Perspectivas Culturales

Paso 5 – Evaluación Final. Prueba objetiva abierta

Presentado por:

Mercedes Cárdenas Sánchez

Tutor:
Herwin Eduardo Cardona

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias de la Educación-ECEDU
Esp. En Educación, Cultura y Política
Bogotá, marzo 20 de 2021
 INTRODUCCIÓN

El presente documento pretende demostrar los saberes adquiridos con el desarrollo

del curso “Perspectivas culturales” sobre los conceptos de cultura y diversidad cultural, así

como resaltar la importancia de que nuestro país Colombia sea considerado como una

nación pluriétnico y multicultural, ya que una adecuada comprensión de estos conceptos,

así como el visualizar y comprender al otro nos permite una mejor convivencia.

ENSAYO – LA CULTURA Y SU DIVERSIDAD

El termino cultura nace en la ciencia de la antropología, para el siglo XVIII, donde

es utilizado para hacer cierta discriminación jerárquica, entre los hombres ilustrados y los

“otros” no letrados o salvajes, destacándose que a lo largo de la historia, en especial entre

los siglos XVIII a XX , muchos autores han dado su concepto sobre cultura, entre ellos el

autor Mattelart (2005), la define cultura como «…un conjunto complejo que comprende a

la vez los saberes, las creencias, las artes, las leyes, las costumbres u otra facultad o

hábito adquirido por el ser humano en tanto miembro de una sociedad», el autor

Edward B. Tylor (1871) definió la cultura como «… esa totalidad que incluye

conocimientos, creencias, arte, moral, derecho, costumbres y cualesquiera otras aptitudes y

hábitos que el hombre adquiere como miembro de la sociedad», por lo cual se puede decir

que la cultura tiene un carácter de adquisición dentro de una comunidad o sociedad, que se

relaciona con la identidad colectiva de una población, de cómo esta comunidad o sociedad

ve su vida, como desea vivirla y que se espera de la misma comunidad, a través de la

puesta en práctica de aquellos elementos en los procesos culturales, que contribuyan a su

emancipación, por lo que La corriente sociológica, encabezada por Emile Durkheim y

Marcel Mauss, concibe la cultura como «un conjunto de fenómenos sociales», donde estos

fenómenos son un sistema abierto y dinámico.

Por otra parte la definición de cultura también hace referencia a la experiencia,

herencia y tradiciones, por lo que en psicología, la cultura se describe como aquello que

permite que el individuo se integre a una sociedad dada y se exprese a través de conductas

y actitudes típicas. Los autores constructivistas Vélez y Galeano (2002), resaltan «la

experiencia vivida por los actores sociales, afirmando que la realidad no se descubre sino

que se construye». Entonces la cultura es una combinación de hábitos, facultades,

conocimientos, experiencias, herencia, tradiciones y otros componentes que se mantienen

dentro de una comunidad o sociedad a lo largo del paso del tiempo y que está determinada

por la educación y el origen social, donde estos elementos aportan al capital cultural de la

persona, es así que el autor Grimson (2008) destaca que la cultura “no se lleva en la sangre

[sino que] Se aprende en la vida social”, dependiendo de la evolución de la sociedad y

poniendo a la cultura en igualdad de complejidad, dejando de lado una perspectiva

evolucionista.

Desde una perspectiva psicológica la cultura comprende todo el saber y el poder

conquistados por los hombres para llegar a dominar las fuerzas de la naturaleza y extraer

los bienes materiales con que satisfacer las necesidades humanas, y por otro, todas las

organizaciones necesarias para regular las relaciones de los hombres entre sí y muy

especialmente la distribución de los bienes, saberes o tradiciones adquiridas.

Al hablar de cultura se conlleva a una interacción de una forma horizontal

(paradigma de la diferencia) y sinérgica (de naturaleza descriptiva y prescriptiva), lo que

supone que ninguno de los grupos se impone por encima de otro, donde se parte del
reconocimiento del derecho a ser diferente y del respeto por las diferencias, por lo cual se

favorece la integración, el dialogo , la sana convivencia de las personas y no se excluye,

donde se trabaja en miras de construir o desarrollar proyectos comunes.

