Universidad Nacional Autónoma de México

Facultad de Ciencias Políticas y Sociales

Semestre
2023-2

INFORMACIÓN PARA LA APLICACIÓN DE

EXAMEN EXTRAORDINARIO

DATOS GENERALES

● Fecha del Examen Extraordinario: 22 de junio de 2023

● Nombre del profesor(a): Dasniel Olivera Pérez
● Correo electrónico del profesor(a): dasniel.olivera@politicas.unam.mx
● Clave de la materia: 2107
● Nombre de la materia: Lenguaje, cultura y poder
● Licenciatura: Sociología
● Semestre al que pertenece: 3er
● Carácter de la materia (obligatoria u optativa): obligatoria
● Número de créditos: 8

CARACTERÍSTICAS DEL EXAMEN

Temario

● Unidad 1. Conceptos fundamentales y perspectivas teórico-metodológicas en el

estudio del lenguaje y el discurso
1.1 Lenguaje y discurso como práctica social.
1.2 Interdisciplinariedad en el estudio del lenguaje y el discurso.
1.3 Lenguaje, discurso y ciencias sociales (el giro lingüístico).

● Unidad 2. Horizontes de interpretación y diversidad cultural

2.1 Discurso y cosmovisiones.
2.2 Socialidad, tecnicidad y discurso.
2.3 Ideología y crítica de cultura y poder.
2.4 Categorías sociales y relaciones de dominación en el discurso.

● Unidad 3. Problemas contemporáneos de la relación discurso, cultura y poder

3.1 Libertad de expresión, derecho a la comunicación y cultura democrática.
3.2 Medios de comunicación, opinión pública y política.
3.3 Cultura digital, cibercultura y ciberactivismo.

Contenidos a evaluar

▪ El manejo de los principales conceptos y perspectivas teórico-metodológicas

sobre el lenguaje, orientados a la comprensión de las relaciones y problemáticas
entre discurso, cultura y poder en las sociedades contemporáneas.
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▪ El análisis de las problemáticas sociales concretas en donde se articulan los

elementos de la tríada lenguaje (discurso), cultura y poder.
▪ La identificación de estructuras de poder en la representación de los mundos de
la vida en el lenguaje y el discurso.

Bibliografía básica

1. Berger, P. y T. Luckman, La construcción social de la realidad, Buenos Aires,

Amorrortu, 1998.
2. Butler, Judith, Lenguaje, poder e identidad, Madrid, Síntesis, 2004.
3. Byung-Chul Han, La sociedad de la transparencia, Barcelona, Herder, 2014.
4. Fabbri, Paolo, El giro semiótico: las concepciones del signo a lo largo de la
historia, Barcelona, Gedisa, 2000, 159pp.
5. Foucault, Michel, El orden del discurso, Barcelona, Tusquets Editores, 6ª.
Edición, 2011.
6. García Canclini, Néstor, Ciudadanos reemplazados por algoritmos. México,
Calas, 2019.
7. García, Canclini Néstor, Culturas híbridas: estrategias para entrar y salir de la
modernidad, México, Grijalbo: Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, 1990.
8. Ricoeur, Paul, Hermenéutica y acción: de la Hermenéutica de los textos a la
Hermenéutica de la acción, Buenos Aires, Prometeo, 2008.
9. Thompson, John B., Ideología y cultura moderna. Teoría crítica social en la era de
la comunicación de masas. México, Universidad Autónoma Metropolitana, 1998.
10. Van Dijk, Teun, La ciencia del texto, un enfoque interdisciplinario, Buenos Aires,
Paidós, 1992.
11. Van Dijk, Teun, Ideología y análisis del discurso, Utopía y Praxis Latinoamericana
/ Afio 10. N° 29 (Abril Junio, 2005) Pp. 9 – 36.

Recurso de evaluación
o Instrucciones para el alumno (qué debe realizar, cómo)

▪ Realizar la lectura de los textos indicados en la bibliografía básica. Se

sugiere, en el caso de los libros, priorizar las secciones introductorias y de
conclusiones. Además, se recomienda consultar reseñas críticas sobre los
textos consultados.
▪ El examen consiste en tres actividades. Para la primera actividad se orienta
la lectura específica de algunos textos (ver las orientaciones del examen).
Para la segunda actividad, se recomienda la lectura de los textos de John
Thompson y Teun Van Dijk. Para la tercera, además de los textos anteriores,
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se recomienda consultar bibliografía en repositorios académicos que permita

a cada alumno la elaboración de una pequeña guía o modelo de análisis
ajustada al tipo de texto (discurso) que seleccione para analizar (Ej. si el
alumno selecciona un audiovisual para el análisis, debe buscar información
complementaria sobre la estructura discursiva de este tipo de formato y
género).
▪ Finalmente, se deben cuidar los aspectos formales de redacción de los tres
documentos a entregar (extensión, organización de las ideas, utilización de
los signos de puntuación, ortografía, aplicación de la Norma Bibliográfica).

o Características de presentación del trabajo (extensión, tipo de letra, espaciado,

formato).

