INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR Código: GC110-For01

RIO DE ORO – CESAR

CON AUTORIZACIÓN DE FUNCIONAMIENTO DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
SEGÚN RESOLUCIÓN No. 000832 DEL 28 DE ENERO DE 2019
ACREDITACION DE CALIDAD Y DESARROLLO SEGÚN RESOLUCION No 3137/2003 Versión: 01
CON APROBACIÓN DE ESTUDIOS SEGÚN RESOLUCION DEPARTAMENTAL No. 006173 del 10 de Octubre de 2016
DANE No.120614000495

Área de Matemáticas Grados: Sextos

Fecha: 18-04-2024
Docente: John Jairo Vides Uribe

NÚMEROS NATURALES (N)

Los números naturales, aunque no se sabe quién, fueron inventados antes

que las letras. Parece que los humanos primitivos cuando se hicieron
sedentarios empezaron a contar las cosas usando para ello sus dedos de
las manos. Los primeros registros numéricos tienen aproximadamente
20.000 años, muestran rayas sobre un hueso.
La necesidad de contar todo aquello que se poseía generó la creación de
símbolos que se fueron transformando hasta lograr los números que
actualmente utilizamos.
Imagen tomada
:
En siglo XIX se formalizó el conjunto de los números naturales y se https://www.youtube.com/watch?

establecieron sus propiedades.

El conjunto de los números naturales es aquellos que sirven para contar, indicar la cantidad de elementos
que tiene un conjunto, y se representa con N. Entonces, El conjunto de los números naturales está
formado por:
N = {1, 2, 2, 4, 5,…, 98, 99, 100, 101…}

CARCTERISTICAS
• Los números naturales tienen un principio, pero no un fin, son infinitos.
• Los números naturales a excepción del primero (uno) tienen un antecesor (está antes de él) o
anterior y un sucesor (está después de él) o posterior. Ejemplo, si tenemos el número 22, su
antecesor es 21 y su sucesor es 23
• Los números naturales tienen orden, es decir, entre 2 números siempre podemos indicar cuál es
menor o cuál es mayor.
• Cualquier número natural estará clasificado en uno de estos dos tipos: números pares o impares.
Número par: aquel número que se deja dividir en forma exacta por 2. Para reconocerlos debemos
mirar la cifra de las unidades, será par si esta cifra es 2, 4, 6 u 8.
Número impar: Son aquellos números cuya división entre 2 no es exacta. Si la cifra de las
unidades termina en 1, 3, 5, 7, 9 el número es impar.

NOTA: Debemos diferenciar el concepto de cifra y de número. Las cifras son los símbolos que utilizamos
para representar un número, en nuestro sistema decimal son 10: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9. Y, los números
se utilizan para representar cantidades.

https://www.youtube.com/watch?v=r2w3qKk_nTM o https://www.youtube.com/watch?v=f6dhlzWNJeY
 REPRESENTACIÓN DE LOS NUMEROS NATURALES
EN LA RECTA NUMÉRICA
Para empezar, marcamos un punto en la recta al que llamamos 0 y luego la dividimos en segmentos del
mismo tamaño (igual longitud). Cada segmento representa una unidad que separa un número natural del
siguiente.

Cualquier número que esté a la derecha en la recta numérica de un número determinado es mayor (>) a
éste.

Cuando vamos a establecer el orden de los

números dados es importante recordar que tenemos
unos símbolos para representar este orden:

OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES

Las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) con números naturales de acuerdo a sus
condiciones y propiedades las podemos dividir en 2 grupos.

Las operaciones mencionadas ya las manejamos muy bien, reconocemos cuáles son sus términos y
cuándo es que debemos recurrir a ellas (lo recordamos en la guía 0). Revisemos ahora un poco sobre sus
propiedades y condiciones.

SUMA Y MULTIPLICACIÓN

Para realizar la suma o la multiplicación no tenemos restricciones porque siempre podemos sumar o
multiplicar números naturales sin ninguna dificultad, con la seguridad que el resultado será otro número
natural.

Propiedades:
• Propiedad clausurativa: consiste en que siempre que sumemos o multipliquemos números
naturales vamos a obtener otro número natural, es decir el resultado también estará en el mismo
conjunto de los números naturales.
Ejemplo: 57 y 74 entonces 57 + 74 = 131
24 y 15 entonces 24 X 15 = 360

• Propiedad conmutativa: el orden de los sumandos (en caso de la suma o adición) o de los
factores (en el caso del producto o multiplicación) no altera el resultado
Ejemplo: Si 32 y 62 son números naturales 32 + 62 = 62 + 32
94 = 94
Si 12 y 40 son números naturales 12 x 40 = 40 x 12
480 = 480

