Titulo

Act. 2.2 Hombre y cultura

HOMBRE:
Ser vivo que tiene capacidad para razonar, hablar y fabricar objetos que le son útiles; desde el punto de vista zoológico, es un animal
mamífero del orden de los primates, suborden de los antropoides, género Homo y especie Homo sapiens.
"el hombre es un ser racional"
Persona adulta de sexo masculino.
"había un hombre, una mujer y dos niñas"
CULTURA:
La cultura es el conjunto de conocimientos y rasgos característicos que distinguen a una sociedad, una determinada época o un
grupo social. El término cultura conforme ha ido evolucionando en la sociedad, está asociado a progreso y a valores.

Instrucciones (opcional)

Propósito
Comprender la apropiación y modificación que ha hecho el hombre en el espacio en el que vive, expresado a partir de la cultura como elemento
totalizador de la humanización.

Presentación
En el tema anterior se analizó el concepto de hombre y su evolución a través de la historia de la filosofía. Revisamos una diversidad de ideas y la
manera en la que vamos cambiando nuestra forma de pensar, además profundizamos el sentido autorreflexivo del quehacer del hombre y su razón de
ser. Durante mucho tiempo se ha considerado al hombre como un ente distinto, cualitativamente diferenciado de animales, sensitivo y racional.

La ciencia, en la actualidad, sostiene que el rasgo distintivo del hombre con respecto de los animales es la capacidad para transformar, apropiarse y
adaptarse a su entorno. Reconocer los diferentes elementos que han llevado a transformar al hombre y su sentido se enmarca en los vínculos que
mantiene a partir de las relaciones interpersonales, de esta manera las expresiones culturales serán de suma importancia para evidenciar cómo es que
cada individuo entiende el mundo (su mundo).

Ahora bien, podemos observar que la cultura se compone de una serie de valores materiales y espirituales, además de procedimientos para crearlos,
aplicarlos y transmitirlos. En un sentido más amplio la cultura es un fenómeno histórico que se desarrolla en dependencia de los cambios del pasar
del tiempo y la manera en cómo los hombres se adaptan a dichos cambios. De esta manera transmitir y promover la cultura es transmitir y promover
el conocimiento.
¿Es posible entender al hombre alejado de la cultura? ¿Por qué la cultura es indispensable para entender la existencia y el ser del hombre? ¿Qué
elementos y características constituyen a la cultura?

¡Es tiempo de descubrirlo!

Instrucciones
1.Revisa los siguientes documentos en línea:

Fácil guía 1: Cultura y nuestros derechos culturales - https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000228345

La Cultura y sus elementos - https://www.docsity.com/es/la-cultura-y-sus-elementos/4653289/

¿Sabes qué son los derechos culturales?

Los derechos culturales son fundamentales frente a la nueva Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. Toda persona tiene derechos

culturales, el derecho a la ciencia y el derecho a la protección de los intereses de autoría.

"No es posible implementar practicas sostenibles si no se enmarca el desarrollo en un profundo conocimiento de la identidad cultural".
Sra. Nuria Sanz, directora de la Oficina de la UNESCO en México.

Autor
Secretaría de Gobernación

Fecha de publicación
16 de noviembre de 2016

La Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) adoptó el pasado 25 de septiembre la Agenda 2030 para el
Desarrollo Sostenible. Se trata de un plan de acción a favor de las personas, el planeta y la prosperidad, el cual tiene la intención de
fortalecer la paz universal y el acceso a la justicia. Se plantean 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible y 169 metas, mismas que
incidirán en las causas estructurales de la pobreza, permitirán combatir las desigualdades y generar oportunidades para mejorar la
calidad de vida de la población.

Tal y como lo describe la Organización de las Naciones Unidas, para la Educación, la Ciencia y la Cultura, se entiende por cultura al
“medio de transmisión de conocimiento y el producto resultante de ese conocimiento, tanto pasado como presente. Es un elemento
facilitador e impulsor del desarrollo sostenible, la paz y el progreso económico. En su forma multifacética, aúna a las sociedades y las
naciones. Son éstas las que reconocen el valor excepcional de su patrimonio construido y natural; las comunidades manifiestan la
importancia de sus usos, representaciones, técnicas y conocimientos para afianzar el sentimiento de identidad y continuidad; y a través
de las industrias creativas y culturales las mujeres y los hombres, especialmente los más jóvenes, se incorporan al mercado laboral,
impulsan el desarrollo local y alientan la innovación”.
Los derechos culturales:

 Son fundamentalmente derechos humanos para asegurar el disfrute de la cultura y de sus componentes en condiciones de
igualdad, dignidad humana y no discriminación.
 Son derechos relacionados con el arte y la cultura, entendidos en una amplia dimensión.
 Son derechos promovidos para garantizar que las personas y las comunidades tengan acceso a la cultura y puedan participar en
aquella que sea de su elección.
 Son derechos relativos a cuestiones como la lengua; la producción cultural y artística; la participación en la cultura; el
patrimonio cultural; los derechos de autor; las minorías y el acceso a la cultura, entre otros.
 Son derechos relacionados con la identidad individual y colectiva.

