INSTITUCIÓN – “EL TECNOLÓGICO”

CURSO
PSICOLOGÍA EDUCATIVA Logo del curso

EL TECNOLÓGICO
 Gerente, fundador y formador en
FOTO DEL DOCENTE
nuevas tecnologías aplicadas a la
educación en la institución ITEC
ANDAHUAYLAS "El Tecnológico"

Prof. Pool Andrade

EL TECNOLÓGICO
 TEMARIO DEL CURSO
01 SESIÓN 01
Introducción a la Psicología Educativa
La resolución de conflictos en la Comunidad Educativa
01 SESIÓN 02
Factores y estilos de aprendizaje humano
Desarrollo emocional – conductual del niño
01 SESIÓN 03
Procesos cognitivos de aprendizaje
Teorías cognitivas y su aporte a la educación
01 SESIÓN 04
Analisis de casos (Emocional, conductual y de aprendizaje)
Dificultades y problemas de aprendizaje
 PROCESOS COGNITIVOS
Conjunto de acciones organizadas de manera que como
resultado se produzca la captación, modificación,
codificación, almacenamiento o recuperación de la
información.

PERCEPCIÓN ATENCIÓN MEMORIA

LENGUAJE PENSAMIENTO

INSTITUCIÓN EL TECNOLÓGICO - 953 772 123

PERCEPCIÓN
Es el proceso mediante el cual las personas toman contacto
con el ambiente en que están inmersas, permitiéndoles la
conexión con la realidad.

INSTITUCIÓN EL TECNOLÓGICO - 953 772 123

ATENCIÓN
Es el proceso que se encarga de seleccionar, vigilar y
controlar aquellos estímulos que son de nuestro interés.

INSTITUCIÓN EL TECNOLÓGICO - 953 772 123

¿CÓMO TRABAJAR LA PERCEPCIÓN Y
ATENCIÓN EN LOS NIÑOS?

INSTITUCIÓN EL TECNOLÓGICO - 953 772 123

MEMORIA
Es la función cognitiva que permite codificar, almacenar y recuperar la
información del pasado.

INSTITUCIÓN EL TECNOLÓGICO - 953 772 123

LENGUAJE
Consiste en el conocimiento y uso del sistema de signos y sonidos que
compartimos con el resto de personas.

INSTITUCIÓN EL TECNOLÓGICO - 953 772 123

PENSAMIENTO
Permite relacionar diferentes informaciones de manera estructurada,
establecer estrategias de resolución de problemas y obtener
conclusiones.

INSTITUCIÓN EL TECNOLÓGICO - 953 772 123

 TEORÍAS COGNITIVAS DEL
APRENDIZAJE
¿QUÉ ES EL COGNITIVISMO?

Es una teoría psicológica que se fundamenta

en cómo el ser humano puede llegar a pensar,
interpretar, procesar y luego almacenar todo
tipo de información.

INSTITUCIÓN EL TECNOLÓGICO - 953 772 123

PRINCIPIOS DEL COGNITIVISMO
•Ve al sujeto como un procesador activo de los estímulos y este procesamiento determinan
nuestro comportamiento.

•Aprender es desarrollar aptitudes para comprender la realidad que permitirán

generar respuestas adecuadas ante diversos contextos.

•Explora los siguientes procesos memoria, percepción, recuerdo, olvido, transferencia y

asimilación. Por medio de la asimilación se logra el aprendizaje significativo.
•Para desarrollar los procesos cognitivos, el cognitivismo permite que el estudiante
sea consciente de sus propios procesos cognitivos permitiéndoles ser
más independientes y reflexivos.

•Considera al individuo como un ser activo y constructor de su propio conocimiento.

INSTITUCIÓN EL TECNOLÓGICO - 953 772 123

 PRINCIPALES AUTORES SOBRE LAS TEORÍAS COGNITIVAS

1.- JEAN PIAGET 2.- HOWARD GARDNER

3.- DAVID AUSUBEL 4.- LEV VIGOTSKY

5.- JEROME BRUNER 6.- ROBERT GAGNÉ

INSTITUCIÓN EL TECNOLÓGICO - 953 772 123
RELACIONAMOS CADA AUTOR CON SU TEORÍA
1.- JEAN PIAGET Aprendizaje significativo

2.- DAVID AUSUBEL Niveles de aprendizaje

Interacción social
3.- LEV VIGOTSKY

Aprendizaje por descubrimiento.

4.- JEROME BRUNER
Desarrollo intelectual por etapas.
5.- ROBERT GAGNE

INSTITUCIÓN EL TECNOLÓGICO - 953 772 123

 DESARROLLO INTELECTUAL POR ETAPAS
(JEAN PIAGET)

Es una teoría completa sobre la naturaleza y el desarrollo de la inteligencia humana.

