El Pensamiento y su importancia en

los procesos de enseñanza y

aprendizaje

Jairo Andrés Velásquez Sarria

Universidad del Tolima
Todos los Días nos Enfrentamos a una gran cantidad de
información…
Pero… ¿Qué hacemos con la información recibida?

• La aceptamos?
• Somos indiferentes?
• La cuestionamos?
• Tomamos distancia de algunos
planteamientos?
• La “criticamos” toda?
• No fijamos posición al respecto?
 A manera de ejemplo…..

Anuncio de televisión sobre detergentes: aparece un señor con una

bata blanca en un ambiente de laboratorio.

El personaje dice que un determinado producto “lava más blanco” y

ha habido experimentos que lo demuestran.

¿Qué preguntas podríamos plantearnos frente a este interrogante?

¿Qué tanta credibilidad tiene lo planteado en el comercial en el
común de las personas?
A manera de ejemplo…

• En un comercial de Coca Cola, se muestra un señor que ha vivido 102

años y de manera implícita, mencionan los posibles secretos de su
longevidad, como por ejemplo, el consumo de Coca cola que es una
de las cosas que más resalta dentro de la campaña publicitaria;
además se lo asocia con una serie de sentimientos, emociones y
situaciones concretas como el amor, la amistad, la felicidad, el
disfrute, los tiempos de crisis, los momentos difíciles, las cosas
buenas, la unidad familiar, el deporte, el nacimiento y lo rápido que
puede llegar a pasar el tiempo y, finaliza con una botella de Coca Cola
acompañada de un mensaje de audio que indica “estas aquí para ser
feliz”, y con un letrero que dice “destapa la felicidad”.

¿Qué podríamos decir frente a este comercial?

¿Qué cuestionamientos y develamientos podríamos hacer sobre el
mensaje del comercial?
COMERCIAL: ¡NO CULTIVES LA MATA QUE MATA!
¿Qué es el Pensamiento Crítico?
(Epstein, 2006)

Es una barrera contra la excesiva información

que circula en el mundo actual, pero también
contra un sinnúmero de personas que tratan de
convencernos; por ejemplo, mediante los
distintos modos de publicidad y circulación del
conocimiento, los valores y las emociones.

El pensamiento crítico involucra evaluación y

convicción sobre la veracidad de alguna
afirmación o sobre la calidad de un argumento,
así como capacidad para formular buenos
argumentos.
Algunas Nociones de Pensamiento Crítico

“Pensamiento razonable y reflexivo que se centra en decidir qué creer o qué

hacer” (Ennis, 1987).

“Pensamiento que facilita la realización de buenos juicios, confiando en y por

medio de criterios, es autocorrectivo y sensible al contexto” (Lipman, 1991).

“Es la clase de pensamiento implicado en la solución de problemas, formulación

de inferencias, cálculo de probabilidades y toma de decisiones” (Halpern, 1998).
Algunas Nociones de Pensamiento Crítico

“Habilidad para
analizar, criticar y
defender ideas,
razonar inductiva y
deductivamente y
encontrar
conclusiones fácticas
y juiciosas
sustentadas en
inferencias correctas”
(Paul, 1993).
PENSAMIENTO
OPONERSE A TODO
CRÍTICO

http://encuentromegaproyectosymineria.blogspot.com.co/2013_11_01_archive.html
Ante la compleja situación mundial, nacional, regional y local en
términos ambientales, sociales, económicos, políticos y culturales, se
requiere la formación de ciudadanos con un pensamiento crítico que
cuestione, problematice, comprenda estas cuestiones y, devele sus
trasfondos políticos, económicos, ecológicos, sociales y culturales.
 los discursos y prácticas dominantes.

El desarrollo, el desarrollo sostenible, el desarrollo sustentable…

La educación para el desarrollo sostenible, la educación para la sostenibilidad…

PC : Cuestionar, Los desarrollos científicos y tecnológicos

comprender y develar el
trasfondo político, Los proyectos extractivistas.
económico, social,
Las políticas planteadas.
cultural y ambiental
de…
Los lenguajes empleados en diferentes campos.

La manipulación de la vida y la destrucción de la tierra.

La privatización: de la educación, la salud, el agua…

La violación de los derechos humanos y de la naturaleza

El Pensamiento Crítico en los procesos de enseñanza
y aprendizaje

Fomenta la adquisición de No sucede en el vacío,

conocimientos, habilidades requiere de conocimientos
y actitudes respecto a por parte de profesores y
diferentes cuestiones. estudiantes.

Implica aspectos como: la

resolución de problemas, la
El pensamiento crítico
metacognición, la toma de debe favorecerse en
decisiones, la argumentación, el función de los
 Estrategias para Promover el Pensamiento Crítico

Seminarios

Ejercicios de
Debates
Argumentación

Estudios de caso Mesas Redondas

Aprendizaje basado en
Resolución de problemas
problemas
 Lista de Técnicas Aplicadas en el PC
(Fisher, 2001 y Schafersman, 1994)

Reconocer
problemas o hacer
Recopilación de
preguntas concretas. información.

Interpretación
de lo que se da.

Reconocimiento Razonamiento
¡MUCHAS GRACIAS!