TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DEL APRENDIZAJE
Es un paradigma que integra un conjunto de
Teorías del conocimiento
Produce el conocimiento
Teorías académicas
Un sentido emisor el docente, receptor
el estudiante
Dos tendencias marcan las corrientes
académicas: las tradicionales y las
generalistas.
Teorías tecnológicas
Se basa en los sentidos, lo visual,
auditivo, audiovisuales (video), el tacto
con la escritura en el ordenador
Teorías Behavoristas
Se fundamenta en el comportamiento humano.
teorías psicológicas y pedagógicas.
Teorías del educando
Individuo como gestor de su aprendizaje
Teorías Humanistas
Se centran en las nociones de
"libertad" y "autonomía". Insisten
sobre la libertad del estudiante, sus
deseos y su voluntad de aprender.
Teorías Genética
Suponen una estructura cognitiva, la
cual "se desarrolla" por "maduración"
a lo largo de unas etapas. Ella facilita la
memorización y constituye un punto
de anclaje para los nuevos datos a
adquirir.
Teorías sociales
Papel del individuo como ente social
Teorías sociales
Insisten sobre los determinantes sociales o
ambientales de la vida educativa y valoran
la dimensión
Teorías sociocogntitivas
Se centra en los factores culturales y
sociales que intervienen en la
construcción del conocimiento
Teorías psicocognitivas
Se preocupan por el desarrollo de los
procesos cognitivos del alumno tales
como el razonamiento, el análisis, la
resolución de problemas.
 Teorías asociacionistas Teorías Cognitiva

Plantean que el aprendizaje se produce Pretende construir un conocimiento

por medio de asociaciones o vínculos sobre "lo que ocurre dentro de la
entre los estímulos y las respuestas (E- cabeza" del individuo cuando piensa
(actividades motrices, percepción,
Algunas de las teorías asociacionistas son: memorización, comprensión,
 El conexionismo de Thorndike razonamiento)
 El condicionamiento clásico de Pavlov
 El condicionamiento operante de Skinner

Teorías Epistemológicas Teorías Espiritualistas

Un mejor conocimiento de las Dichas teorías se situaban dentro de

estructuras de saber o de los métodos una perspectiva religiosa o metafísica,
propios de producirlas facilita el acto de sostienen que la persona debe
enseñanza. aprender a liberarse de lo conocido
para ir más allá.
¿Cómo lo aplicaría con los estudiantes en el nivel universitario?

Las Teorías Pedagógicas Contemporáneas, es una disciplina científica, necesaria

para que el estudiante al egresar maneje una serie de enfoques que le
posibiliten la construcción de un modelo educativo innovador y asuma una
postura reflexiva y crítica sobre los procesos educativos y sociales.
Contribuyendo a la formación integral del estudiante en la medida en que
promueve el desarrollo del intelecto, la creatividad y la apertura hacia la
diversidad de formas de pensamiento.