UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE TLAXCALA

INGENIERÍA QUÍMICA

RESEÑA. - ¿QUÉ?, ¿QUIÉN?, ¿CUÁNDO?, ¿DÓNDE?, ¿POR QUÉ? PARA

DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO.

HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

Docente: Guadalupe Ortiz Ortiz

Estudiante: Omar Diaz Flores

Cuatrimestre: Cuarto

Grupo: 4°E
RESEÑA. - ¿QUÉ?, ¿QUIÉN?, ¿CUÁNDO?, ¿DÓNDE?, ¿POR QUÉ? PARA
DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO.

El pensamiento crítico es la capacidad manifestada por el ser humano para analizar y evaluar la
información existente respecto a un tema o determinado, intentando esclarecer la veracidad de
dicha información y alcanzar una idea justificada al respecto ignorando posibles sesgos externos.

El desarrollo del pensamiento en el campo de la educación exige dotar a los estudiantes de

capacidades intelectuales que les permitan comprender, analizar, evaluar, sintetizar, renovar,
adaptar, producir y difundir conocimientos, así como reflexionar, convivir, dialogar, compartir,
actuar y resolver problemas en contextos marcados por la diversidad social y cultural.

El pensamiento crítico trata de descubrir lo no-dicho, aquellos aspectos de la realidad no definidos

por los discursos formales, pero que forman parte de la realidad. Esto se hace especialmente
relevante cuando se analizan los contenidos políticos (decretos, disposiciones legales) relacionados
con la Organización Escolar dictados por responsables de la planificación educativa. Se parte de que
profesor-alumno han de tener una visión crítica que les permita detectar las contradicciones.

El pensamiento crítico debe ser desarrollado y estimulado en los niños para que estén dispuestos a
discernir entre lo bueno y lo malo, ser coherentes a la hora de tomar una información, manejar
situaciones en línea y fuera de ella y deben estar siempre alerta ante toda la información que llega
a través de medios digitalizados: Deberá tener habilidad para ser crítico con él mismo y con los
demás, debe ser tolerante al recibir instrucciones de los adultos.

La práctica del pensamiento crítico resulta precisamente hoy necesaria. Nos hayamos en la era de
la información gracias a la cual tenemos acceso inmediato a todo tipo de información y datos.
Adoptar el pensamiento crítico como adultos y enseñarlo a nuestros hijos e hijas nos permitirá
diferenciar entre la información falsa y la cierta, algo muy importante para descartar la información
engañosa que también circula a través de internet.

Simultáneamente, nos permitirá tomar conciencia de nuestros pensamientos para analizarlos e

interpretarlos de forma efectiva. Aspecto importante para actuar de manera honesta con respecto
a nuestro pensar y sentir en nuestra relación con nosotros mismos y con los demás.

La cantidad de información a la que estamos expuestos hoy en día sobre un tema en específico es
infinita, y el reto no está en creer o no lo que se encuentra sobre ella. Lo realmente complicado
consiste en tomar una decisión sin que los sesgos y las falacias influyan.
La RAE define “pensamiento” como la facultad de pensar, y “crítico” como la capacidad de analizar
un tema bajo un criterio propio. Si se unifican estos dos conceptos, se puede decir que el
pensamiento crítico no es más que la capacidad de analizar la información que se tiene sobre un
tema, evaluando los detalles y finalmente creando un propio criterio sin que aspectos externos
intervengan en la decisión final.

El pensamiento crítico presenta muchas ventajas. En general, ayuda a impulsar el pensamiento

reflexivo y el metacognitivo o conocimiento sobre los procesos cognitivos propios y sobre las
propiedades del aprendizaje y de la información. Aquí encontrarás qué es la metacognición. Es decir,
la práctica de este tipo de procesamiento de la información contribuye a:

 Ampliar las destrezas de pensamiento

 Clarificar la comprensión
 Obtener feedback sobre la enseñanza/aprendizaje
 Proveer herramientas para corregir estrategias
 Crear lazos entre diferentes ideas
 Fomentar la curiosidad y creatividad
 Proporcionar retos

La consecuencia de aplicar este modo de análisis al proceso de pensamiento crítico es el desarrollo

de características intelectuales más complejas como:

 HUMILDAD: es consciente de los propios límites de su conocimiento.

 AUTONOMÍA: domina su propio proceso mental y de razonamiento.
 INTEGRIDAD: ser honesto y humilde reconociendo la necesidad de utilizar de los estándares
intelectuales en su proceso de razonamiento.
 ENTEREZA: valentía para abandonar estereotipos y creencias infundadas y aceptar verdades
contrastadas, aunque no las compartíamos originariamente.
 PERSEVERANCIA, a pesar de las dificultades, obstáculos y frustraciones
 Confianza en la razón, como algo que beneficiará a toda la sociedad al establecer verdades
justas y certeras.
 EMPATÍA, para ponerse en el lugar de otras personas y entender sus planteamientos. Aquí
encontrarás Cómo practicar la empatía en tu vida.
 IMPARCIALIDAD: adherirse a los estándares intelectuales a pesar de los intereses
personales.

El DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO se da a través de varias fases:

1. PENSADOR IRREFLEXIVO: en esta primera fase, las personas no somos conscientes de que
existan problemas en nuestro pensamiento, no percibimos incongruencias en nuestro
interior.
2. PENSADOR RETADO: en este momento, tomamos conciencia de que existen divergencias
en nuestro pensamiento.
 3. PENSADOR PRINCIPIANTE: A partir de dicha toma de conciencia, intentamos corregir las
incongruencias, pero únicamente de manera esporádica.
4. PENSADOR PRACTICANTE: Reconocemos la necesidad de practicar este modo de procesar
la información y nos ponemos a ello.
5. PENSADOR AVANZADO: A medida que practicamos el pensamiento crítico avanzamos en
nuestras habilidades y en el desarrollo de nuestro pensamiento.
6. PENSADOR MAESTRO: Es a partir de la práctica constante y duradera de este pensamiento
que acabamos por interiorizarlo y aplicarlo en todas y cada una de nuestras facetas de la
vida.

Para desarrollar la maestría del pensamiento crítico resulta muy positivo estar rodeado de
ambientes educativos favorables que alienten esta manera de procesar la información. Por eso,
resulta tan importante que los profesores y docentes incorporen este modo de trabajo en su día a
día para, comprobando las ventajas de este procedimiento, alienten a sus alumnos a actuar de esta
manera.

Frente al aprendizaje de contenidos, aprendizaje todavía mayoritario en la mayor parte de las

escuelas, el pensamiento crítico es importante porque promueve en los alumnos el aprender a
aprender. Interiorizar este modo de percibir el mundo y procesar la información nos va a permitir
convertirnos en personas más humildes, tolerantes y reflexivas, lo que alimentará respuestas mucho
más eficientes frente a los conflictos que vayan surgiendo en nuestro día a día.

La práctica del pensamiento crítico resulta precisamente hoy necesaria. Nos hayamos en la era de
la información gracias a la cual tenemos acceso inmediato a todo tipo de información y datos.
Adoptar el pensamiento crítico como adultos y enseñarlo a nuestros hijos e hijas nos
permitirá diferenciar entre la información falsa y la cierta, algo muy importante para descartar la
información engañosa que también circula a través de internet.

Simultáneamente, nos permitirá tomar conciencia de nuestros pensamientos para analizarlos e

interpretarlos de forma efectiva. Aspecto importante para actuar de manera honesta con respecto
a nuestro pensar y sentir en nuestra relación con nosotros mismos y con los demás.
En relación a esto, describimos a continuación 10 consejos que permitirán a los adultos desarrollar
el pensamiento crítico:
1. TOMAR CONCIENCIA de la importancia de estar y permanecer siempre informados.
2. Dedicar un tiempo concreto a "pensar sobre el pensamiento": OBSERVAR NUESTRO
PENSAMIENTO, qué pensamos, cómo lo hacemos, a qué conjeturas llegamos, etc.
3. FOMENTAR LA CURIOSIDAD: a partir de esos momentos de observación del pensamiento,
fijarnos en aquellas cosas que nos llaman más la atención
4. CONFIAR EN EL PROCESO DE INDAGACIÓN RACIONAL y en las propias capacidades de
razonamiento.
5. Mostrarnos ABIERTOS Y FLEXIBLES para percibir y atender puntos de vista divergentes al
propio.
 6. SER HONESTOS en el reconocimiento de los propios estereotipos y prejuicios.
7. TRABAJAR CON DISCIPLINA para avanzar en el desarrollo del pensamiento crítico.
8. PERSISTIR a pesar de las dificultades.
9. SER MINUCIOSO en la búsqueda y tratamiento de la información.
10. ACTUAR IMPARCIALMENTE durante todas las fases del procesamiento crítico.

Fomentar el pensamiento crítico favorecerá en nuestros hijos y alumnos una actitud autocrítica ante
la vida que les permitirá gestionarse de manera más eficiente ante la resolución de los problemas
que se les planteen en su vida. Por ello es tan importante tener presente el pensamiento crítico en
la educación. Merece la pena invertir tiempo en organizar y plantificar este tipo de aprendizaje en
la escuela y en la familia realizando actividades para desarrollar el pensamiento crítico.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
López Aymes, G. (2012). Pensamiento crítico en el aula.

Paul, R., & Elder, L. (2003). La mini-guía para el pensamiento crítico, conceptos y herramientas.
California: Fundación para el pensamiento crítico.

Aika, Diario de Innovación y Tecnología. (2016). ¿Cómo desarrollar el pensamiento crítico? Consejos
para saber por dónde empezar. Recuperado de http://www.aikaeducacion.com/consejos/8-
consejos-desarrollar-pensamiento-critico/