Colegio Técnico Industrial Don Bosco

Departamento de Lenguaje y Comunicación - Salesianos Antofagasta

“Buenos cristianos y honestos ciudadanos”

INSTRUCTIVO DE TRABAJO
SEGUNDO MEDIO
2020

Nombre completo del alumno

Curso 2 AÑO

Nombre del profesor(a) a cargo del nivel 2do medio - Yolanda Astorga Pinto

Unidad Contenido Objetivo

- Conocer elementos básicos de los textos no literarios.

Medios de Comunicación Textos no - Demostrar conocimientos relacionados con los textos no
literarios literarios.

Entrega de taller - Martes 24 de marzo

Formato de entrega - Presencial: Martes 24 de marzo de 09:00 a 13:00 (Biblioteca del

colegio)
- Plataforma online: Martes 24 de marzo hasta las 23:59 hrs.
(www.donboscoantofagasta.cl)

Correo de consulta de - yastorga@donboscoantofagasta.cl (Para todos los 2dos medios)

contenidos o taller

Recordar lectura mensual - “Ardiente paciencia” Antonio Skármeta

Evaluación lectura mensual - Semana del 13 al 17 de abril

INSTRUCCIONES:

El siguiente taller está estructurado de la siguiente manera:

- 1era parte: GUÍA DE CONTENIDO relacionado con el proceso de nivelación revisado en clases.

- 2da parte: TALLER EVALUADO relacionado con los textos no literarios. (Parte del material que debe
entregado o enviado)
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Departamento de Lenguaje y Comunicación - Salesianos Antofagasta
“Buenos cristianos y honestos ciudadanos”

GUÍA DE CONTENIDO
SEGUNDO MEDIO
2020

TEXTOS NO LITERARIOS

Lee a continuación la siguiente guía de estudio:

Son textos que dan a

conocer información
relacionada con un tema de
interés, como así también
generan opiniones en los
receptores.

Los textos no literarios se pueden clasificar en textos informativos, normativos y de opinión.

TEXTO INFORMATIVO

Es un tipo de texto que da a conocer información de manera objetiva acerca de un tema de interés. Presenta
como características principales:

- Redacción utilizando la 3era persona gramatical.

- Lenguaje adecuado, formal. Evita expresiones informales o mal dicha o escritas.
- La información se presenta de manera ordenada, breve y con claridad.
- Toda información debe ser real, objetiva y fidedigna.
Esquema resumen:

Ejemplo: NOTICIA
TEXTO ARGUMENTATIVO

Son textos que dan a conocer una opinión acerca de un tema debatible o discutible. Presenta como estructura
principal:

1.- Tesis: Punto de vista o afirmación acerca de un tema.

Características de una tesis:

 Es una oración bien estructurada (sujeto y predicado)

 Evitar expresiones en 1era persona (“Yo creo” , “Yo pienso”, “Me parece”)
 Debe ser una oración afirmativa, no presente dudas al momento de plantearse.
 Es una oración que genera controversia, por ende, es discutible.

Ejemplo:

“América latina debe estar más comprometida con el medio ambiente”

2.- Argumentos: Razonamiento que se emplea para probar o demostrar una TESIS, o bien para convencer a
alguien de aquello que se afirma o se niega.

Características de la argumentación:

 Cada argumento debe sustentarse en ejemplos, datos, estadísticas o cifras comprobables.

 No deben incluirse excepciones o afirmaciones que contradigan el argumento que se presenta.
 Los argumentos no deben repetirse.

Ejemplo:

De acuerdo a la tesis planteada “AMÉRICA LATINA DEBE ESTAR MÁS COMPROMETIDA CON EL MEDIO
AMBIENTE”

Argumento n° 1: Más del 50% de los productos marinos que consume el ser humano proviene de América
latina.

Argumento n° 2: De acuerdo a la investigación realizada por el ecologista Mario Silva Chile presenta la
mayor cantidad de recurso naturales del Latinoamérica.
Esquema resumen:

Tipos de textos llamados argumentativos: Todos presentan TESIS (explicitas o implícitas) y a continuación
ARGUMENTOS que defienden o refutan lo planteados como discutible.

- Textos periodísticos: Editorial, cartas al director, artículos de opinión.

- Discursos argumentativos: Debates, mesas redondas, discursos públicos, etc.
- Publicidad y propaganda.
Ejemplo: Carta al director.

Tesis: El ser humano no es consciente de las acciones que realiza provocando el calentamiento global.

Argumentos: Somos inconscientes y se aprueban las termoeléctricas que contaminan aún más el planeta.

