ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 5

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. I.E. Nº :
1.2. Grado : 3°Grado
1.3. Sección :
1.4. Área : ARTE Y CULTURA
1.5. Duración :
1.6. Fecha :
1.7. Docente :

Elaboramos una tarjeta para mamá

II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

Los estudiantes aprenderán a elaborar una tarjeta por el día de la madre teniendo
en cuenta un texto instructivo y utilizando diversos materiales.

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

 Colores y plumones
 Lápiz, borrador etc.
 Cartulina
 Lentejuelas
 Foto de mamá
 Molde
 Silicona líquida

IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA Y INSTRUMENTO
EVIDENCIA DEL
DE
CAPACIDAD DESEMPEÑO APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
CREA PROYECTOS • Planifica sus proyectos sobre la base de las Elabora una LISTA DE
tarjeta a COTEJO.
DESDE LOS LENGUAJES maneras en que otros artistas han usado los
ARTÍSTICOS. elementos del arte y las para comunicar sus mamá
propias experiencias o sentimientos. siguiendo un
 Explora y experimenta texto
Improvisa, experimenta y combina diversos
los lenguajes del arte. instructivo.
elementos, medios, materiales y técnicas para
 Aplica procesos de
creación. descubrir cómo puede comunicar una idea.
 Evalúa y socializa sus
procesos y proyectos.
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

INICIO
Saludo y doy la bienvenida a los niños y niñas.
Dialogo con los estudiantes sobre el día de la madre.
Responden las preguntas: ¿Cuándo se celebra el día de la madre? ¿Por qué será
importante su celebración? ¿Qué mensaje le escribirías a tú mamá? ¿Qué podríamos
elaborar para escribir nuestro mensaje?
Anoto sus respuestas.

Recordamos las Normas de convivencia para trabajar en armonía durante la actividad.

Comunico el propósito de la actividad.

Propósito de la actividad: Hoy elaboraremos una tarjeta por el día de la

madre siguiendo las indicaciones de un texto instructivo.

Doy a conocer los criterios de evaluación

 Leer un texto instructivo para elaborar l una tarjeta para regalar a mamá.
 Elabora una tarjeta para regalar a mamá teniendo como referencia el
texto instructivo.
 Reemplazar los materiales según la creativad de cada uno.

DESARROLLO
INSPÍRATE: Les solicito a los estudiantes que observe las tarjetas con detenimiento y
responde oralmente las preguntas:

¿Qué observas?
¿Viste alguna vez o hiciste ese trabajo?
¿De qué material estará hecho?
¿Para qué se habrá elaborado?
PLANIFICA:
Les pedimos que imaginen y planifiquen su tarjeta por el día de madre a partir de las
siguientes preguntas:

 ¿Qué vamos a elaborar?

 ¿Para qué lo vamos a elaborar?
 ¿Qué materiales usaremos?
 ¿Cómo lo vamos a elaborar?

Escucho sus ideas para tenerlas en cuenta al momento de realizar el trabajo.

EXPLORA:

Muestro un papelote con un texto instructivo.

Realizo una lectura modelada del texto instructivo, luego subrayamos las partes del texto
(título, materiales y procedimiento).
Les realizo la relectura para despejar cualquier duda sobre los materiales y procedimiento.
Recordamos sobre que vamos a elaborar, pregunto: ¿Qué vamos a elaborar?
¿Qué tenemos que tener en cuenta para elaborar nuestra tarjeta por el día de la madre?
¿Qué materiales necesitaremos?, ¿Qué haremos primero?, ¿Qué se hará al final?
Luego solicito a los niños expliquen con sus propias palabras lo leído, asegurando que
puedan realizar el procedimiento de forma correcta.
Seleccionan los materiales que necesitaran:
-Cartulina, molde, tijera, lentejuelas, lápiz, silicona líquida, plumones, foto de mamá, etc.

REVISA Y EVALÚA:
Luego eligen el color, el diseño y les solicito que lo compartan con sus compañeros
contándoles lo que quieran hacer y pidiéndoles su opinión.
Después evalúan cómo podrían hacer mejor lo que han planificado y si es necesario
realizar cambios o ajustes a su idea inicial.

CREA
Cada niño y niña lleva a cabo las decisiones artísticas que ha tomado y trabaja para
elaborar su tarjeta por el día de la madre utilizando los diversos materiales seleccionados,
también pueden reemplazarlos.

REFLEXIONA Y COMPARTE:

A partir de las siguientes preguntas:

¿Cómo quedó tu tarjeta? ¿Cómo te sentiste al ver terminada tu tarjeta? ¿A quién le
regalarás?
Los estudiantes presentan su trabajo a todos sus compañeros realizando una breve
descripción del proceso realizado.
 AUTOEVALUACIÓN:

A partir de las siguientes preguntas:

¿Fue fácil realizar el trabajo? ¿Cuál fue su mayor dificultad? ¿Cómo lo superaron?

CIERRE

Reflexiono con los niños y las niñas sobre las actividades realizadas durante la sesión; para
ello, pregunto:

¿Se cumplió el propósito de la sesión?; ¿qué aprendizajes lograron en esta sesión?; ¿qué
los ayudó?,¿Para qué les servirá lo aprendido?

Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los niños y niñas.

Pido a los estudiantes que completen la Ficha de autoevaluación.

VI. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Lo logré Lo estoy Necesito apoyo

intentando
Reflexiono sobre mis aprendizajes

Leí un texto instructivo para elaborar l una

tarjeta para regalar a mamá.

Elaboré una tarjeta para regalar a mamá

teniendo como referencia el texto
instructivo.
Reemplacé los materiales según la
creativad de cada uno.
REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

 FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE

LISTA DE COTEJO

DOCENTE: GRADO Y SECCIÓN: FECHA:

COMPETENCIA: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS.

CAPACIDADES: CAPACIDADES:
 Explora y experimenta los lenguajes del arte.
 Aplica procesos de creación.
 Evalúa y socializa sus procesos y proyectos.
Lee un texto Elabora una Reemplaza los Respeta los
instructivo para tarjeta para materiales según acuerdos.
elaborar l una regalar a mamá la creativad de
CRITERIOS DE EVALUACIÓN tarjeta para teniendo como cada uno.
regalar a mamá. referencia el
texto instructivo.

intentand
intentand

intentand

intentand
Necesita

Necesita

Necesita

Necesita
Lo logró
Lo logró

Lo logró

Lo logró
Lo está

Lo está

Lo está

Lo está
ayuda

ayuda

ayuda

ayuda
Nº
APELLIDOS Y NOMBRES
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