Diseo de intervencin.

Proceso de Planificacin

Competencias Ocupacionales 2014

Intervencin en Terapia
Ocupacional
Es el termino aplicado al proceso y los mtodos que usan los
profesionales para ayudar a sus usuarios a lograr el desempeo
ocupacional deseado en las actividades valoradas
Las intervenciones de Terapia Ocupacional pueden
desarrollarse en diferentes ambientes: mdicos, educaciones,
laborales, comunitarios entre otros
El proceso de intervencin es un continuo de interacciones
entre las preocupaciones, necesidades y problemas del usuario,
la evaluacin y la intervencin propiamente tal

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Tipos de intervencin
1. Uso teraputico del yo: uso planificado por los profesionales
de su personalidad, introspeccin, percepciones y juicios
como parte del proceso teraputico
2. Uso teraputico de ocupaciones y actividades:
ocupaciones/actividades seleccionadas para cubrir los
objetivos teraputicos especficos

Actividades ocupacionales
Actividades con propsito
Mtodos preparatorios

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Tipos de intervencin
3. Proceso de la consulta: uso del conocimiento y la

experiencia para colaborar con el usuario a identificar

problemas y soluciones eficaces, que luego son
implementados fundamentalmente por las personas
4. Proceso de educacin: impartir al usuario el conocimiento y
la informacin sobre la ocupacin y la actividad

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Identificar las preocupaciones del

usuario
Perfil Ocupacional: reconocer patrones de desempeo del usuario,
uso del tiempo libre, participacin en roles a travs del tiempo,
participacin en juegos y tiempo libre, valores, objetivos y sentido
de competencia del usuario con relacin a las ocupaciones. Conocer
el entorno (humano y no humano)y como este afecta al usuario.
Toda esta informacin forma el perfil ocupacional (AOTA, 2002)
entonces
historia ocupacional +patrones de la vida diaria+ intereses+
valores+ necesidades

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Perfil ocupacional

Identificar las preocupaciones del

usuario
Metas del usuario:

Ocupaciones para desarrollar

Ocupaciones para reestablecer
Ocupaciones para suspender

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Identificar las preocupaciones del

usuario
Perfil ocupacional
Historia ocupacional
Patrones de la vida
diaria
Intereses
Valores
necesidades

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Metas del usuario

Ocupaciones para
desarrollar
Ocupaciones para
reestablecer
Ocupaciones para
suspender
Evidencia
sobre
evaluaciones ,
ocupacin y asistencia
centrada en la persona

Planificacin e implementacin de
las intervenciones
Los datos de la evaluacin
se funden con el
conocimiento de terapia
ocupacional dando un
perfil futuro del usuario el
que a traves de la
intervencin se tratara de
alcanzar

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Problema
definido

Confeccin
de plan
intervenci
n

Reevaluaci
n

Ejecucin
plan de
intervenci
n

Proceso de evaluacin +
intervencin
La intervencin es necesaria para analizar mas en

profundidad las posibilidades de desempeo del usuario. Ej:

favorecer adecuaciones ambientales
Se deben encarar las preocupaciones criticas para evitar un
mayor debilitamiento en la funcin,. Ej: confeccin de ortesis
de proteccin
Observaciones del desempeo ocupacional estimulan una
mayor investigacin. Ej. Sistematizar la informacin
teorizando la experiencia

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Disear e implementar
intervencin
Identificar resultados
planificados

Mtodos

Evaluar el progreso

Desempeo
ocupacional

Crear/ promover

Progreso hacia los

resultados

Satisfaccin de las
personas

Estableces/
restaurar

Reajuste de los resultados

planificados

Competencias de los
roles

Mantener

Reajuste de los mtodos

Adaptacin

Modificar

Cumplimiento de los
servicios

Salud y bienestar

prevenir

Prevencin
Calidad de vida
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Desarrollo del plan de

intervencin
Una intervencin centrada en el cliente en la cual el
profesional de terapia ocupacional y el cliente seleccionan y
disean en colaboracin actividades que tienen relevancia o
significado especifico para el cliente y sostienen sus intereses,
necesidades, salud y participacin en la vida diaria
Marco de referencia de practica de terapia ocupacional. AOTA

Componentes:

Resultados anticipados
Mtodos teraputicos para alcanzar os resultados
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Resultados anticipados
Necesarios para establecer el foco de intervencin
Requisitos:

