Ponentes

Ps. Veronika Lobato Sevillano Ps. Naida Reyes Aranda

El participante del taller debe renombrarse con su nombre y apellido.

Quien desee aportar sus ideas, deberá levantar la mano virtualmente o escribir por
el chat.

Deberán encender el audio y activar sus cámaras cada vez que participe o se
solicite su intervención.

El trato debe ser respetuoso y amable entre todos.

Debemos centrarnos exclusivamente en el tema a tratar

 Reacciones físicas ante un
estímulo que surge de forma
espontánea en nuestro cuerpo.

El estímulo puede ser:

• Interno: La anticipación de eventos futuros nos puede causar alegría,
miedo o ansiedad.

• Externo: Cualquier cosa que sucede afuera de nosotros, por ejemplo:

el grito de una persona no puede generar: miedo, susto, ira, etc.
¿QUÉ SON LAS HABILIDADES
SOCIOEMOCIONALES (HSE)?

Son las aptitudes o destrezas de una persona para

identificar, expresar y gestionar sus emociones y las del
resto; desarrollar el cuidado y la preocupación por sí
mismo y por los demás; y demostrar empatía, tomar
decisiones responsables y relacionarse saludable y
satisfactoriamente con los demás. Estas habilidades
pueden ser aprendidas en el entorno escolar, familiar y
social (MINEDU, 2021).
DOS TIPOS DE ACTITUD FRENTE Ponerlas en
A cualquier situación nueva práctica.
Buscar
Enfrentarse Soluciones.
a las
PROTAGONISTA
De lo qué haces en la vida
situaciones.

Aceptar la
realidad.

Esperar y

“No
aguardar.
VÍCTIMA
De lo qué te pasa en la vida
puedo”
Excusas.
Culpa a los
demás.

Concentrarme en las cosas que puedo
controlar como EL SUEÑO, EL
EJERCICIO, LA DIETA, COMO PASAR EL
TIEMPO Y TOMAR RECESOS MENTALES;
reducirá los niveles de estrés y también
fortalecerá el sistema inmunológico.
De esta situación actual que
estamos viviendo, describe tú que
COSAS están FUERA DE TU
CONTROL y que COSAS están EN
TU CONTROL.
El estrés debilita el sistema inmunológico,
que es la parte de nuestro cuerpo que
combate la infección. Debemos detener el
circulo vicioso y conversar sobre las
maneras para cuidar de su salud mental y
física.
GESTIONAMOS NUESTRO ESPACIO
Buscar un espacio
Buscar un espacio en silencio o
a solas. poner música
bajita.

Intentar dejar
Respirar tres
afuera, por un
veces con
momento, las
profundidad.
preocupaciones.
• ¿Cuándo ha sido la última vez que haz
hablado de tus emociones con alguien?
¿Cómo te sentiste?
• ¿Qué emociones sueles experimentar con
mayor frecuencia?
• ¿Será que ya estabas así antes y no te dabas
cuenta?
• Nombra 5 cosas positivas que has
descubierto en estas semanas.
1 3 5 7
Autoconcepto.
Autoestima. Conciencia
2 4 Comunicación
6 social.
asertiva.
Autocuidado. Comportamiento Conciencia
prosocial. emocional.

Trabajo en
Resolución de
Creatividad. Regulación Toma de equipo.
Empatía. conflictos .
emocional. decisiones
responsables.

8 9 11 13
10 12
1 3

2 4
Factor de riesgo: Es una condición o
situación que expone al estudiante a
una situación de desprotección
(MIMP, 2017 en MINEDU, 2020),
incrementando sus posibilidades de
ser afectado por un problema social.
Factor protector: Es una condición favorable
para la formación integral y bienestar de los
estudiantes, permitiendo evitar situaciones de
desprotección o enfrentar con mayor eficacia
situaciones de riesgo (MINEDU, 2020).
 FACTORES
FACTORES
PROTECTO
DE RIESGO
RES

INDIVIDUAL INDIVIDUAL

FAMILIAR FAMILIAR

ESCOLAR ESCOLAR

COMUNIDAD COMUNIDAD
 FACTORES DE RIESGO PRIORIZADAS EN EL INSTRUMENTO

1 3 5
Consumo de
Violencia
alcohol y drogas.
2 4 familiar.

Ausentismo y Desinformación
Trabajo deserción sobre educación
Adolescente. escolar. sexual integral.

Percepción Limitada Limitados

Violencia sobre expectativa recursos
escolar. estereotipos de sobre la económicos. Entorno de
género. educación. riesgo.
7 9
6 8 10
 Diagnóstico. Orienta la
tutoría
individual.

Orienta a
RESULTAD
las
OS DE HSE
familias.
y FR

Orienta la
tutoría
grupal.