Las características mencionadas nos hablan de la trascendencia de los derechos culturales hoy en día, en particular, en el marco de la
Agenda de Desarrollo Sostenible 2030. El desarrollo no puede permanecer ajeno a la cultura y a los derechos humanos en general. No
es posible implementar prácticas sostenibles si el desarrollo no parte de un profundo conocimiento de la identidad cultural.

En este contexto, la Secretaría de Gobernación, la Secretaría de Cultura y la Oficina en México de la Organización de las Naciones
Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), con la colaboración de la Comisión Nacional de Derechos Humanos y el
Centro Nacional de las Artes, han coorganizado el Foro Internacional “Derechos Culturales y Derechos Humanos”, el cual, frente a la
iniciativa de la Agenda de Desarrollo Sostenible 2030, tiene el propósito de crear un espacio de diálogo y reflexión en torno a la
interrelación entre derechos humanos, derechos culturales y desarrollo sostenible, todo ello, en el marco de la política de derechos
humanos de México. Dicho evento se llevó cabo los días 14, 15 y 16 de noviembre de 2016 en el Centro Nacional de las Artes
(CENART) y contó con la participación de expertos nacionales que analizaron y discutieron acerca de la relación de los derechos
culturales y los derechos humanos frente a la nueva Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible.
Referencias:

Plan de Trabajo de Cultura para América Latina y el Caribe de la UNESCO (2016-2021), 2016. D. Fecha de consulta: 12 de
noviembre de 2016.
¿Qué son los derechos culturales? Derechos culturales: cultura y desarrollo. Fecha de consulta: 12 de noviembre de 2016.

2. Identifica la definición de cultura, sus elementos y los tipos de cultura.

Cultura se refiere al conjunto de bienes materiales y espirituales de un grupo social transmitido de generación en generación a fin de
orientar las prácticas individuales y colectivas. Incluye lengua, procesos, modos de vida, costumbres, tradiciones, hábitos, valores,
patrones, herramientas y conocimiento.

Cultura

¿Qué es la cultura?

Cuando hablamos de cultura nos referimos a un término amplio, muy abarcador, en el que están contempladas las distintas
manifestaciones del ser humano, en oposición a sus aspectos genéticos o biológicos, a la “naturaleza”. Sin embargo, presenta
diversas formas de entenderse.

Se llama cultura el modo de hacer las cosas propio de una comunidad humana, por lo general determinado por sus características
singulares de tiempo, espacio y tradición. Así, al hablar de cultura lo hacemos también de la manera de ver la vida de una comunidad
humana, su modo de pensarse a sí mismos, de comunicarse, de construir una sociedad y una serie de valores transcendentes, que
pueden ir desde la religión, la moral, las artes, el protocolo, la ley, la historia, la economía y un largo y variopinto etcétera. Según
algunas definiciones, todo lo que el humano haga es cultura.
La palabra cultura proviene del vocablo latino cultus, a su vez derivado de colere, es decir, “cuidar del campo y del ganado”, lo que
hoy en día llamamos cultivar. El pensador romano Cicerón lo empleó como cultura animi (“Cultivar el espíritu”) para referirse
metafóricamente al trabajo de hacer florecer la sabiduría humana, y desde entonces se vinculó con esos aspectos.

De esa manera nace también el uso de “culto” y “culta” para referirse a aquellos individuos que han cultivado su espíritu, y se le da al
término cultura un significado similar al de civilización, de “ser civilizado”. De allí proviene también la distinción entre una cultura
elevada o “alta” y una popular o “baja”, de acuerdo a la distinción entre las clases sociales.

Sin embargo, hoy en día el concepto se emplea mucho más amplia y democráticamente, como dijimos al principio, para significar
todos los aspectos espirituales, racionales y sociales de la humanidad.

Tipos de cultura

Existen muchísimas maneras de clasificar la cultura (o las culturas), algunas de las cuales pueden ser:

 Según estrato social. Se habla de alta y baja cultura para referir, respectivamente, a la cultura de las clases privilegiadas y
dominantes, y la del vulgo y la tradición popular. Durante muchos siglos se tuvo la primera como la verdadera cultura, pero
hoy se entiende que ello es únicamente porque pertenecía a la élite letrada.
 Según uso de la escritura. Se puede hablar de culturas orales o ágrafas, para aquellas que no conocen la escritura y dependen
de la memorización para transmitir y conservar sus tradiciones, y de culturas letradas para aquellas que manejan la escritura y
dependen de ella para hacerlo.
 Según estado de desarrollo histórico. Dependiendo del lugar que ocupen en el transcurso de la historia humana, es posible
hablar de culturas primitivas u originarias (aquellas con que inició la humanidad), culturas nómadas (errantes, de cazadores y
recolectores), culturas agrícolas (aquellas centradas en la vida del agro), culturas urbanas (propias de la ciudad) o culturas
industriales (posteriores a la Revolución Industrial y su cambio de valores).
 Según religión. Es posible también dividir las culturas en base a su raíz religiosa, la cual determinó históricamente su rango de
valores y su normativa moral y ética. Así, se habla de cultura cristiana, cultura islámica o musulmana, cultura judaica, etc.
 Somática
 Intrasomatica

