SESIÓN DE APRENDIZAJE

Actividad 3/ 9. EVALUACIÓN DE LOGROS Y DIFICULTADES EN EL

DESARROLLO DEL PROYECTO.

EXPERIENCIA 4: PROMOVEMOS EL VOTO RESPONSABLE EN LAS ELECCIONES MUNICIPALES Y

REGIONALES 2022.

I. DATOS GENERALES:
1.1 UGEL SANTA 1.5 Nivel Secundaria
1.2 I.E. 88017 CESAR VALLEJO 1.6 Área ED. Para el Trabajo
1.3 Docente VALENCIA MENDOZA, C. MARCOS 1.7 Grado 4to
1.4 Fecha /08/2022 1.8 Sección A

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA DESEMPEÑOS INSTRUMENTO
Gestiona Proyectos de (ERP1) Evalúa la satisfacción de los usuarios, y los beneficios
emprendimiento sociales y ambientales generados con el diseño para promover las Lista de Cotejo
económico o social elecciones de octubre 2022.

III. PROPÓSITO [evidencia que deberá lograrse en la sesión de aprendizaje]:

Los estudiantes deberán evaluar la información necesaria para incorporar en una infografía para las elecciones
municipales y regionales, reconociendo los elementos de la interfaz de software de diseño gráfico.

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOMENTOS ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO:
[Situaciones problemáticas o de necesidades – situación significativa,
conflicto cognitivo]
Con el grupo de clase:
1. Conversamos con los estudiantes las normas de convivencia
PROBLEMATIZACIÓN:
establecidas por consenso y se les pide tomarlas en cuenta
durante el desarrollo de la sesión.
2. Se muestra un gráfico en el ecran.
Analizan y opinan sobre el vídeo mostrado.
[¿Por qué? y ¿para qué? de la clase]
PROPÓSITO: Materiales
3. Zzzz
INICIO

TIC:
[Discusión guiada: casos, noticias, imágenes, dinámicas de grupo] 00
- Proyector minutos
Con el grupo de clase:
Multimedia.
MOTIVACIÓN: 4. Se presentará la pregunta retadora.
- Vídeo.
5. Comunicamos el propósito (evidencia a lograse y criterios) de
la sesión.
[El estudiante debe exponer, especular, comentar]
Con el grupo de clase:
6. Conversamos con los estudiantes respecto a los aprendizajes
SABERES PREVIOS: logrados en la sesión anterior.
7. Se orienta a que el vídeo mostrado tiene relación con lo
desarrollado en la anterior sesión y que servirá para la
presente sesión.
 [Analogías, preguntas, ilustraciones, exposiciones, elaboración de Materiales
organizadores gráficos, transferencia guiada (práctica dirigida), Impresos:
transferencia autónoma (casuística)] - Guías de
Con el grupo de clase: prácticas.
8. S
Materiales
Gráficos:
- Afiche.

Materiales
Tridimension
ales:
- Maquetas.

Materiales
TIC:
- Vídeo.

GESTIÓN Y
ACOMPAÑAMIENTO Materiales 00
EN EL DESARROLLO MINEDU minutos
DE LAS
DESARROLLO

Impresos:
COMPETENCIAS - Fascículos.

Materiales
fungibles:
- Papelotes.

Con el grupo de clase: Materiales

9. Se les da un tiempo para que reflexionen sobre el resultado MINEDU
que lograron, socialización de sus propuestas (auto Impresos:
CONSOLIDACIÓN evaluación y heteroevaluación) - Fascículos.
00
O 10. La ficha de autoevaluación, se les solicita que lo registren en
SISTEMATIZACIÓN. minutos
su cuaderno o portafolio y lo respondan. Materiales
fungibles:
- Papelotes.

[Los estudiantes deben demostrar si han logrado desarrollar las

capacidades de la competencia, solucionando problemas prácticos de la
EVALUACIÓN
vida: autoevaluación y coevaluación]
11. S
[¿Se preguntará en qué otros casos podríamos emplear lo aprendido en Materiales
la clase de hoy? ¿Cómo les podría servir?] fungibles:
CIERRE

Con el grupo de clase: - Cuadernos

TRANSFERENCIA A 12. ff de área.
00
SITUACIONES
NUEVAS minutos

REFLEXIÓN SOBRE [Se realizará el recuento de lo desarrollado en la sesión] 00

EL APRENDIZAJE / Con el grupo de clase: minutos
 13. Se evalúa con los estudiantes si cumplieron con las normas
METACOGNICIÓN de convivencia durante la sesión.

[Tarea para casa (actividades de reforzamiento y con las orientaciones

ACTIVIDADES DE
para desarrollarlo)]
00
EXTENSION minutos
14.

IV. AJUSTES RAZONABLES PARA EL APRENDIZAJE – ADECUACIONES CURRICULARES

FECHA Barreras para el aprendizaje y la participación

FECHA Reflexión sobre el desarrollo de la sesión de aprendizaje

¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión?

¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y la enseñanza?

V. ANEXO:
Lista de cotejo adjunta.