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6°_GRADO_-_TUTORIA_-_
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I.DATOS GENERALES:
ÁREA TUTORIA
TÍTULO DE LA EXPERIENCIA “Promovamos hábitos saludables en la escuela y en el hogar”
DE APRENDIZAJE
¿Qué aprenderé?
Escribir los cambios físicos y emocionales que
experimentan.
PRESENTACIÓN:
Recordamos que las actividades anteriores han aprendido a identificar los cambios emociones, físicos y psicológicos en la
pubertad
Hoy conocerás un poco más de ti misma o de ti mismo. Para empezar esta nueva actividad leer las siguientes situaciones.
Antes me gustaba salir a pasear con mi mamá. Ahora ya no me gusta mucho y prefiero salir con mis hermanas mayores
Responde las preguntas:
¿Qué cambios físicos tienen las personas entre los 10 y 12 años?
¿Qué cambios emocionales tuvieron?
¿Qué es la pubertad?
El propósito a lograr el día de hoy es:
Propósito:
Seleccionamos junto con los estudiantes las acuerdos de convivencia que permitirán una adecuada participación durante
RECONOCEMOS Y VALORAMOS NUESTROS CAMBIOS
el desarrollo de la actividad:
Escuchar al compañero cuando habla.
Respeta las opiniones de los demás.
Lavarse las manos.
DESARROLLO:
DESARROLLO
Comparte los cambios que se van dando poco a poco.
Identifica qué tipo de cambios están viviendo las y los estudiantes de las cuatro figuras anteriores. Para ello, lee la
información que se encuentra en el siguiente recuadro:
A: Cambios en su cuerpo.
B: Cambios en sus emociones.
C: Cambios en lo que les interesaba hacer antes. D: Formas de actuar y resolver problemas.
Identificaste los cambios que ocurren en la etapa en que te encuentras, reflexiona sobre cuáles son los cambios por los que
tú estás pasando. Te invitamos a dibujarte y escribir un mensaje.
Yo Un mensaje para mi
Mensaje a mí misma o a mí mismo.
Escribe o haz un dibujo que represente los cambios que experimentas en tu cuerpo, en tus emociones, en tus intereses y en tu forma de
actuar y resolver problemas.
Resolver problemas
ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia: Construye su identidad
Capacidad:
- Se valora a sí mismo.
- Autorregula sus emociones.
Nombres y Apellidos de los Criterios de evaluación
estudiantes - Reconoce los cambios - Escribe y dibuja los - Compara los cambios
físicos y emocionales, cambios que experimento físicos y emocionales
expresa como se en su cuerpo, en sus de los hombres y las
siento y comprende emociones, en sus mujeres en la etapa
que es parte de su intereses y en la forma de la pubertad.
crecimiento. de actuar y resolver
problemas.
logré
logré
logré
Necesito
Necesito
Necesito
super
super
estoy
estoy
estoy
Nº
Lo
Lo
Lo
ayuda
ayuda
ayuda
Lo
Lo
Lo
AGUIRRE CAMILA
ARDILES MARIANA
CARRASCAL GABRIELA
CORNEJO DERECK
CORNEJO JORGE
DE LA PIEDRA LUZ
GÁLVEZ VILMA
GARCÍA PEDRO
GUEVARA SANTINO
HERRERA IAN
HUAMANI NOEMI
HUILLCAMISA THALIA
INGAROCA NAYANE
LARREA AIDAN ALONSO
MARÍN ADRIANA
MENESES ANTONELA
MORE JOSÉ
NIEVES DAYLIN
PLAZA SAMANTHA
QUINTANILLA VALENTINA
QUISPE SOFÍA
RASCO DAYANA
ROSSINI JOSUE
SANTA CRUZ ENIZ
ULLOA ZOÉ
VELA MATEO
FICHAS
1. Reconozco cómo estoy cambiando:
Observo con atención la imagen y marco con un aspa (X) la etapa en la que me encuentro ahora.
¿En qué etapa de la vida me encuentro?
Todas las personas pasamos por distintas etapas en nuestra vida. Estas son las etapas del desarrollo humano. Ahora que estoy
en quinto grado, estoy empezando la etapa de la pubertad y voy dejando la etapa de la niñez.
• Recuerdo cómo era en inicial y los primeros
grados, qué cosas me gustaban y cómo soy ahora. Adiós a la niñez ¡bienvenida, pubertad!
Lo escribo en una hoja de papel. Antes era…. Antes soy…
Lo que más me gustaba era… Un recuerdo Lo que más me gusta
agradable es…
de mi infancia es…
Comparto mi escrito con la compañera o el compañero
Algo agradable que me ha pasado
que se sienta a mi derecha o izquierda. Dialogamos
hace poco es…
sobre lo que hemos escrito.
Las niñas y los niños entre los 10 y 12 años (a veces antes) empiezan a experimentar diversos cambios en su cuerpo, sus sentimientos, sus gustos
y sus preferencias. A esa etapa se la llama "pubertad".
Generalmente, las niñas empiezan a tener esos cambios antes que los niños. No todos crecemos y cambiamos de la misma forma ni al mismo
tiempo.
A veces sucede antes; otras veces, después… ¡Y eso está bien!
Algunos de los
Existen cambios
cambios quefísicos más cuando
empiezan notoriosnuestro
son: cuerpo segrega unas sustancias llamadas "hormonas". Estas producen cambios
diferentesen
Cambios tantolas
en las chicas como en los chicos, los cuales se van dando
chicas poco a en
Cambios poco.los chicos
II. A veces los cambios en la pubertad producen dudas o temores. ¿He tenido oportunidad de hablar con
alguien sobre ello? ¿Qué dudas y temores tengo?
III. Piensa y elabora una lista de las personas en las que confías y con las que puedes hablar. Estas
personas son las que me pueden orientar sobre estos temas.