Material
 Inmaterial

Elementos de la cultura

Toda cultura se conforma a partir de seis elementos básicos, que son:

 Valores. Consideraciones compartidas de lo deseable e indeseable, lo transcendente y lo efímero, así como la dirección que ha
de tener la existencia respecto a la sociedad.
 Normas y sanciones. Un código de leyes, básicamente. Una normativa por la cual las sociedades eligen regirse, ya sea
explícitamente (lo legal), protocolarmente o subjetivamente. No todas las leyes están dichas, ni escritas en piedra.
 Creencias. Un conjunto de ideas sobre cómo operan la vida y el universo, sobre el propio ser humano y su lugar en el mundo, y
le dan propósito y dirección a la vida.
 Símbolos. Emblemas, formas o signos que contienen un significado potente dentro de la cultura, representando su modelo de
vida o su tradición ancestral, o algún elemento considerado icónico e identificativo de la misma, como es la cruz del
cristianismo, por ejemplo.
 Idioma. El código compartido de sonidos que permite comunicarse, junto con el modo específico de hablarlo, derivarlo,
cambiarlo y emplearlo creativamente (literatura), forman parte vital del acervo de una cultura. Se dice que el lenguaje es el
espejo de la cultura.
 Tecnología. El cuerpo de conocimientos y aplicaciones de ellos que se derivan del deseo humano por manipular la realidad y
adaptarla a sus necesidades y sus antojos. Las grandes revoluciones tecnológicas acarrearon cambios culturales profundos.

Ejemplos de cultura

Algunos ejemplos de cultura pueden ser:

 La cultura china. Propia de una de las naciones más antiguas de la tierra, cuyo origen rico y diverso les aseguró un lugar
dominante en el Asia antigua y moderna.
 La cultura europea. Se llama así a aquella que identifica los valores propios de la región, centro cultural, tecnológico y
comercial del mundo antiguo, y que supo imponerse a los demás continentes a lo largo de los siglos.
 Las culturas precolombinas. Se llama así al conjunto de las civilizaciones americanas previas a la llegada de Colón, como
fueron los mexicas (aztecas), los incas, los taínos, los caribes, etc.
  La cultura 2.0. Propia del Internet y de las redes sociales, así como de las interacciones que este adelanto tecnológico permite
en materia de creación de comunidades on-line.

- Fuente: https://concepto.de/cultura/

3. Con la información obtenida elabora un esquema de preguntas guía (con respuestas) sobre la cultura, sus elementos y sus tipos.

1.-¿A que se le conoce como cultura?

R.- La cultura es el conjunto de conocimientos y rasgos característicos que distinguen a una sociedad, una determinada época o un
grupo social. El término cultura conforme ha ido evolucionando en la sociedad, está asociado a progreso y a valores.

2.-¿Diferentes tipos de cultura?

R.- ¿Según estrato social.?

Según estado de desarrollo histórico.

Según religión.
3.-¿Cuales son los elementos de la cultura?

 R.- Valores.
 Normas y sanciones.
 Creencias.
 Símbolos

4. Guarda tu actividad en PDF, usa la nomenclatura Actividad2.2_PrimerApellido_PrimerNombre (Ejemplo: Actividad

2.2_Allende_Salvador), adjunta tu archivo al espacio de Tarea de esta actividad y da clic en entregar.
.
Criterios de evaluación
Fondo:
Se presentan varias preguntas sobre el concepto de cultura.
Hay varias preguntas sobre los elementos de la cultura.
Existen algunas preguntas sobre los tipos cultura.
Todas las preguntas contienen una respuesta amplia o a manera de definición.

Forma:
Documento en .word
La información se organiza a manera de esquema de preguntas guía.
Contiene de 10 a 20 preguntas..
Letra Arial o Calibri 12 pts. Interlineado 1.5
Se observa la correcta escritura
Usa la nomenclatura Actividad2.2_PrimerApellido_PrimerNombre (Ejemplo: Actividad2.2_Allende_Salvador)
Recursos de apoyo

UNESCO. (2012). Cultura en “Fácil Guía 1. Cultura y nuestros derechos culturales”. UNESCO Biblioteca digital. Recuperado de
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000228345

Kirsairis. (17 de julio de 2019). La cultura y sus elementos. Apuntes de Cultura y Sociedad. Docsity. Recuperado de
https://www.docsity.com/es/la-cultura-y-sus-elementos/4653289/
JOSE LUIS MARTINEZ MURGUIA

IDENTIDAD Y FILOSOFIA DE VIDA

5 B TURNO VESPERTINO

ACTIVIDAD

HOMBRE-CULTURA