Por tanto, la base de la cultura parte del principio de que todos somos ciudadanos,

tenemos los mismos derechos y deberes, que se debe practicar el respeto a la identidad y

los derechos de cada cultura y se mantiene una unidad, donde todos son iguales sin existir

una alguna imposición, siendo un proceso dinámico de naturaleza social.

Por otro lado el concepto de cultura es de carácter holístico, pues en este se imprime

el todo de una población que se identifica como nosotros y ante un los otros. Sin embrago

este mismo carácter le permite que perdure en el tiempo y espacio, pero a partir de

pequeños cambios que son consensuados de manera interna. La construcción cultural no

solo se basa en el compartimiento de costumbres e ideales, ello también establece un

número determinado de reglas de diversos caracteres que la población aprueba y que es

inherente a los mismos.

Finalmente, desde diferentes pensadores el concepto de cultura abarca diversos

paradigmas y corrientes de pensamiento, es decir, no solo se asume la antropología como

elemento principal para poder tratar de entablar una idea de lo que caracteriza la cultura;

pues también se recurre a la filosofía, ética, política y a la sociología, todas estas

perspectivas no cambian a la cultura de manera abrupta, sino que más bien es un proceso

lento que se manifiesta de manera interna en la sociedad humana, por otra parte, esta

misma se vivencia en cada aspecto cotidiano del hombre y medio que lo rodea, por tanto  el

término de cultura es utilizado en muchos rangos y aspectos sociales que escapan al mismo

uso académico con el que se quiere entender.

 AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN

Autoevaluación.

Logros Dificultades Aporte del curso a lo personal y/o

profesional
Comprender como el significado de Ninguna Aprender a generar acciones
Cultura, nos enseña a ser mejores culturales dentro de una comunidad,
ciudadanos, a darle un enfoque a ese teniendo muy presente su contexto y
significado en la construcción de paz y la aplicación de una estrategia
convivencia, este curso me amplio la pedagógica que se adapte a esa
información sobre esa diversidad diversidad cultural.
cultural que se vive en nuestro país y
que se ampara en nuestra constitución
política, también a comprender como
esa cultura se impacta bajo el contexto
de la globalización

Coevaluación

Percepción general del trabajo Ventajas Inconvenientes

grupal en el curso

Considero que se realizó un buen Como grupo de trabajo organizamos Ninguno

desarrollo de las actividades
propuestas en cada uno de los
momentos, el grupo fue muy
responsable con los roles asignados
y cumplió con sus deberes en cada
uno de los momentos, lo que
permitió siempre realizar un trabajo
completo, bien estructurado y
entregado en los tiempos
establecidos.
nuestro propio cronograma de
actividades lo cual nos ayudó a fijar
tiempos y así ir avanzando en el
desarrollo colaborativo del grupo.
También el trabajo en grupo nos
permite compartir ideas y vivenciar ese
diversidad de ideas y cultura entre los
compañeros.

CONCLUSIÓNES
 La cultura es la combinación de una serie de elementos, donde es necesario

considerar el elemento determinante del paso del tiempo en la cultura y está determinada

por la educación y el origen social de la persona.

La cultura es diversa y es vista como un fenómeno interesante dentro de nuestra

realidad social, por lo que su comprensión es determinante para promover el respeto a las

culturas, en específico a las personas, sus expresiones, y formas de vida, entre otros

aspectos que se involucran.

El constructivismo, concibe la cultura como el resultado de la interacción de las

personas, las marcas dejadas por el origen social y el capital escolar, entonces estas

situaciones deben ser tenidas en cuenta para comprender las posibilidades de relación entre

los miembros de una comunidad humana, así como las posibilidades de transformación que

esa cultura puede tener.

REFERENCIAS.
 Barrera Luna, R. (2013). El concepto de la Cultura: Definiciones, debates y

usos sociales. Clasesdehistoria. Recuperado de

https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5173324.pdf

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https://noticias.universia.net.co/actualidad/noticia/2015/02/02/1119254/comoescribir-

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