda; es decir,
la población empezó a comprar más estos productos; eso hizo que su precio aumente y que
las personas pagaran el precio porque los productos escaseaban. Sin embargo, si los
vendedores deciden subir los precios de un producto y los compradores no están dispuestos
a pagarlo, el consumo de dicho producto puede disminuir.
Entonces, los consumidores (por ejemplo, los que compran las mascarillas) y productores
(por ejemplo, quienes venden las mascarillas) se relacionan constantemente a través de las
compras y ventas. Todo vendedor necesita clientes y cada consumidor requiere a su vez de
bienes y servicios. Este conjunto de relaciones se desarrolla en el mercado (cuando
hablamos de mercado nos referimos a las transacciones o intercambios que realizan los
consumidores y productores).

ACTIVIDAD 2 Luego de haber leído las fuentes B y C responde las siguientes preguntas y completa el siguiente cuadro
Según la Fuente B: ¿Por qué se afirma que las familias son unidades consumidoras?.............................................................
Según la Fuente C: ¿Cómo se relacionan los productores y consumidores en el mercado?....................................................

Actividad que realicé ¿Cómo la economía está presente en mis

Anotamos una actividad que hayamos realizado hoy y
hoy decisiones?
comentamos de manera breve de qué modo la
A partir de lo aprendido, durante Hoy ayudé a mi familia Decidí ayudar a mi familia en lugar de ver
economía está presente en cada el
unadesarrollo de
de nuestras
con la siembra de televisión, porque en un futuro deseamos
decisiones. Puedes
esta actividad, guiarte brevemente
responde del ejemplo.la siguiente
cacao emprender en la venta de cacao