Relacionarse con los objetivos y con el desempeo ocupacional

deseado por el usuario

Ser mesurables, de modo que resulte evidente cuando se han logrado
Deben ser alcanzados en un tiempo determinado

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Tipos de resultados de la
intervencin

Desarrollo de una capacidad, habilidad para una tarea o habito que no

exista previamente. Considerado como un objetivo para lactante o nios

pequeos con un desarrollo anormal y en adultos que necesiten o
deseen aprender nuevas habilidades o hbitos. Ej. Secuelados de
parlisis cerebrales o accidentes cerebro vasculares
Restablecimiento del desempeo ocupacional, dirigido a las
capacidades perdidas o deterioradas como resultado de un trastorno de
salud, pueden ser curativas o compensadoras. Ej. Cambio de lateralidad
en amputados para realizar las reas del desempeo
Estabilizacin del desempeo cuando un trastorno de la salud
aumenta, es apropiada para estabilizar o mantener una funcin por
tanto tiempo como sea posible. Al retrasar el inicio o progreso de la
disfuncionalidad. ej. Enfermedad de Alzheimer, enfermedad lateral
amiotrofiaca (ELA) .
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Tipos de resultados de la
intervencin
Prevencin para evitar la aparicin de un problema de

desempeo, reduccin de riesgos. Ej prevenir la aparicin de

ulceras por presin en usuarios postrados
Paliacin, cuando existe deterioro progresivo de las
personas, las intervenciones van dirigidas al soporte y la
comodidad. Uso de posturas ergonmicas para actividades de
alimentacin, o traslados, facilitando el bienestar tanto de
usuarios como de los cuidadores de estos. Ej. Cuidados
paliativas a personas con enfermedades terminales
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Implementacin de la
intervencin
Los enfoques de la intervencin estn dirigidos a

Las habilidades de la persona y sus patrones de desempeo

Relacin ecolgica
Propsito y significado
Foco de intervencin

Demandas de la actividad y el contexto de desempeo

Se centra en la o las ocupaciones del usuario

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Actividades ocupacionales con

propsito y preparatorias

Las personas adjudican un significado a las actividades

Se debe graduar y analizar la actividad a modo de no provocar
frustracin en el usuario
Crear circunstancias que permitan que la actividad se desarrolle
en un contexto natural
Las actividades ocupacionales se seleccionanpor que tienen un
signidficado intrnseco para el usuario
Pueden ser adapatadas par aun objetivo especifico
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Mtodos preparatorios y auxiliares

Facilitan el desempeo ayudando a alguna parte del cuerpo o

a la mente a desempearse eficazmente para participar en

una actividad. Ej : tomar un bao con agua caliente por las
maanas para reducir la rigidez matinal que produce la
artritis
Los mtodos preparatorios o auxiliares debiesen estar
incluidos dentro de la terapia que siempre incluye actividad
ocupacional o con propsito

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Seguimiento del proceso de

intervencin
Controlar respuesta del usuario a la intervencin
Evaluar el progreso para conseguir los objetivos y ajustar la

intervencin segn necesidades

Podran superarse algunos objetivos y surgir otros nuevos
Poca respuesta del usuario a la intervencin
Cambio de mtodos
Usuarios abandonan la terapia
Escases de recursos para dar continuidad al tratamiento

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Finalizando
La intervencin debe considerar:
ser individualizada
el perfil ocupacional y los intereses del usuario
los resultados de la evaluacin y las operaciones de
intervencin que parezcan mas eficaces
Realizacin de actividades ocupacionales y con propsito
Los valores y los intereses del usuario

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Concluyendo

El proceso de terapia ocupacional comprende el conocimiento

de los problemas ocupacionales de la persona, la evaluacin
del desempeo y el uso de intervenciones terapeuticas
dirigidas a los problemas identificados

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Competencias Ocupacionales 2014

Hasta aqu llega nuestra

catedra de hoy .pero aun no

hemos terminado
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Ahora apliquemos un control

https://www.youtube.com/watch?v=cd9nEtAJvdg
Segn el caso clnico recin expuesto identifique y describa:

1. 3 reas del desempeo alteradas en el sujeto

2. 3 factores del usuario que se ven afectadas por la enfermedad
3. Con que tipo de resultado de intervencin se encontrara y por que?

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