UNIVERSIDAD NACIONAL AMAZÓNICA DE MADRE DE DIOS – IDENTIDAD Y VOCACIÓN DOCENTE

¿QUÉ IMPLICA SER DOCENTE HOY?

La docencia es un ámbito profesional único, no sólo consiste en la transmisión de conocimientos a

un grupo de jóvenes, sino que conlleva la enorme responsabilidad y satisfacción de tocar vidas. Pero,
¿Qué implica ser docente? La docencia nos da la oportunidad de trascender positiva o
negativamente a través de nuestros alumnos; pero también de que ellos trasciendan a través de
nosotros, porque la docencia es un proceso de aprendizaje bidireccional.

Aprendemos del ejemplo, por tanto, no podemos esperar que los alumnos sean dedicados, si nosotros
no lo somos; que sean creativos, si de nosotros sólo obtienen los mismos caminos y formas una y
otra vez; que sean apasionados de su carrera, si nosotros no transmitimos pasión por lo que hacemos;
que amen lo que hacen, si no les mostramos que amamos a lo que nos dedicamos. Lo que implica
ser docente no corresponde a una forma de ganar dinero, corresponde a una actitud o forma de vida.

Creo que es eso precisamente lo que establece la diferencia entre trabajar de profesor y ser uno:
la conciencia del alcance de nuestro trabajo y la convicción de desarrollarlo de la mejor manera
posible.

Ser docente es un modo de vida. Implica aceptar nuestra humanidad y límites, para entonces
comprender de manera honesta la humanidad de quienes comparten el salón de clases.

Ser docente implica preparación continua, no sólo para la labor dentro del aula, sino porque no
puede exigirse a otros, lo que no somos capaces de llevar a la práctica.

Ser docente implica humildad, la de reconocer que nuestros conocimientos son finitos y que
equivocarse es parte de nuestra naturaleza. El conocimiento total y la perfección son quimeras.

Ser docente implica paciencia y mucha tolerancia a la frustración, ya que la construcción del
conocimiento jamás será instantánea.

Ser docente implica una profunda honestidad de lo que somos y hacemos, porque sólo en la verdad
nace y se afianza el respeto.

Ser docente implica el regalo de aprender de otros maestros llamados alumnos; de contagiarnos
de su juventud para evitar la esclerosis de las ideas y de las conductas.

Ser docente implica libertad de pensamiento y aceptación de esta capacidad en nuestros

alumnos. No podemos enseñar libertad, si no la practicamos. No se puede enseñar a alguien a llevar
las ideas más allá de sus límites conocidos y zona de confort, si se nos olvidó cómo hacerlo.

Mag. Jaime Colque Cuyo

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Ser docente implica un trabajo de múltiples facetas, aparte de enseñar lo que plantea un programa
académico: es impulsar a aquellos que no saben o que olvidan que esa fuerza está dentro de ellos; es
mostrarles que creemos en lo que son y en lo que pueden ser; es retarlos para que sean mejores; es
ayudarlos a levantarse de sus fracasos y a descubrir sus fortalezas.

Ser docente implica nunca olvidar que somos seres humanos falibles y perfectibles. Ser docente
implica ser un adicto a la esperanza. Ser docente es enseñar a otros que la escuela no es sólo un lugar,
sino la agradecible oportunidad de obtener el más preciado don: el conocimiento.
Lo que implica ser docente no es trabajar de docente: es una elección de vida.

SER MAESTRO EN EL PERÚ ES UNA FORMA PELIGROSA DE VIVIR. SER MAESTRO EN

EL PERÚ ES UNA FORMA HERMOSA DE MORIR”