• Propiedad asociativa: sin importar la forma como se agrupen los números involucrados en las
operaciones (suma o resta) el resultado será el mismo.
Ejemplo: Si 15, 23 y 58 son números naturales se cumple que (15 + 23) + 58 = 15 + (23 + 58)
https://www.youtube.com/watch?v=r2w3qKk_nTM o https://www.youtube.com/watch?v=f6dhlzWNJeY
 38
+ 58 = 15 + 81
96 = 96
Si 10, 18 y 30 son números naturales se cumple que: 10 X (18 x 30) = (10 x 18) X 30
10 X 40 = 180 X 30
5400 = 5400

• Propiedad modulativa o elemento neutro: existe un número natural, llamado modulo o elemento
neutro, tal que al realizar la operación con otro número da como resultado el otro número. Para la
suma el elemento neutro o módulo es cero (0).
Si a + 0 = 0 + a = a Ejemplo: 35 + 0 = 0 + 35 = 35

Para la multiplicación el elemento neutro o módulo de la multiplicación es el uno (1).

Si a x 1 = 1 x a = a Ejemplo: 146 x 1 = 1 x 146 = 146

• Propiedad distributiva: Esta propiedad combina las operaciones suma y multiplicación, al

multiplicar una suma podemos multiplicar primero cada sumando.
Si a, b y c  entonces a x (b + c) = (a x b) + (a x c)

Ejercicios. Identifique las propiedades utilizadas en cada una de las siguientes igualdades

A. 56 + (87 + 105) = (56 + 87) + 105 Asociativa; porque se agrupan en forma diferente los sumandos
B. 34 X (12 x 45) = (12 x 45) x 34 Conmutativa; porque cambian de lugar los factores (multiplicandos)
C. 58 X (24 + 12) = 58x24 + 58x12 Distributiva; porque el factor multiplica a cada sumando y luego suma

SUSTRACCION Y DIVISIÓN

Tanto la sustracción (o resta) como la división de números naturales son operaciones que no siempre se
pueden realizar dentro de este conjunto porque con frecuencia sus resultados no pertenecen a los números
naturales.

SUSTRACCION O RESTA

Para que esta operación se pueda realizar en los números naturales se debe cumplir que el minuendo sea
mayor o igual al sustraendo.

En las sustracciones siempre se cumple que:

Minuendo = diferencia + sustraendo. En el ejemplo vemos que 43 =
37+6

https://www.youtube.com/watch?v=r2w3qKk_nTM o https://www.youtube.com/watch?v=f6dhlzWNJeY
Sustraendo= Minuendo – diferencia. En el ejemplo 43 – 37 = 6

DIVISIÓN DE NÚMEROS NATURALES

Para que la división se pueda realizar dentro del conjunto de números naturales ésta debe ser exacta, es
decir, se debe cumplir que el dividendo sea múltiplo del divisor

Imagen tomada de: https:// webdeldocente.com/aritmetica-quinto-grado/division-de-numeros-

naturales/

Para poder averiguar cuántos lápices le corresponde a cada niña hacemos división: 20 ÷ 4 = 5
Es una división exacta puesto que 20 es múltiplo de 4. Esta división está dentro de los números
naturales.

En la división siempre se cumple que: Dividendo = Divisor X cociente + residuo

Residuo es el mismo resto. La división del ejemplo no está dentro de los

números naturales porque no es exacta, pero cumple que 3478 = 26 X 133 + 20

Para las operaciones sustracción y división no tenemos propiedades sino

restricciones, las ya mencionadas.

TRANSFERENCIAS
ACTIVIDAD 1. Resolver en el cuaderno para poder realizar los procedimientos

Escriba en cada caso el

número que falta

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 1. Complete la semirrecta numérica.

0 1 2 3 __ 5 __ __ __
b-
0 1 2 _ _ _
_ _ _

0 _ 3 _ _ _ _

0 100 __ 300 __ __

0 1000 ___ ___ 4000 ___ ___ __

1.

Ordene de mayor a 2.
menor los números
dados

Escriba el número
anterior y posterior

1. Una rana da 25 saltos y recorre 9 metros, un grillo recorre 12 metros con 25 saltos y
una pulga da 15 saltos y recorre 6 metros. Ordene de mayor a menor a los animales
según la distancia que recorra, en centímetros, cada uno de un salto. Recuerde que 1
Resolver cada una de las metro equivale a 100 cm.
siguientes situaciones (no
olvide el procedimiento) 2. Con el dinero que tengo y $24700 más, podría pagar una deuda de $52500 y me
sobraría $3700

3. ¿Cuántos años son 6205 días? Consideremos que un año tiene 365 días
Resuelva cada situación 1. Escoja la respuesta que corresponda al enunciado (realice el procedimiento).
La suma de 11 Números Naturales consecutivos es 99 y la diferencia entre el mayor
y el menor es.