▪ El examen es un trabajo de tres documentos, uno por cada actividad (se

pueden entregar como un único documento indicando la numeración
correspondiente).
▪ Cada documento debe tener una extensión diferente. Para la primera
actividad, entre dos a tres cuartillas. Para la segunda, una cuartilla. Para la
tercera, tres cuartillas. En total, seis cuartillas mínimo, siete cuartillas
máximo, sin considerar presentación, índice, bibliografía y anexos (si fuera
necesario).
▪ Se utilizará la tipografía Arial 12, interlineado sencillo, márgenes 2.5 cm.
▪ En la entrega se empleará la Norma Bibliográfica APA 7ma Edición, a la cual
se le pide prestar atención en todos sus detalles.

Actividades

▪ Las actividades son las indicadas en el Examen, que los alumnos deben
tener con 15 días de antelación mínimo. Así como la lectura de los textos
indicados en la bibliografía básica.
▪ Adicionalmente a la lectura de los textos, los estudiantes pueden revisar los
siguientes videos:
- Noam Chomsky y Michel Foucault: EL PODER
https://www.youtube.com/watch?v=V6CiCbBxg7c
- Noam Chomsky habla sobre la Lingüística Universal: El Origen del
Lenguaje. https://www.youtube.com/watch?v=mjLI2yd7Sm0
- David Crystal on Language, Linguistics and Literature.
https://www.youtube.com/watch?v=A9Y8ZHfw50A
- A Historic webinar with Chomsky and Krashen: Modern Linguistics.
https://www.youtube.com/watch?v=uLBMtL4JuRM
- S1E7: Unpacking Misconceptions about Language & Identities with Prof.
Michel DeGraff https://www.youtube.com/watch?v=BN4lexqVoEM
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▪ Igualmente, los alumnos podrían consultar el texto Foucault, Michel, El orden

del discurso, e identificar 8 a 10 citas principales de esta obra que considere
relevantes para explicar la relación entre discurso y poder.
▪ Otra actividad que podrían realizar, es identificar en algún servicio de
audiovisuales la película “Words and Pictures”, y sobre ella, elaborar un
breve análisis (2 cuartillas) sobre la relación entre lenguaje, cultura y poder
en la trama de esta propuesta cinematográfica, en específico, sobre las
relaciones entre los diferentes lenguajes y códigos.
EXAMEN

El examen consistirá en tres actividades o evaluaciones.

1. La elaboración de un breve ensayo (dos cuartillas mínimo, tres cuartillas máximo)

sobre “Las relaciones entre lenguaje, cultura, poder e ideología en el pensamiento
sociológico” con base en la lectura de los siguientes textos:

- El libro de Berger, P. y T. Luckman “La construcción social de la realidad”,

1998.
- Los capítulos “Repensando la ideología: una concepción crítica” (p. 81) y
“Repensar la cultura: una concepción estructural” (p. 222) en el libro de John
B. Thompson, Ideología y cultura moderna. Teoría crítica social en la era de la
comunicación de masas. México, Universidad Autónoma Metropolitana, 1998.
- El capítulo “Poderes oblicuos” (p. 322) en el libro de Néstor García Canclini,
Culturas híbridas: estrategias para entrar y salir de la modernidad, México,
Grijalbo: Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, 1990.
- La introducción del libro de Judith Butler, Lenguaje, poder e identidad, Madrid,
Síntesis, 2004.

2. La elaboración de un breve análisis crítico (una cuartilla) sobre las relaciones

entre el uso del lenguaje mediático y la cultura política en México actual, tomando
como punto de partida el siguiente texto publicado en la prensa nacional en el
mes de septiembre de 2022:

- Páez Varela, Alejandro (19 de septiembre, 2022). Un gran malentendido. Sin

Embargo. https://www.sinembargo.mx/19-09-2022/4255689

3. El desarrollo de un análisis crítico a un texto (ej. un video clip, una conversación

cotidiana, un discurso político, etcétera) de su elección (tres cuartillas). El análisis
incluirá:
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- La fundamentación de la elección del tema y texto objeto de análisis, de

acuerdo con su relevancia científica, profesional y social.
- La identificación de los códigos y contenidos más relevantes del texto
seleccionado, y de los contextos en que se produjo.
- La interpretación de las relaciones culturales y políticas (de poder) explícitas e
implícitas en el texto (para ello se sugiere auxiliarse de la consulta a otras
fuentes de información).

CRITERIOS DE ACREDITACIÓN

● Cumplimiento de los aspectos formales exigidos (ej. extensión, tipografía, Norma

Bibliográfica): 10 %
● Utilización correcta del citado y referenciado (Norma Bibliográfica), con mínimo de
siete asientos bibliográficos para las tres actividades: 15 %
● Redacción y ortografía: 10 %
● Organización, claridad y coherencia de las ideas: 10 %
● Utilización de los conceptos propios de la asignatura, indicando los autores y sus
perspectivas correspondientes: 15 %
● Ejercicio del criterio propio, razonadamente fundamentado, y contrastado, a
través del análisis de las fuentes de información consultadas: 20 %
● Explicación teórica de las relaciones entre lenguaje, cultura y poder según la
perspectiva de los autores seleccionados, y aplicación práctica de este marco
interpretativo: 20 %