“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD”

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CONSTRUCCIÓN

MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA
CURSO: GEOGRAFÍA Y REALIDAD NACIONAL – CO622-H
ESTUDIANTE: TACURI MUÑIZ Jean Carlos - 20171082F
DOCENTE: Ing. RAMIREZ ERAZO Alberto Julio
2020-I
 ¿QUÉ ES LA
MOTIVACIÓN
EXTRÍNSECA?
Definición:
+ Es todo tipo de premio o recompensa que se nos da
por realizar una determinada tarea.
Características
+ Los incentivos o refuerzos son externos y se encuentran
fuera del control de la persona.
+ Las recompensas externas pueden provocar el interés por
participar en algo en lo que el individuo no tenía ningún
interés inicial.
+ Puede ser un puente hacía la motivación intrínseca.

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Diferencias entre M.E. y M.I.
Semejanzas entre M.E. y M.I.
+ Motivación Positiva: + Motivación Negativa:
+ Fuerza que nos impulsa hacía + Fuerza que nos aleja de algún
algún objeto o condición objeto o condición (evasión).
(enfoque) + En M.E. (castigo)
+ En M.E. (recompensa económica + En M.I. (Frustración)
o premio).
+ En M.I. (Autogratificación o
satisfacción propia)
Tipos de motivación extrínseca

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Teoría de la Autodeterminación
+ La teoría de la autodeterminación es una teoría que vincula la
personalidad, la motivación humana y el funcionamiento
óptimo.
+ Postula que hay dos tipos principales de motivación intrínseca
y extrínseca y que ambas influyen, y mucho, en quiénes
somos y cómo nos comportamos.

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Tipos de motivación extrínseca

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Desmotivación
+ El sujeto no tiene intención de realizar una actividad, y por
lo tanto, los comportamientos no han sido motivados ni
intrínsecamente ni extrínsecamente.
“No tengo porqué
molestarme en estudiar
en una universidad”

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Regulación Externa
+ Referida al compromiso por una actividad poco interesante
para el sujeto, con el objetivo de conseguir una
recompensa o evitar un castigo.
“Iré a la universidad sólo para
conseguir, posteriormente, un
puesto de trabajo prestigioso y
bien remunerado”.

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Regulación Introyectada
+ Tiene que ver con el mantenimiento de la autoestima, con
alegrarse por ser capaz de hacer algo que nos piden, pero
no tiene autonomía.
“Asisto a clase sólo para
demostrar que soy capaz
de finalizar mis estudios”

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Regulación Identificada
+ Se sigue realizando por algo externo, pero cuenta con
mayor autonomía y capacidad de tomar decisiones para
llegar a ella.

“Asisto a la universidad
porque sé que la
educación que recibo
mejorará mi competencia
laboral”

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Regulación Integrada
+ Se logra cuando la persona asimila los objetivos como
propios y acordes a su sistema de valores, además de tener
una gran autonomía.
“Asisto a clase porque estoy
convencido de cuál es el futuro
profesional que persigo y sé que la
educación que reciba me ayudará a
conseguirlo”

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El efecto de Sobrejustificación
El Efecto de sobrejustificación sucede cuando una motivación externa esperada
disminuye la motivación intrínseca para realizar una tarea.
En 1973 los investigadores Mark Lepper, David Greene y Richard Nisbett llevaron a
cabo un experimento sencillo con niños y niñas de 3 a 5 años.

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