2. Indique que propiedad se está aplicando en cada caso

A. 7 + (5 + 10) = (7 + 5) + 10 C. 150 x 1 = 150
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 B. 25 x (12 + 15) = 25 X 12 + 25 X 15 D. (32+12) + 20 = 20 + (32 + 12)

1. Indique cuales de las siguientes actividades corresponden a operaciones unitarias y cuales

a operaciones binarias e Identifique los elementos básicos de una operación en cada
ejercicio.
a. Labrar la tierra.
a. Jugar ajedrez.
b. Pintar un cuadro.
Dar solución a cada uno c. Efectuar un matrimonio.
de los planteamientos d. Sumar 5 mangos con 7 mangos.
(No olvidar el 2. Alicia tiene 8 billetes de $1000 pesos, 7 monedas de $100 pesos, y 5 monedas de $10
procedimiento)
pesos. ¿Cuánto dinero tiene?

3. Dados los números 5, 7 y 9:

a. Forme todos los números posibles de tres cifras distintas.
b. Ordénelos de menor a mayor.
c. Súmelos.

Resolver cada uno de los 1. Un tendero recibe el siguiente pedido: 450 kg de arroz, 75 de lenteja, 68 de fríjol, y 100 de
siguientes problemas (no arveja. En la semana vendió 595 kg de grano. ¿Cuántos kilogramos de grano le quedan?
olvide el procedimiento)
2. El corazón de un hombre adulto late 72 veces por minuto en condiciones normales.
¿Cuántas veces late en un periodo igual a 1 hora?

3. En una granja se han vendido 3.888 huevos a $4.000 la docena. ¿Cuánto dinero
representa la venta de todos los huevos?
4. Andrés dice a su amigo: “Yo soy mayor que tú, tú eres mayor que Enrique. Pedro y Juan
son mellizos. Natalia es más joven que Juan, y Pedro es más viejo que Enrique. Tú eres el
único hermano de Juan. Natalia es más joven que Enrique”.
¿Quién está hablando con Andrés? ¿Quién es el mayor? ¿Quién es el menor?
Ordene los nombres de los niños de acuerdo con su edad de mayor a menor.
___________, ___________, ___________, ___________,____________.

5. En su finca don Jacinto tiene gallinas, conejos, cerdos y ovejas. Don Jacinto nos cuenta
que tiene 10 gallinas más que el número de cerdos, y 3 conejos más que el número de
gallinas. Además, tiene una oveja menos que el número de gallinas.
¿De qué animal tiene el mayor número?
¿De qué animal tiene el menor número?
¿Cuántos animales de cada clase tiene en la finca, si tiene 15 cerdos?
¿Cuántos animales tiene en total don Jacinto?

6. Teresa recibe quincenalmente $180.000. En esta quincena también le pagaron por

comisiones $98.000 y por horas extras $74.000 ¿Cuánto dinero recibió en total en la
quincena?

7. Se desea hacer el presupuesto para la compra de los uniformes de los once integrantes
del equipo de fútbol. Cada camiseta vale $10 500; cada pantaloneta, $9 800 y cada par de
medias $7 500.
a. ¿Cuánto debe pagar cada estudiante?
https://www.youtube.com/watch?v=r2w3qKk_nTM o https://www.youtube.com/watch?v=f6dhlzWNJeY
 b. ¿Cuánto debe pagar todo el equipo?
8. ¿Qué peso transporta un tracto mula que lleva 134 bultos de trigo de 62 kilos cada uno,
28 sacos de café de 50 kilos cada uno y 37 bultos de arroz de 75 kilos cada uno?
9. Para pintar un apartamento se necesitan 2 brochas, 4 galones de pintura de aceite, 3
galones de pintura agua y rodillo. Se desea pintar un conjunto de apartamentos que
consta de 48 bloques, cada uno de 6 pisos y en cada piso hay 4 apartamentos. ¿Cuál es la
cantidad de materiales necesarios para pintar el conjunto?
Brochas: ________________
Galones de pintura de aceite: _____________
Galones de pintura de agua: ________________
Rodillos: ________

10. En una factura de la Empresa de Energía aparece la siguiente frase “El consumo registrado
en su medidor es la diferencia entre la última lectura 42264 y la anterior 41385” Esta
frase podemos resumirla usando letras y símbolos matemáticos así: c = u – a.
Tenemos una fórmula para hallar el consumo (c), sabiendo la última lectura (u) y la
lectura anterior (a). Complete la tabla.

Consumo (c) Kw/h Ultima lectura (u) Lectura anterior (a)

Kw/h Kw/h
35 984 34 215
28 543 27 942
931 41 385
879 15 342
1258 24500

https://www.youtube.com/watch?v=r2w3qKk_nTM o https://www.youtube.com/watch?v=f6dhlzWNJeY