UNIVERSIDAD NACIONAL

PEDRO RUIZ GALLO

UNIDAD DE POSTGRADO DE LA FACULTAD
DE CIENCIAS HISTRICO SOCIALES Y EDUCACIN

MAESTRA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN

ESTRATEGIAS DESARROLLADORAS PARA MEJORAR

LA GESTIN DEL PERSONAL EN LA I.E.P. N 71009 DE
EDUCACIN PRIMARIA DEL DISTRITO SANTA LUCA,
PROVINCIA DE LAMPA PUNO 2016.

PRESENTADA PARA OBTENER EL GRADO ACADMICO DE MAESTRA

EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN CON MENCIN EN
ADMINISTRACIN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y TECNOLOGAS
DE INFORMACIN Y COMUNICACIN.

AUTORA:
LEONOR SALAS HERRERA

2016
La educacin no cambia el mundo:
cambia a las personas que van a
cambiar el mundo.
Paulo Freire
GENERALIDADES
PROBLEMA: en la I.E.P. N 71009 de educacin primaria del distrito de Santa
Luca, provincia de Lampa Puno, se observan limitaciones en la gestin del
personal que se manifiestan en los siguientes aspectos: liderazgo del director;
estado actual de condiciones laborales del personal; organizacin del personal;
relaciones interpersonales; capacitacin del personal; seleccin del personal;
evaluacin del desempeo del personal; control del personal; desarrollo del
personal y calidad de administracin del personal.

OBJETO DE LA INVESTIGACIN: est inscrito en el proceso de gestin educativa.

OBJETIVO GENERAL: disear y proponer estrategias desarrolladoras para

mejorar la gestin del personal de la I.E.P. N 71009 de educacin primaria del
distrito de Santa Luca, de la provincia de Lampa Puno 2016.

OBJETIVOS ESPECFICOS:
a. Analizar la problemtica de gestin del personal.
b. Estructurar el modelo terico y su propuesta alternativa.
c. Proponer un sistema de estrategias desarrolladoras de gestin del personal.
GENERALIDADES
CAMPO DE ACCIN: se evidencia con las estrategias desarrolladoras para el mejoramiento de la
gestin del personal en la I.E.P. N 71009 de educacin primaria del distrito de Santa Luca, de la
provincia de Lampa Puno 2016.

HIPTESIS: si se disea y se propone estrategias desarrolladoras basadas en la teora sistmica de

Ludwing Von Bertalanffy, la teora X y Y de Douglas McGregor y la teora Z de William Ouchi;
entonces se mejora la gestin del personal en la I.E.P. N 71009 de educacin primaria del distrito de
Santa Luca, de la provincia de Lampa Puno 2016.

APORTE TERICO: se encuentra en la propuesta de estrategias desarrolladoras para el mejoramiento

de la gestin del personal. Este es un aporte no slo para la I.E. de anlisis, sino para otras
realidades.

SIGNIFICACIN PRCTICA: consta de una estructura de estrategias y actividades, junto con sus
directrices metodolgicas para que puedan utilizarse en la prctica a manera de referencia.

TIPO DE INVESTIGACIN: crtico-propositiva.

METODOLOGA:
Mtodos tericos: Histrico-lgico; Analtico-sinttico; Inductivo-deductivo; Abstraccin-
concrecin; Modelacin; Dialctico.
Empricos: encuesta; fichas de resumen, ficha bibliogrficas.
ESTRUCTURA DE LA TESIS
PRIMER CAPTULO: est referido sobre el anlisis crtico de la
problemtica, donde se plantea la ubicacin del objeto,
evolucin del problema, caracterizacin del problema y
metodologa.

SEGUNDO CAPTULO: est compuesto por el marco terico-

conceptual donde se exponen los aportes de la teora
sistmica de Ludwing Von Bertalanffy, la teora X y Y de
Douglas McGregor y la teora Z de William Ouchi, as como
aspectos conceptuales de la gestin de personal.

TERCER CAPTULO: ofrece los resultados de la investigacin en

cuadros cuantitativos y las interpretaciones de cada una;
tambin se muestra el modelo terico y la propuesta con cada
uno de sus elementos.
LLUVA DE LIMITACIONES EN LA I.E.

Ausencia de planificacin para la gestin del personal.

spero clima institucional y rencillas entre los actores.
Constitucin de subgrupos y ausencia de trabajo
cooperativo global.
Limitaciones para la convocatoria.
Animadversin e incumplimiento de acuerdos.
Saturacin de actividades.
Limitaciones en cuanto a la infraestructura
(inhabilitacin de biblioteca, laboratorio).
No hay abordajes oportunos y pertinentes ante
tardanzas.
Liderazgo dbil.
Ausencia de formacin en gestin del personal.
Ausencia de identidad institucional y profesional.
No hay disfrute por el trabajo que se hace.
DISEO METODOLGICO
APORTES TERICOS

Teora de
Teora X y Y
sistemas
Douglas
Ludwing
McGregor
Bertalanffy

Teora Z
William Ouchi
ALGUNOS RESULTADOS
La poblacin a la que se aplic la encuesta fueron 23 actores educativos, entre
directivas, docentes y administrativo de la I.E.P. 71009 de educacin primaria, del
distrito Santa Luca, de la provincia de Lampa, del departamento de Puno.