UNA VEZ REVISADO LA GUÍA DE CONTENIDO:

- Recuerda que puedes consultar a la maestra vía

correo electrónico:

yastorga@donboscoantogasta.cl

- Ella estará a cargo de responder las dudas de

todos los 2dos medios (A-B-C-D-E)

www.salesianos.cl
www.donboscantofagasta.cl
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Departamento de Lenguaje y Comunicación - Salesianos Antofagasta
“Buenos cristianos y honestos ciudadanos”

TALLER EVALUADO
SEGUNDO MEDIO
2020

Nombre completo del alumno Curso Nota

2 AÑO

Nombre del profesor(a) a cargo del nivel Puntaje ideal Puntaje obtenido

- Yolanda Astorga Pinto 33 ptos

Unidad Contenido Objetivo

- Conocer elementos básicos de los textos no literarios.

Nivelación Textos no literarios - Demostrar conocimientos relacionados con los textos no literarios.

INSTRUCCIONES DE CÓMO RESPONDER TALLER EVALUADO

 Ítem Selección múltiple: Debe indicar en el cuadro la letra de la alternativa que considere correcta
 Ítem Preguntas de desarrollo: Deben registrarse en el espacio asignado su respuesta.
 Sólo debe enviar o entregar en plataforma o de manera presencial documento que dice “TALLER EVALUADO”
 Recuerde respetar día y horario de entrega de material indicado en el “INSTRUCTIVO DE TRABAJO”

TALLER EVALUADO

TEXTO N°1: Lee el siguiente texto y a continuación responde las siguientes preguntas n° 1 a 10.

INICIOS DEL FÚTBOL CHILENO (1895- 1933)

PRESENTACIÓN

El fútbol desembarcó en Valparaíso a fines del siglo XIX, época en que los marinos e inmigrantes ingleses
impresionaban a los porteños con apasionantes juegos en malecones y potreros. Al poco tiempo, un periodista y dos
comerciantes ingleses reunieron a los clubes para organizar una Football Association of Chile con su respectiva
competencia (19 de junio de 1895). La práctica de este deporte fue cautivando a los chilenos, surgiendo así los primeros
clubes nacionales: Santiago Wanderers, Santiago National, Rangers y otras improvisadas agrupaciones de norte a sur,
que difundieron la práctica del fútbol en diversas competencias amateur.

En 1910, con motivo de las fiestas del Centenario argentino, se conformó la primera Selección Nacional, que debutó
oficialmente el 27 de mayo ante el combinado de Uruguay. A partir de 1916, Chile se convirtió en un activo participante
del concierto futbolístico internacional: fue uno de los cuatro equipos que disputaron el primer Campeonato
Sudamericano celebrado ese año en Buenos Aires (torneo que dio pie a la fundación de la Confederación Sudamericana
de Fútbol), y fue anfitriona de la segunda versión del torneo, realizada en el Sporting de Viña del Mar en 1920. Después
de su actuación en el Sudamericano de 1926, el equipo emprendió una gira a Europa que culminó con su participación en
el primer Campeonato Mundial de Fútbol, efectuado en Uruguay en 1930.

En el ámbito nacional, el fútbol continuó su expansión por todo el país surgiendo nuevas ligas y clubes deportivos. Sin
duda el más importante de los formados en la década del veinte, por su devenir histórico, fue el club de fútbol Colo-Colo.
En su primera competencia ganaron la Liga Metropolitana, convirtiéndose de inmediato en uno de los clubes más
populares del país. Gozando de esta fama, Colo-Colo realizó giras por todo el país enfrentando a los equipos de las ligas
de provincia. Su creciente popularidad lo llevó a realizar un viaje por Sudamérica y España. Pero en Valladolid sobrevino
la tragedia: su líder y fundador, David Arellano, después de un incidente aparentemente trivial en la cancha, murió en su
hotel.

Al finalizar la década del veinte comenzaron a levantarse voces, especialmente de los jugadores, reclamando la
profesionalización del fútbol. La idea fue tomando forma y en 1933 un grupo de clubes pide el reconocimiento de una
sección profesional al interior de la federación. Nacía así el fútbol profesional chileno.

Memoria chilena, en www.memoriachilena.cl, consultado el 7 de octubre de 2008.

I Ítem Selección múltiple: Lee atentamente cada pregunta y a continuación coloca la letra de la respuesta
que consideres correcta en el lugar asignado. (1pto c/u; 3 ptos justificación)

1. ¿Cuál de los siguientes equipos de uno de los primeros

clubes deportivos en formarse? Respuesta:
a. Colo- colo.
b. Santiago Wanderers.
c. La Selección Nacional.
d. Football Association of Chile.

2. ¿Cuándo se inició el fútbol profesional chileno?

a. A fines del siglo XIX en Valparaíso. Respuesta:
b. En 1925, al surgir los clubes deportivos.
c. En 1933, con el reconocimiento de la federación
de fútbol.
d. En 1895, con la competencia del Football
Association of Chile

3. ¿Quién fue David Arellano?

a. Uno de los fundadores del equipo Colo- Colo. Respuesta:
b. Un jugador de Magallanes, rival de Colo- Colo.
c. El primer hombre que fallecía a causa del fútbol.
d. El primer entrenador de la selección Nacional de
fútbol.
4. ¿Qué forma de texto se utiliza en la lectura realizada?
a. Narración
b. Definición.
c. Comentario.
d. Descripción

Respuesta:

5. JUSTIFICA tu respuesta anterior con partes del texto: (3ptos)

6. ¿Desde qué enfoque se realiza el análisis en el

texto leído? Respuesta:
a. Histórico.
b. Deportivo.
c. Sociológico.
d. Psicológico.

