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2) Preguntas realizadas de manera oral: ¿Qué te parecen las imágenes? ¿conoces alguna de estas historias?
¿leyeron algún texto de los que aparecen en las imágenes? ¿les dejó alguna enseñanza? ¿Cuál? ¿Cómo
eran los personajes? ¿había algo que los hacia distintos o especiales? ¿en alguno de esos textos los
animales eran los personajes principales de la historia? ¿Qué características puedes observar en los
animales? ¿Qué hacen?
7) Retomamos la lectura y unimos con las características que posee cada personaje.
Preguntas realizadas de forma oral: ¿conoces alguna historia similar en la que los personajes sean
animales y que deje una enseñanza al finalizar? ¿son comunes estas características en los animales?
8) Te invito a completar el cuadro con la información del texto abordado:
9) Teniendo en cuenta las actividades anteriores, ¿Qué diferencia tiene este texto a los cuentos tradicionales y
las leyendas? ¿Qué te llama la atención del mismo? ¿crees que tiene otro propósito u otra finalidad? ¿Cuál
será?
10)Reflexionamos y escribimos, ¿Qué otra enseñanza o consejo podemos escribir a partir del texto leído?
11)¿Qué características poseen los animales del texto que sean similares a las de los humanos?
15)En la fábula, menciona al final, que el pavo real aprendió una valiosa lección, ¿Cuál será la moraleja de esta
breve historia? ¿Por qué? Marca la que creas correcta.
“Ese día la liebre aprendió, en medio de una gran humillación, que no hay que burlarse jamás de los
demás. También aprendió que el exceso de confianza y de vanidad, es un obstáculo para alcanzar
nuestros objetivos. Y que nadie, absolutamente nadie, es mejor que nadie”.
Volvamos a la fábula del pavo real y la grulla ¿está clara la moraleja? ¿se parece a la moraleja de la liebre y
la tortuga? ¿Qué lección aprendió el pavo real?
Escribimos la moraleja de la fábula el pavo real y la grulla, tomando como ejemplo la moraleja de la fábula
la liebre y la tortuga. Para dejar en claro la lección que aprendió el pavo real.