Tercer Ciclo

NIVEL
Laboratorio de 6° y 7° Grado
Pensamiento OBJETIVO Responder preguntas
literales, inferenciales y
de opinión. Observar,
ilustrar, aplicar, clasificar
información, comparar,
inferir.

Actividad 1
Leemos en voz alta la Leyenda Sioux Aprender a volar

APRENDER A VOLAR
Cuenta una vieja leyenda de los indios sioux que una vez llegaron hasta la tienda del viejo
hechicero de la tribu, tomados de la mano, Toro Bravo, el más valiente y honorable de los
jóvenes guerreros, y Nube Alta, la hija del jefe y una de las mujeres más bellas de la tribu.

«Nos amamos», empezó diciendo el joven.

«Y nos vamos a casar —dijo ella—. Nos queremos tanto que tenemos miedo de no estar
juntos eternamente. Queremos un hechizo, un conjuro, un talismán. Algo que nos garan-
tice que podremos estar siempre juntos. Que nos asegure que estaremos uno al lado del
otro hasta encontrar a Manitú el día de la muerte. Por favor, ¿Hay algo que podamos
hacer?»

El viejo los miró y se emocionó de verlos tan jóvenes, tan enamorados, tan anhelantes
esperando su palabra.

«Hay algo... —dijo el viejo después de una larga pausa—. Pero no sé... Es una tarea muy
difícil y sacrificada.»

«No importa», exclamaron los dos. «Lo que sea», ratificó Toro Bravo.

«Bien —dijo el hechicero—. Nube Alta, ¿ves el monte al norte de nuestro poblado? Debe-
rás escalarlo sola y sin más armas que una red y tus manos, y deberás cazar el halcón más
hermoso y vigoroso del monte. Si lo atrapas, deberás traerlo aquí con vida el tercer día
después de la luna llena.» La joven asintió en silencio. «Y tú, Toro Bravo, deberás escalar la
montaña del Trueno; cuando llegues a la cima, encontrarás la más brava de todas las
águilas y, solamente con tus manos y una red, deberás atraparla sin heridas y traerla ante
mí, viva, el mismo día en que vendrá Nube Alta... —El viejo hizo una pausa y añadió—:
Vamos, corran, ¡vayan ahora mismo!»

Los jóvenes se miraron con ternura y después de una fugaz sonrisa salieron a cumplir la
misión encomendada, ella hacia el norte, él hacia el sur.... El día establecido, frente a la
tienda del hechicero, los dos jóvenes esperaban con sendas bolsas de tela que contenían
las aves solicitadas. El viejo les pidió que con mucho cuidado las sacaran. Los jóvenes lo
hicieron y expusieron ante la aprobación del hechicero las aves cazadas. Eran verdadera-
mente hermosos ejemplares, sin duda lo mejor de su estirpe. «¿Volaban alto?», preguntó
el hechicero. «Sí, sin duda. Como lo pediste... ¿Y ahora? —preguntó el joven—. ¿Las mata-
remos y beberemos el honor de su sangre?» «No», dijo el viejo. «¿Las cocinaremos y nos
daremos un buen banquete?», propuso la joven. «No», repitió el viejo. Tras unos instantes
de silencio, el hechicero añadió: «Harán lo que les voy a decir: tomen a las aves y atenlas
entre sí por las patas con estas tiras de cuero... Cuando las hayan anudado, suéltenlas y
que vuelen libres». El guerrero y la joven hicieron lo que se les pedía y soltaron los pájaros.
El águila y el halcón intentaron levantar el vuelo, pero sólo consiguieron revolcarse en el
suelo. Unos minutos después, irritadas por la incapacidad, las aves arremetieron a pico-
tazos entre sí hasta herirse gravemente. «No olviden jamás lo que acaban de presenciar.
Ustedes son como un águila y un halcón; si se atan el uno al otro, aunque lo hagan por
amor, no sólo vivirán arrastrándose, sino que además, tarde o temprano, empezarán a
hacerse daño el uno al otro. Si quieren que el amor entre ustedes perdure, tienen que
aprender a volar juntos, como un equipo... Pero jamás atados.»

Actividad 2
Luego de leer el texto responde las siguientes preguntas:
1- ¿Que características utiliza el autor para describir a cada personaje?
Menciona 3 para Nube Alta y 3 para Toro Bravo.

2- ¿A qué le tienen miedo estos personajes?

3- ¿Qué o quién crees que es Manitú?

4- ¿Cuándo debían encontrarse una vez atrapadas las aves?

5-¿Qué sucedió con las aves cuando fueron atadas por las patas y soltadas a volar?

6-¿Qué entiendes como enseñanza de esta leyenda?

7-¿Estás de acuerdo con la enseñanza de la leyenda? ¿De qué modo si o de qué
modo no? Justifica tu respuesta.
8-¿Qué crees que hubiera pasado si el viejo hechicero les hubiera dado un hechizo
para que estuvieran siempre juntos y no les hubiera dado esta enseñanza?

Actividad 3
¿Qué tanto sabes de estos animales protagonistas de la historia?
Busca información y completa el siguiente cuadro.
Tienes dos espacios libres para comparar aspectos de tu interés.

ÁGUILA HALCÓN

Características
físicas

Alimentación

Hábitat

Actividad 4
Las aves

Responde
1- ¿En qué se parece un águila y una paloma?

2- ¿En qué se diferencian un águila y una paloma?

3- Nombra otro animal que tenga similitudes con el águila

4- ¿Qué te parecería divertido de tener un águila como mascota?

5- ¿Qué sería complicado de tener un águila como mascota?

6- Nombra otro animal que sea….

Grande: ……………………………………………………………
Coma conejos: …………………………………………………
Vuele alto: ……………………………………………………….

7- Lee las pistas y deduce cuál es el nombre del águila en el siguiente acertijo:

Laura, Juan y Fede tienen mascotas muy inusuales. La mascota de Laura se llama Delta,
la de Juan, Dulce y la de Fede, Marvin. Una de las mascotas es un mono, otra un pingüino
y otra un águila.

1. El águila jugó al tenis con su dueño/a ayer.

2. La pierna de Laura tiene un yeso hace 2 meses.
3. El dueño/a del mono fue a andar a caballo el sábado pasado con otro de los
dueños de estas mascotas.
4. El mono mordió a Marvin.