Introduccin

En este ensayo hablar del tema de la diversidad cultural visto, como ya lo habamos visto en la clase de Desarrollo Sustentable es como un fenmeno interesante dentro de nuestra realidad social. La comprensin de este hecho social es determinante para promover el respeto a las culturas, en especfico a las personas, sus expresiones, y formas de vida, entre otros aspectos que se involucran. La primera parte tratar las diferentes concepciones sobre lo que representa para la sociedad la diversidad cultural, posteriormente se aborda la concepcin actual de este hecho, su repercusin en la educacin, pues con el paso del tiempo han habido polticas sociales y educativas que han construido con estas bases. Finalmente se habla un poco de la situacin en Mxico. Cuando utilizamos el trmino cultura en la conversacin diaria, generalmente lo consideramos equivalente a "los aspectos ms elevados de la mente", como el arte, la literatura, la msica y la pintura. Tal como lo emplean los socilogos incluye tales actividades, pero tambin otras. La cultura tiene que ver con las formas de vida de los miembros de una sociedad o de sus grupos. Incluye el modo de vestir, las costumbres matrimoniales y la vida familiar, las pautas laborales, las ceremonias religiosas y los pasatiempos. El trmino Cultura se distingue conceptualmente de Sociedad pero existe una estrecha relacin entre ambos conceptos. Una sociedad es un sistema de interrelaciones que vincula a los individuos. Ninguna cultura podra existir sin sociedad pero, del mismo modo, no puede haber una sociedad carente de cultura. Sin cultura no seramos en absoluto humanos, en el sentido en que normalmente entendemos este trmino. No tendramos una lengua en la que expresarnos ni conciencia de nosotros mismos y nuestra habilidad para pensar y razonar se vera considerablemente limitada.

Desarrollo El concepto de cultura La clsica definicin de cultura dada por Taylor en su un tanto vaga, aunque fcil de entender: cultura es, segn l, un complejo que comprende conocimiento, creencias, arte, moral, leyes, usos y otras capacidades y usanzas adquiridas por el hombre en cuanto que miembro de una sociedad. La cultura puede ser entendida como un conjunto relativamente integrado de ideas, valores, actitudes, aserciones ticas y modos de vida dispuestos en esquemas o patrones que poseen una cierta estabilidad dentro de una sociedad dada, de modo que ordenan la conducta de sus miembros. Todo aquello que el hombre es y hace y que no procede nicamente de su herencia biolgica queda, pues, cubierto por e1 campo de la cultura. El lenguaje, por ejemplo, no slo es un componente crucial de toda cultura, sino que la cultura misma es un lenguaje. La rica diversidad cultural de Amrica Latina puede convertirse en potencial de creatividad, crecimiento y desarrollo humano, o en fuente de enormes tensiones sociales. A las polticas pblicas, particularmente en educacin, les corresponde transformar la diversidad cultural en un factor de entendimiento y no en uno de exclusin social. stas dan a la diversidad cultural una connotacin tica y pueden convertirla en fuente de pluralismo cultural o de discriminacin. La Oficina Regional de Educacin de la UNESCO se ha planteado cmo las polticas educativas en Amrica Latina y el Caribe han enfrentado el tema de la diversidad cultural, particularmente la diversidad tnica y lingstica de los pueblos originarios; cmo pensar polticas educativas orientadas al aprecio de la diversidad cultural y a la construccin de sociedades cada vez ms interculturales e inclusivas; cmo puede la educacin aprovechar la riqueza de la diversidad cultural para mejorar los procesos de enseanza-aprendizaje y contribuir a un desarrollo humano ms pleno; y cmo convertir la diversidad cultural en fuente de entendimiento, de pluralismo y de cohesin social. Estas inquietudes han dado origen a investigaciones y publicaciones que aportan al conocimiento de la influencia de los procesos culturales para mejorar los aprendizajes escolares y las polticas educativas. El concepto de "pertinencia" cultural de los aprendizajes se ha incorporado como una dimensin clave para entender la calidad de la educacin y evaluar los avances del Proyecto Regional de Educacin para Amrica Latina y el Caribe (PRELAC).

La globalizacin es una tendencia (modelo) mundial, en el cual, queramos o no, tenemos que insertarnos; simplemente surgi por razones histricas. Esta misma busca armonizar las culturas (idiomas y costumbre), las creencias (sincretismo) y la educacin; pretendiendo (visin) la nacin mundial, es decir, el ciudadano planetario. Las relaciones laborales y comerciales se generalizan, la informtica, en todas sus formas de manifestacin, tiene cobertura planetaria, la ciencia y la tecnologa estn al alcance de quien las pueda pagar. Toma importancia la conservacin del planeta relacin del hombre con la naturaleza-, la contaminacin del ambiente en los procesos productivos y en todo esto nos encontramos incluidos. Dentro de la globalizacin aparecen tambin, los derechos humanos universales. Sin embargo, en el seno de la misma pueden darse relaciones que no necesariamente tengan que ver con los intereses de las grandes mayoras. Ah se concreta la importancia de la participacin ciudadana como una forma de velar por los intereses de todos los grupos que integran la sociedad, tanto a nivel comunal, como nacional y planetario. En esa perspectiva el entendimiento de la globalizacin como proceso se hace mas que necesario, sobre todo que la globalizacin se entiende como un fenmeno que se expresa en las diferentes instancias de la sociedad, es decir lo poltico, lo econmico, lo social, lo cultural y lo ambiental.

Conclusin
En conclusin este tema al parecer no parece nada importante, pero lo es como ms arriba dice de que si no sabemos costumbres, idiomas, dialectos, es como para sobrevivir ya que as aprendemos de los dems y eso nos hace mejores como personas, tener cultura de saber que existen dialectos, que existen comunidades lejanas a las de nosotros con diferentes caractersticas, costumbres, que cada quien piensa diferente, que hay modas, en las cuales forman parte de nuestra sociedad de las cuales muchas personas no aceptan, y est mal porque a eso se le llama falta de cultura y se ha considerado con especial inters a los diferentes estudios e investigaciones efectuadas sobre las identidades culturales investidas de las manifestaciones culturales propiamente dichas, que han existido a lo largo de la historia de la humanidad, pero tambin se hace curioso cmo las culturas se fortalecen o se manifiestan de diferentes maneras como se identifican los seres humanos de una regin.

Bibliografa
-DEWEY, J. CIENCIA Y EDUCACION. Mc GRAW - HILL. YORK 1982 - DIAZ BARRIGA, A Ed. CIT Pag. 23 -PAGINA Web: WWW.GOOGLE.COM -WWW.WIKIPEDIA.COM NUEVA

Instituto Tecnolgico de Orizaba

Nombre: Christian Pedro Bruno Jimnez

Profesora: Caballero Salmern Mara Esther

Desarrollo Sustentable

Ensayo de Cultura y Diversidad Cultural

Ing. Electrnica

Hora: 15:00 a 16:00