Teresa Sierra Juarez

Lee el título y observa la siguiente imagen que aparece en el texto que vamos a
leer.
Responde:

 ¿Qué dice el título?

 LA ALAS DE LA MARIPOSA
 ¿Qué imagen observan?
 Una mariposa
 ¿Qué saben de las mariposas?
 Son Animales invertebrados
 ¿Qué le puede ocurrir a la mariposa?
 Su cuerpo de la mariposa se quedó
atrofiado, con un cuerpo muy pequeño y las
alas aplastadas
 ¿De qué tratará el texto que vamos a leer?
 Sobre las alas de la mariposa
 ¿Qué tipo de texto será el que vamos a
leer?
 Texto Descriptivo
 Propósito
Hoy leeremos y comprenderemos
un texto para identificar
información explícita, deducir y
dar opiniones sobre el contenido.
NUESTROS ACUERDOS DE CONVIVENCIA

1.
No rayar la pantalla .
Respetar la participación de nuestros
compañeros ( a).
Respetar a nuestros compañeros y
profesores.
Lee los siguientes desempeños que se van a evaluar.

 Identifica información explícita, relevante y complementaria

que se encuentra en distintas partes del texto.
 Deduce ideas del texto a partir de información explícita e
implícita del mismo.
 Opina sobre el contenido del texto y el efecto que produce
en los lectores, a partir de su experiencia y de los contextos
socioculturales en que se desenvuelve.
 Responde: ¿Para qué vamos a leer?
 Indicamos a los estudiantes que enumeren los
párrafos y les preguntamos por qué es importante
enumerarlos.
 Leen en forma silenciosa el texto y luego en forma
oral con buena pronunciación, entonación adecuada
y respetando los signos de puntuación.
Intercambiamos opiniones acerca del contenido del
texto:
¿De qué trata el texto?
¿Qué tipo de texto es según la estructura de cada
párrafo?
¿Para qué se ha escrito este texto?
Contrastamos el contenido del texto con las
hipótesis(ideas) que expresaron al inicio.
• De qué trata el texto?
• La historia de una mariposa, ya no podía volar porque sus alas estabas aplastadas
ya que un hombre corto un capullo, la mariposa no logro escapar de dicho riesgo.
• ¿Qué tipo de texto es según la estructura de cada párrafo?
• Texto Descriptivo
• ¿Para qué se ha escrito este texto?
• Este texto se ha escrito para saber la importancia de las mariposas, que nunca un
niño o persona no puede cortar un capullo ya que las mariposas habitan en ello
• Contrastamos el contenido del texto con las hipótesis(ideas) que expresaron al
inicio.
• La vida de una mariposa
• Descripción de un insecto
• Importancia de las mariposas
Comprende el texto identificando información explícita, relevante, complementaria, deduciendo
y dando opiniones del contenido del texto usando la técnica del subrayado para responder a
preguntas en ficha de trabajo.

LAS ALAS DE LA MARIPOSA

(La autonomía)

Cuentan que un día un hombre se encontró con un capullo de seda, lo

observó durante un tiempo y vio como la mariposa se esforzaba para
salir. Entonces el hombre cogió unas tijeras y corto un trozo del capullo
para facilitarle el esfuerzo.
La mariposa salió fácilmente pero su cuerpo se quedó atrofiado, con un
cuerpo muy pequeño y las alas aplastadas. El hombre esperó y esperó a
que echase a volar, pero fue en vano. La mariposa vivió arrastrándose
por el suelo durante toda su vida.
Aquel hombre con la voluntad de ayudarla, no comprendió que
era necesario que la mariposa hiciese el esfuerzo de romper el
capullo, imprescindible para que se le fortalecieran las alas y
estuvieran listas para volar.

A veces, el esfuerzo es justamente lo que necesitamos en

nuestra vida para poder llegar a tener libertad y autonomía.

La autonomía es parte de las habilidades socioemocionales que

tiene el ser humano. La cual se define como la manera de
pensar por sí mismo, tomar por propia iniciativa decisiones y
ser más independientes.
Estas habilidades socioemocionales son las conductas aprendidas que
llevamos a cabo cuando nos relacionamos con personas de nuestro entorno,
por medio de la expresión de nuestros sentimientos, actitudes, derechos u
opiniones. Entre ellas tenemos: el autoconocimiento, la autorregulación, la
conciencia social, la colaboración, la autonomía, la toma de decisiones, la
empatía y la perseverancia.
Responde las siguientes preguntas.
Nivel literal

1. ¿Qué se encontró el hombre?

• Un capullo

1. ¿Qué hizo con el capullo? ¿Y qué ocurrió?

• Corto aquel capullo, y la mariposa ya no podía volar ya que le aplasto sus alas y tenia que arrastrarse

 
Nivel inferencial

3,-¿Por qué crees que el hombre rompió el capullo?

• Porque la mariposa se esforzaba para salir, el hombre corto el capullo para ayudarle a salvarla, pero le
aplasto las alas y la aplasto dejándola herida
 
4,-¿Por qué era necesario que la mariposa hiciera un esfuerzo?
• Para que pueda volar, y sus alas estén fuertes
5,-¿Crees que el hombre actuó bien? ¿Por qué?
a) Sí, porque quiso ayudar a la mariposa.
b) No, porque no pensó cual era la mejor forma de ayudar a
la mariposa.
c) Sí, porque esperando el proceso natural habría tardado
más.
d) Sí, porque así la mariposa no hace esfuerzo.

6,-¿Qué tendría que haber hecho?

a) Dejarla morir.
b) Observarla y hacerlo un nido.
c) Dejarla ser autónoma, no ayudarla de esa manera.
7,-¿Qué habilidad socioemocional se evidencia en la historia?
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Nivel valorativo
8,-¿Cómo crees que se siente hombre?
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9,-Hoy en día le damos todo a nuestros hijos, ¿Crees que es
bueno?
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10,-¿Es importante ser autónomos en la vida?
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11,-¿Qué opinas del texto leído? ¿Qué mensaje nos deja este
texto?
 Nos evaluamos

¿Qué hemos aprendido el día de hoy?

¿Cómo hicieron para buscar información en el
texto?
¿Qué les ayudó a encontrar las respuestas del
texto?
¿Para qué hemos leído este texto?
¿Qué hemos aprendido del contenido del texto?