Para muchos, ser maestro en nuestro país es sinónimo de PERSEVERANCIA, VALOR y

SACRIFICIO, aunque a veces la imagen de ellos en los últimos años es de cierta desidia e
incomprensión, claro que si queremos hacer un poco de historia de la labor que cumplen siempre nos
encontraremos con caminos cargados de pequeños y grandes logros por su entrega.
La palabra MAESTRO, está asociada a concepciones altamente sublimes, para señalar a personas
realizadas y académicamente preparadas y competentes en diferentes consensos del saber humano. Y el
término LÍDER está relacionado con aquellos hombres que haciendo un trabajo asistidos con aires de
humildad e idoneidad, se convierten en paladines o guías eminentes, que con su poder de
convencimiento, conduzcan a las multitudes, al encuentro del perfeccionamiento integral con bienestar
y fraternidad social, es el concepto que tomamos del libro Memorias y Contexto Estéticos del profesor
Tito Benites Flores de Lamas, y consideramos precisa su conjunción en los términos de maestro/líder,
lamentablemente tan venido a menos en los últimos tiempos.
En cada uno de nosotros en el lugar y posición que nos encontremos es imposible pasar por alto el hecho
que nuestros maestros, han dejado sin duda una huella imborrable en nuestras vidas, pues muchos
mantenemos vivas sus enseñanzas, sin dejar de pasar por alto tampoco el mencionar que cada logro que
obtenemos, de alguna manera, ha sido influenciado por alguna experiencia o consejo memorable de estos
calificados y con justa razón “héroes” de la educación peruana.
Con el correr de los días, meses y años es casi seguro que no volvamos a saber más de ellos, se hace
costumbre una vez que salimos de las aulas escolares el asistir a los llamados reencuentros de
promociones, en donde como no puede ser de otra manera revivimos grandes anécdotas de nuestro paso
por las aulas; revisamos e intercambiamos fotos de nuestra época gloriosa la de la escuela o colegio o
Mag. Jaime Colque Cuyo
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también nos enteramos y asistimos si se da la ocasión al entierro de algún profesor o profesora, es allí
en ese momento cuando recordamos a estos PADRES SUSTITUTOS, pensamos en la educación que
nos dieron para ganarnos la vida y también para vivirla.
Pues ellos nuestros MAESTROS o MAESTRAS fueron los que nos enseñaron a escribir, leer, sumar,
restar, multiplicar, dividir a jugar limpio o tener confianza en nuestras ideas, decisiones y propósitos, de
seguro que nuestro paso por las aulas escolares nos traerá al recuerdo casi de manera inmediata el nombre
de quien fue nuestro favorito o favorita de seguro tendrán sus nombres en la memoria de todos los días,
en especial cuando de repente nos encontramos frente a un pizarrón en la escuela o colegio que nos
cobijó en algún momento.
¿Acaso olvidamos ya el nombre del profesor o profesora que le enseñó a escribir por primera vez? Sí
que resultará imposible sin duda, es más nos invadirá seguramente más de una añoranza, eso de que
“con perseverancia y constancia se alcanzan nuestras metas” solo con el pasar de los años
alcanzamos a entender lo importante de sus palabras. Muchas gracias por eso.
Ahora nos encontramos en un escenario totalmente diferente teniéndolos como actores principales de
una HUELGA NACIONAL INDEFINIDA haciendo uso de su derecho a la protesta buscando mediante
este reclamo mejorar su situación tan venida a menos en los últimos años.
En cierta forma nosotros nos sentirnos también golpeados cuando son mellados, pue ellos nuestros
MAESTROS y MAESTRAS hicieron de nuestra vida mucho más llevadera hasta placentera diría
también, tan solo teniendo como objetivo el de vernos crecer llenándonos de conocimiento y más,
tampoco podemos olvidar que en más de una oportunidad seguramente nos hicieron reír y también nos
obligaron pasar de una amanecida para completar la tarea pendiente, de nuestra parte nosotros les
hicimos bromas algunas pesadas o los bautizamos con algún apodo imborrable y creativo, cosas de
chicos seguramente diremos.
Para ir terminando no hay que olvidar que empezamos pequeños en educación inicial, luego pasamos a
la primaria, completamos la secundaria, y con suerte los que seguimos concluimos estudios
universitarios y si se dio la posibilidad una especialización, ¿pero que de común tienen cada una de estas
etapas en nuestra vida? Pues muy fácil, que en todos estos momentos siempre nos acompañaron
verdaderos amigos, a quienes llamamos MAESTRO o MAESTRA, o acaso con cariño, simplemente
“PROFE”, por eso esperamos que el momento de lucha que mantienen aún se solucione lo más pronto
posible con resultados positivos para todos, no hay que olvidar que la INTOLERANCIA no siempre es
buena consejera y en más de una ocasión no queda otra que ceder, recuerden que son finalmente los
estudiantes en general de todos los niveles los que se ven perjudicados, es por eso y mucho más que yo
siempre querré a mis MAESTROS y MAESTRAS los que hicieron de nosotros lo que somos.
Mag. Jaime Colque Cuyo
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En un país como el Perú, que viene experimentando en la última década un crecimiento económico
sostenido pero que aún arrastra problemas de corrupción, injusta distribución de la riqueza,
analfabetismo, desigualdad social, inseguridad, narcotráfico, terrorismo, entre otros, se
necesita de un estamento magisterial lúcido y c o m p r o m e t i d o q u e a s u m a s u m i s i ó n
c o m o u n a p o s t o l a d o s u b l i m e y n o c o m o e l ú l t i m o r e c u r s o d e s u bsistencia. Para ello
se requieren esclarecer tres puntos:
El primero concierne a la expresión. “Ser maestro en el Perú”, el cual da por supuesto que ya se sabe lo
que es ser “maestro”. El segundo, atañe al papel de la educación en la transfor-
mación social del país. Y el tercero, corresponde al rol que desempeña
u n a a c e r t a d a d o c t r i n a pedagógica.

