ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE – SEMANA

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DÍA 4- TUTORÍA
“APRENDEMOS A TOMAR DECISIONES PARA VIVIR EN ARMONÍA”

ACTIVIDAD: ¿Cuánto estoy cambiando?

GRADO Y SECCIÓN: Quinto “B” fecha: 29 – 04 - 2021
1. META DE LA ACTIVIDAD:

Reconoceré mis cambios físicos y emocionales, expresaré como me

siento y comprenderé que es parte de mi crecimiento.

2. Evidencias de la actividad:

 Resolvemos la práctica.
 Elaboramos una lista de los cambios que estamos experimentando en nuestro cuerpo.

3. BREVE EXPLICACIÓN DEL TEMA:

 Conversamos con los niños y niñas del quinto grado sobre los diferentes cambios que
ocurren dentro de nuestro organismo debido a que vamos creciendo y desarrollando.

4. ¿QUÉ ESPERAMOS QUE LOGRES AL DESARROLLAR EN ESTA ACTIVIDAD?

Criterios de evaluación:

 Reconocer los cambios que están sucediendo en su cuerpo.

 Reconocer los cambios que están sucediendo dentro de su organismo.
 Reconocer en que etapa de nuestra vida suceden estos cambios.
5. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
 Parece que no todas y todos cambiamos al mismo tiempo

Observa las figuras y lee sus

cuatro comentarios

Antes me gustaba Mi cuerpo está A veces me Ahora me

correr por el campo; cambiando y no sé con siento alegre y importa más
ahora me interesa quién conversar acerca de pronto me la opinión de
conocer alos demás de ello. A mis amigas pongo triste o los demás
no les pasa lo mismo. me molesto

¿De qué están hablando las y los estudiantes? ¿Te

sucede algo parecido? ¿Has escuchado a tus amigas o
amigos hablar de cambios similares?

¡Muy bien!Ahora, Ya que has identificado

identifica qué tipo de
cambios están viviendo
los cambiosA.queCambios en su cuerpo Mensaje a mí misma o a
ocurren en B.
esta Cambios en sus emociones
etapa
las y los estudiantes de mí mismo
C. Cambios en lo que les
de tu vida, reflexiona
las cuatro figuras
anteriores. Para ello, interesaba hacer antes
sobre cuá les son los Escribe o has un dibujo que
lee la informacióncambios
que por los
D.que tú
Formas de actuar y resolver
represente los cambios que
se encuentra enestas
el pasando. Luego, te
problemas experimentas en tu cuerpo, en
siguiente recuadro:
invitamos a escribir un tus emociones, en tus
mensaje. intereses y en tu forma de
actuar y resolver problemas.
Este mensaje podrás leerlo en
el futuro o compartirlo con
 ¿Por qué me Cuando escucho
molesto rápido que alguien llora,
cuando me dicen yo también lo hago
una broma? y no sé por qué
Ahora me interesa
leer libros de
ciencia y ficción,
pero a mis demás
amigas no les
llama la atención

Y tú, ¿Qué preguntas tienes sobre los cambios que experimentas?

…………………………………………………………………………………………………………………

Intentemos conversar
Yo converso con Es importante que identifiques a
con nuestros padres
mis abuelos. Ellos una persona de confianza en la
para que nos aconsejen
me escuchan familia con quien puedas
conversar acerca de tus cambios y
las dudas que tienes sobre ellos.
Debes considerar si esa persona
te escucha con respeto, no te
juzga, trata de ponerse en tu lugar,
no se burla, te toma en serio, te da
la confianza para ser tú misma o
tú mismo y busca tu bienestar sin
algo a cambio.

 Conocerte a ti misma o a ti
mismo y reconocer cuánto estas
cambiando es importante.
 Todos cambian en tiempos
diferentes, de forma sutil o
evidente, así que ve con calma.
 Poder expresar lo que sientes es
importante para que tu familia lo
sepa y pueda respetar tus
nuevos intereses y punto de
vista.
Al terminar, puedes compartir con
tus compañ eras o compañ eros y
tu tutora o tutor có mo te ha ido en
la actividad, có mo te has sentido y
con qué persona de confianza
conversas sobre tus vivencias.
Para seguir conociéndote, te
invitamos a desarrollar tu
cuaderno de Tutoría. Pá g. 10 – 13.
 Invita a tu familia para dialogar y
compartir lo siguiente: Compartimos en Familia
Pídeles que te cuenten los cambios
que experimentaron en las diferentes
etapas de su vida, especialmente
cuando tenían tu misma edad.
Este es un inicio para conversar sobre
los cambios que suceden en ti.

¡Agradecer a tu familia, por el apoyo que te bridan!

7. REFLEXIONA SOBRE TUS APRENDIZAJES

Los niños y niñas reflexionarán sobre el aprendizaje logrado respondiendo las siguientes
preguntas:
- ¿Qué te pareció más importante de esta actividad?.........................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
- ¿Qué dificultad tuviste?....................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………..
- ¿Cómo lo superaste?......................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………
8. AUTOEVALÚA TUS APRENDIZAJES:
CRITERIOS DE AUTOEVALUACIÓN LO LOGRÉ ESTOY EN PROCESO NECESITO
APOYO
Reconocemos los cambios que están sucediendo
en nuestro cuerpo.
Reconocemos que cambios están sucediendo
dentro de nuestro organismo.
Reconocemos en que etapa de nuestra vida
suceden estos cambios.

Iván Tomás DELGADO ZÁRATE

Prof. de aula del 5° Grado “”B
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