LIDERAZGO DEL DIRECTOR

ALTERNATIVAS FRECUENCIA PORCENTAJE

Buena -- --

Regular 18 78

Mala 5 22

TOTAL 23 100
 ORGANIZACIN DEL PERSONAL

ALTERNATIVAS FRECUENCIA PORCENTAJE

Buena -- --
Regular 5 22
Mala 18 78
TOTAL 23 100

RELACIONES INTERPERSONALES

ALTERNATIVAS FRECUENCIA PORCENTAJE

Buena -- --
Regular 20 87
Mala 03 13
TOTAL 23 100
 CAPACITACIN DEL PERSONAL

ALTERNATIVAS FRECUENCIA PORCENTAJE

Buena -- --

Regular 4 17

Mala 19 83

TOTAL 23 100

EVALUACIN DEL DESEMPEO DEL PERSONAL

ALTERNATIVAS FRECUENCIA PORCENTAJE

Buena -- --

Regular 16 70

Mala 7 30

TOTAL 23 100
 CONTROL DEL PERSONAL

ALTERNATIVAS FRECUENCIA PORCENTAJE

Buena -- --

Regular 16 70

Mala 7 30

TOTAL 23 100

CALIDAD DE ADMINISTRACIN DEL

PERSONAL TRABAJADOR

ALTERNATIVAS FRECUENCIA PORCENTAJE

Buena -- --

Regular 8 35

Mala 15 65

TOTAL 23 100
MODELO TERICO
BASE TERICA

TEORA DE SISTEMAS DE
TEORA X y Y DE MC GREGOR TEORA Z DE OUCHI
BERTALLANFY

ESTRATEGIAS DESARROLLADORAS

PRINCIPIOS ORIENTADORES DEL DESARROLLO SISTEMA DE ESTRATEGIAS:

DE LAS ESTRATEGIAS: Estrategias para mejorar el liderazgo directoral
Principio dialgico
Principio de autoridad Estrategias para mejorar el desarrollo del personal
Principio de delegacin Estrategias para las relaciones interpersonales
Principio de motivacin Estrategias para la capacitacin del personal
Principio de planificacin
Estrategias para mejorar evaluacin del personal
Principio de liderazgo
Principio de participacin Estrategias para mejorar el control del personal
Principio de comunicacin Estrategias para mejorar el desarrollo del personal
Principio de desarrollo personal Estrategias para mejorar las condiciones laborales
Principio de cientificidad
Principio de responsabilidad
del personal
Principio de trabajo en equipo Estrategias para mejorar la seleccin del personal
Principio de organizacin

MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE GESTIN DEL PERSONAL EN LAS DIMENSIONES:

Organizacin del personal; Condiciones laborales; Capacitacin del personal; Liderazgo directoral; Desarrollo del personal; Relaciones
interpersonales; Control del personal; Evaluacin del personal; Seleccin del personal.
TEORAS QUE APORTAN A LA PROPUESTA

Teora de
Teora X y Y
sistemas
Douglas
Ludwing
McGregor
Bertalanffy

Teora Z
William Ouchi
MAPA DE PRINCIPIOS DE LA PROPUESTA
ESTRATEGIAS DE LA PROPUESTA
CONCLUSIONES
Las conclusiones a las que llegamos son tres y estn debidamente relacionadas
con el objetivo y la propuesta iniciales, estos son:

i. Los resultados obtenidos, segn la encuesta, nos ha permitido identificar

la existencia de las limitaciones de gestin del personal en las
dimensiones: liderazgo, organizacin, condiciones laborales, relaciones
interpersonales, capacitacin, seleccin del personal, evaluacin del
desempeo, y desarrollo del personal.

ii. El modelo terico y la propuesta estn sustentados en los aportes

cientficos de gran vala como: la teora de sistemas de Bertalanffy; la
teora X y Y de McGregor; y la teora Z de Ouchi; as como en los principios
de gestin del personal.

iii. El sistema de estrategias desarrolladoras del modelo terico y de la

propuesta constituyen elementos operacionales de la respuesta concreta
que contribuye en la solucin de la problemtica de gestin del personal
en la I.E. indicada.
RECOMENDACIONES
La problemtica de gestin de recursos humanos en las instituciones
educativas, su solucin jams puede llegar a la verdad y solucin
absoluta. Razn por el cual, sugerimos posteriores investigadores
aborden el tema incluso con otros enfoque terico-metodolgicos.

Es necesario e importante que el presente modelo terico y la

propuesta estructurada en base a los presupuestos cientficos, sean
valorados y reconocidos por la comunidad de investigadores de
administracin de recursos humanos en el sector educacional.

Se sugiere que el modelo terico y la propuesta de estrategias

desarrolladoras, junto a sus actividades, debe ser aplicado en la
institucin donde se llev a cabo la investigacin, incluso en otras
instituciones educativas donde se presentan similares problemticas.
Gracias!