DIFERENCIA ENTRE INSTRUCTOR Y MAESTRO

Para comenzar hay que hacer una distinción de principio entre instructor
y “maestro”. No hacer su distinción nos conduce hacia toda una clase de
d i s t o r s i o n e s q u e i n f l u y e n d e c i s i v a m e n t e e n l a c a l i d a d académica de la labor educativa.
Instructor es aquel que enseña o instruye en una disciplina determinada, con m e n o r o m a y o r
solvencia intelectual. En cambio, Maestro es aquel que es guía moral e
i n t e l e c t u a l d e s u generación o de un grupo determinado. De manera que se puede ser un gran
profesor en su materia, pero eso no significa ser un maestro. E l m a e s t r o n o e s n e c e s a r i a m e n t e
e l g e n i o , a u n q u e p o r l o r e g u l a r s u e l e s e r l o , e s m á s b i e n e l p r o d i g i o , e l polígrafo,
suele consagrar la admiración de su grupo, se perfila como figura intelectual de nota, suelen llevar a la
práctica su espíritu de innovación, es meditativo, posee una enorme sed de conocimientos, una
formidable capacidad de trabajo y es por lo regular persona de principios. El profesor suele concentrarse
en el dictado de su curso, en cambio el maestro enseñando poco enseña bastante. Razón tenía Arturo
Graf cuando afirma que: Excelente maestro es aquel que, enseñando poco, hace nacer en el alumno
un gran deseo de aprender”. Quizá aquí quepa hacer una distinción adicional entre talento y
genio. El talento es heredable, y la familia Bach así lo testimonia, pero el genio es único
e irrepetible, y esto se confirma en la maravillosa música de Juan Sebastián Bach. Es cierto
que para llevar al genio por buen camino hay que ser metódico, organizado y perseverante, pero estas
cualidades no producen el genio mismo. Mientras que el hombre de talento hace lo que
puede, el hombre de genio hace lo que debe. Así, la sabihondez no caracteriza al genio
sino al talento echado a perder. Por otro lado, el genio implica esfuerzo sostenido para no
quedarse en esbozo, conciencia del propio valor, terreno propicio para la inspiración, técnica,
Mag. Jaime Colque Cuyo
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paciencia y sumisión. Se sabe de la precocidad del genio poético, matemático, musical, deportivo,
etc. en cambio el genio científico demora más y el genio filosófico es más tardío aún. A todo
esto, viene la interrogante aparentemente ociosa ¿existe el genio educativo? Y es evidente que sí.
Figuras como Rousseau, Tolstoi, Tagore, Pestalozzi, Froebel, Dewey, Montessori, Binet, Piaget, entre
otros, lo demuestran. Bien dice Juan Ramón Aznar: “Sólo hay una manera de ser maestro: ser discípulo
de sí mismo”.

TAREA N° 02: QUÉ IMPLICA SER DOCENTE HOY

1.- Elabora un organizador visual sobre lo que implica ser maestro.

2.- Dé una verbigracia del maestro líder en el Perú.
Interpreta lo siguiente: “Sólo hay una manera de ser maestro: ser discípulo de sí mismo”.
3.- ¿Qué es para ti ser maestro como transformador de la sociedad?
Dé un mensaje para los estudiantes de educación sobre ser maestro transformador de la sociedad.
4.- Dé una verbigracia sobre instructor y maestro.
Dé su apreciación crítica sobre ser maestro en el Perú.
5.- Interpreta lo siguiente:
“Excelente maestro es aquel que, enseñando poco, hace nacer en el alumno un gran deseo de
aprender”.
Dé su apreciación crítica sobre el maestro como héroe de la educación peruana.

Mag. Jaime Colque Cuyo