7. Según el contenido y el tipo de lenguaje, ¿a

quiénes va dirigido el texto leído? Respuesta:
a. A ex jugadores de fútbol.
b. A expertos en la historia del fútbol.
c. A hinchas que desconozcan cómo comenzó
el fútbol en Chile.
d. A personas que estén interesados en la
historia del fútbol en Chile.

8. ¿Cuál es el conocimiento sobre el tema que tiene

el emisor del texto? Respuesta:
a. Conoce información muy específica, pero
con una rigidez que le impide comunicarla.
b. Maneja menos información que el público al
que va dirigido.
c. Conoce el tema y es capaz de divulgarlo con
términos precisos.
d. Conoce el tema, pero menos que un hincha.
II Ítem Desarrollo: Lee con atención cada enunciado y a continuación responde en el cuadro
asignado. Recuerda cuidar ortografía y redacción.

9. Según el texto, de los equipos de fútbol formados ¿por qué razón Colo-Colo es uno de los equipos
más importantes? (3ptos)

10. De acuerdo a tu punto de vista, ¿qué equipo de fútbol nacional es el más importante, hoy en día?
¿por qué? Justifica tu respuesta con información investigada. (4ptos)
TEXTO N°2: Lee el siguiente texto y a continuación responde las siguientes preguntas n° 11 a 14.

CARTA
AL DIRECTOR
__________________________________________________________________________________________________
Discriminación y cultura
de derechos humanos

14 noviembre 2014

Por Lorena Fries Monleón

Directora Instituto Nacional de Derechos Humanos
Señor director:

Las conductas en el fútbol y en los estadios son reflejo de los sentidos culturales de nuestra sociedad. Hoy, en
Chile, el racismo es parte de nuestra cultura. Por eso, si bien condeno lo vivido por Emilio Rentería, futbolista
que recibió insultos racistas durante un partido de fútbol, no me sorprende.

Lamentablemente, actos como estos se repiten todos los días en las calles, en las escuelas, en los lugares de
trabajo y en los medios de comunicación de nuestro país. Lo hemos constatado en nuestras observaciones y en
las denuncias y consultas que recibimos diariamente: indígenas y migrantes, especialmente afrodescendientes,
sufren discriminación cotidianamente. Es más que evidente que el principio de igualdad y no discriminación,
base del catálogo de derechos humanos, no está interiorizado para todos los ciudadanos. Aquí tenemos una
importante deuda: la educación en derechos humanos, y en esto el Estado es el principal responsable. Así lo
han dicho también organismos internacionales de DD.HH., entre ellos, el Comité para la Eliminación de la
Discriminación Racial de Naciones Unidas, en 2013.

En el contexto de la discusión de una reforma educacional, además de los avances que se puedan concretar para
un mayor acceso y ejercicio del derecho a la educación, hemos planteado la necesidad de incluir un plan
nacional de derechos humanos. Nosotros, que no lo tenemos, lo necesitamos con urgencia para contribuir a
crear una cultura de respeto a los derechos de todos, sin distinciones de ningún tipo. Sólo con educación
lograremos construir un Chile que respete la dignidad del ser humano y que valore la riqueza que nos entrega la
diversidad.

Fries, L (2014) “Discriminación y cultura de derechos humanos”. Recuperado el 10 de junio de 2017.

II Ítem Desarrollo: Lee con atención cada enunciado y a continuación responde en el cuadro
asignado. Recuerda cuidar ortografía y redacción.

11. ¿Cuál es el tema de la carta de Lorena Fries? (2p)

12. ¿Cuál es la tesis que plantea la emisora? ¿Estás de acuerdo con la tesis propuesta por Lorena Fries? Sí /
No ¿por qué? (3 ptos)

13. Según la emisora, ¿Cuál es la deuda que el país tiene con los Derechos Humanos? ¿Por qué? (3p)

II Producción textual: Elabora una carta al director, considera para tu texto argumentativo lo siguiente.
(8p total)

Carta al director: Estructura:

La carta al director es un tipo de texto
argumentativo escrita por los lectores de periódicos
o revistas y dirigida al director para expresar su
opinión sobre alguna noticia de actualidad, o bien,
para denunciar o apoyar algún hecho. Se
caracterizan por mostrar la valoración de la opinión
pública y temas de interés general, así como
sus opiniones, denuncias e inquietudes.
- Presentación del tema y tesis. (2ptos)
- Argumentos (2ptos)
- Conclusión (2 ptos)
- Fechas y firma de quién realiza la carta. (2ptos)
(Señala estos elementos en tu carta)
 14. Crea tu escrito Aquí

www.salesianos.cl
www.donboscantofagasta.cl