ASIGNATURA: Matemáticas.

CURSOS: 4° A – 4° B Básicos. UTP

PROFESORAS: Miss Catalina Valenzuela – Miss Isabel Valenzuela.
EDUCADORA DIFERENCIAL: Miss Valentina Vivanco.

FICHA DE TRABAJO “Resolución de Problemas, sumas y restas”

Nombre:__________________________________________________________

Objetivos de Aprendizajes Indicadores de Evaluación

OA 3 Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números hasta 1 000: usando a) Resuelven problemas de
estrategias personales para realizar estas operaciones; descomponiendo los números sumas y restan con y sin
involucrados; estimando sumas y diferencias; resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios
que incluyan adiciones y sustracciones; aplicando los algoritmos reserva.

I. Resuelve los siguientes problemas, escribiendo el número en cada casilla y arrastrando el signo
+ o – según corresponda.
a) Juan compró 174 láminas el día lunes, el día martes su primo le obsequió 1665 más, ¿Cuántas
láminas tiene en total Juan?

¿Qué operatoria debo realizar?

Tips de resolución
de problemas:
+ - 1. Debes leer
detenidamente
el problema.

R: ____________________________________________________________

b) En un supermercado rebajaron el kilogramo de queso en $835. Ahora cuesta $3.910. ¿Cuánto

costaba antes el kilogramo de queso?
Tips de resolución
¿Qué operatoria debo realizar? de problemas:

2. Identificar los
+ - datos, los
puedes marcar.

R: ____________________________________________________________

c) En un bosque hay 1.280 pinos más que eucaliptos. Diego se enteró de que había 2.349 pinos.
¿Cuántos eucaliptos hay en el bosque?

Tips de resolución
¿Qué operatoria debo realizar?
de problemas:

3. Identifica la
+ -
pregunta.

R: ____________________________________________________________
 ASIGNATURA: Matemáticas.
CURSOS: 4° A – 4° B Básicos. UTP
PROFESORAS: Miss Catalina Valenzuela – Miss Isabel Valenzuela.
EDUCADORA DIFERENCIAL: Miss Valentina Vivanco.

d) Durante el año, Nicolás ha ahorrado $8.687 y Andrea $5.539. ¿Cuánto más debe ahorrar
Andrea para tener tanto dinero como Nicolás?

¿Qué operatoria debo realizar?

Tips de resolución
de problemas:
+ -
4. Reconocer la
operatoria que
debo realizar.

R: ____________________________________________________________

e) Don Francisco salió a comprar con un billete de $ 10.000. Compró un par de zapatos que le
costaron $ 7.500 y un par de calcetines. Volvió a su casa con $ 700. ¿Cuánto le costaron los
calcetines?

¿Qué operatoria debo realizar?

Tips de
resolución de
+ - problemas:

6. Realizar y
revisar
operatoria.

R: ____________________________________________________________

f) Un vuelo de LAN Chile sale desde Concepción hacia Antofagasta con 1.468 pasajeros. En el
aeropuerto de Santiago bajan 79 pasajeros y suben algunos, llegando con 1.413 a Antofagasta.
¿Cuántos pasajeros subieron en Santiago?

¿Qué operatoria debo realizar?

Tips de
+ - resolución de
problemas:

5. Responder
preguntas.

R:_______________________________________________________________________

II. Inventa tres problemas en tu cuaderno, que sea con números hasta el 10.000,
utilizando los algoritmos de sumas y restas con reserva.
_____________________________

R: ____________________________________________________________