Es conocida principalmente como una teoría de las etapas de desarrollo, pero, de
hecho, se trata de la naturaleza del conocimiento en sí y cómo los seres humanos
llegan gradualmente a adquirirlo, construirlo y utilizarlo

PERCEPCIÓN ADAPTACIÓN MANIPULACIÓN

INSTITUCIÓN EL TECNOLÓGICO - 953 772 123

 ESTADIOS DE DESARROLLO DEL NIÑO
PERIODO SENSORIOMOTOR PERIODO PREOPERATORIO
(0 a 2 AÑOS) (2 a 7 AÑOS)
En esta etapa, el niño Es en esta etapa cuando el
interacciona con el medio a pequeño desarrolla la capacidad
través de los reflejos innatos que de representación. El niño crea
va modificando y perfeccionando imágenes mentales de la
por ensayo y error. Según realidad, imita las acciones de los
detecta que sus acciones adultos y sus iguales, muestra
modifican el entorno, se claros signos de juego
despierta en él una clara simbólico y sus competencias
intención exploradora. lingüísticas mejoran
notablemente.

INSTITUCIÓN EL TECNOLÓGICO - 953 772 123

 ESTADIOS DE DESARROLLO DEL NIÑO
PERIODO DE OPERACIONES PERIODO OPERACIONES
CONCRETAS FORMALES
(8 a 12 AÑOS) (12 a 16 AÑOS)
Esta fase del desarrollo es que el Es en la adolescencia cuando el
niño utiliza la lógica para hacer niño desarrolla una operación
sus inferencias sobre los sucesos compleja: el razonamiento
y realidades. Esto se debe a hipotético deductivo. Esto
que sus conocimientos significa que el adolescente, ante
anteriores se han organizado en un problema, analiza todas las
estructuras más complejas, premisas y valora diferentes
unificadas. hipótesis sobre su causalidad o
efecto.

INSTITUCIÓN EL TECNOLÓGICO - 953 772 123

 APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO
(JEROME BRUNER)
Se entiende como una vía para la obtención de
conocimiento la cual se caracteriza por el hecho
de que la adquisición de conocimientos es
producida por el propio sujeto. Así, la
información no viene del exterior, sino que este
se limita a proporcionar medios a través del cual
el propio usuario llega a adquirirlo.
Uno de los elementos más relevantes del
aprendizaje por descubrimiento es que permite
que el alumno o aprendiz sea un sujeto activo en
la propia construcción de conocimientos.

INSTITUCIÓN EL TECNOLÓGICO - 953 772 123

INSTITUCIÓN EL TECNOLÓGICO - 953 772 123
INSTITUCIÓN EL TECNOLÓGICO - 953 772 123
 APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
(DAVID AUSUBEL)
Consideraba que el aprendizaje de nuevos
conocimientos se basa en lo que ya es conocido
con anterioridad.
Es decir, la construcción del conocimiento
comienza con nuestra observación y registro de
acontecimientos y objetos a través de conceptos
que ya tenemos. Aprendemos mediante la
construcción de una red de conceptos y
añadiendo nuevos a los existentes.

INSTITUCIÓN EL TECNOLÓGICO - 953 772 123

INSTITUCIÓN EL TECNOLÓGICO - 953 772 123
EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y LA
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
¿QUÉ ES EVALUAR?

Es formular juicios de valor acerca

de un fenómeno conocido, el cual
vamos a comparar en base a
criterios establecidos de acuerdo a
fines trazados; es decir, es valorar
en base a parámetros de referencia
o información para la toma de
decisiones.

INSTITUCIÓN EL TECNOLÓGICO - 953 772 123

 ACCIONES DEL APRENDIZAJE

ACTIVACIÓN DE LA MOTIVACIÓN

INFORMAR LOS OBJETIVOS AL ALUMNO

DIRIGIR LA ATENCIÓN

ESTIMULAR LA MEMORIA
NIVELES DE
GUIAR EL APRENDIZAJE APRENDIZAJE
PROMOVER LA RETENCIÓN
(ROBERT GAGNE)
PROMOVER LA TRANSFERENCIA

PRIORIZAR EL DESEMPEÑO

RETROALIMENTAR

INSTITUCIÓN EL TECNOLÓGICO - 953 772 123

TEORÍA SOCIOCULTURAL
(VIGOTSKY)

INSTITUCIÓN EL TECNOLÓGICO - 953 772 123

 https://www.euston96.com/cognitivismo/
https://www.tuinfosalud.com/articulos/que-es-el-cognitivismo/
https://mexico.unir.net/educacion/noticias/desarrollo-cognoscitivo-
cognitivo-piaget/
https://www.terapia-cognitiva.mx/wp-content/uploads/2015/11/Teoria-
Del-Desarrollo-Cognitivo-de-Piaget.pdf
https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd8629.pdf
https://psicologiaymente.com/desarrollo/aprendizaje-por-
descubrimiento
http://online.aliat.edu.mx/adistancia/dinamica/lecturas/El_aprendizaje
_significativo.pdf

https://www.psicoactiva.com/blog/aprendizaje-significativo-ausubel/
http://files.uladech.edu.pe/docente/41916979/PS_APRENDIZAJE/sesion
_8/lectura_gagne.pdf
INSTITUCIÓN EL TECNOLÓGICO - 953 772 123
GRACIAS!
¿Dudas y consultas?
Comunícate con la
institución
EL TECNOLÓGICO
Cel: 953 772 123