Planificación Diagnóstico

TITULO: ETAPA DIAGNOSTICO

COLEGIO: NUEVA ESPERANZA
GRADO: 1º
DIVISIÓN: A y B
TURNO: MAÑANA –TARDE
RESPONSABLES: PAULA KARINA LÓPEZ - ROMINA ZAMBRANO
CRONOGRAMA: QUINCENAL DEL 2 DE MARZO HASTA EL 14 DE MARZO
AÑO LECTIVO: 2022

Fundamentación
La siguiente planificación tiene como objetivo realizar una exploración del nivel congnitivo de los
pequeños de primer grado pa partir de actividades que se propondrá las cuales se llevará a cabo con
una metodología lúdica incluyendo juegos y propuestas en relación con las capacidades que
adquirieron en nivel inicial, esto nos permitirá poder realizar un diagnostico para el inició del ciclo
lectivo 2022.
Objetivo
Generar espacios de intercambios a partir de actividades lúdicas e interactivas para poder conocerlos
y desarrollar un plan de acción acorde al grupo durante el año.
Saberes
LENGUA
Reconocimiento y valoración de las prácticas de oralidad como posibilidad de interacción
comunicativa.
Participación asidua en conversaciones espontáneas y asistidas acerca de experiencias personales y
temas de interés.

Identificación de las funciones sociales, los usos y contextos de la lengua escrita en la comunidad.

Exploración y reflexión de las posibilidades de representación y comunicación que ofrece la lengua

escrita. Diferenciación entre dibujo y escritura.
MATEMÁTICA
Interpretación de información socialmente significativa expresadas en listas.
Registro y organización de datos en listas y tablas a partir de distintas informaciones.
CIENCIAS SOCIALES
Participación en la construcción e implementación de acuerdos de convivencia áulica, escolar, familiar,
entre otros.
CIENCIAS NATURALES
Reconocimiento de los elementos y habitos de bioseguridad cuidado y valoración personal.
Criterios de Evaluación
MIERCOLES 2
Lengua
I.D.: El primer día de clases se trabajará con una actividad dinámica para poder conocernos, la
propuesta es que a partir de este juego logremos conocernos para lograr entablar una convivencia.
Nos conocemos
I.D.: Ralizaremos un juego que nos ayudará a conocernos “La papa caliente”
Jugaremos a imaginar que en la mano tenemos una papa caliente (esta será una pelota) yo la
sugetaré diré mi nombre y como esta caliente luego se lo pasaré a los pequeños.
El que la sujete debe presentarse, puede decir como le gusta que lo llamen y así la pelota irá pasando
por todo los niños.
Mientras la actividad se va realizando de fondo habrá música para que la actividad sea mucha más
dinámica.
En el pizarron la docente escribirá la fecha y el título, ellos en el cuaderno registraran en una copia,
por medio de un dibujo lo que le gusta hacer.

MIÉRCOLES 2 DE MARZO
NOS CONOCEMOS
HOY JUGAMOS A “LA PAPA CALIENTE”

TE GUSTO NO TE GUSTO

I.D.: En la siguiente clase nos conoceremos, la propuesta esta en escribir su nombre y dibujarse, a
partir de una dinámica para jugar y divertirnos.
¿CÓMO ME LLAMO?
Participemos en la dinámica

DON LUCHO TIENE UN AMIGO CHINO, QUE LE

SALUDA ACHÍ, ACHÍ, ACHÍ
SE RÍE ACHÍ, ACHÍ, ACHÍ
BAJA ACHÍ, ACHÍ, ACHÍ
SUBE ACHÍ, ACHÍ, ACHÍ
BAILA ACHÍ, ACHÍ, ACHÍ
PELEA ACHÍ, ACHÍ, ACHÍ

I.D.: Luego de realizar la dinámica se les propondrá a los niños escribir en una hoja su nombre y que
dibujen cómo se sienten en este día tan especial.
ESCRIBE CÓMO TE LLAMAS Y DIBUJA CÓMO TE SIENTITE EL PRIMER DÍA DE CLASES

Para cerrar nos despediremos cantando la canción de “El amigo de don Lucho”.
JUEVES 3
Matemática
I.D.: En esta clase las docente escribiendo su nombre en el pizarrón. A medida que va haciendo esto,
lo pronuncia en voz alta; priorizando letras y sonidos. Luego le pregunta a cada alumno su nombre y lo
escribe en el pizarrón (lo hace despacio trabajando cada sonido). Posteriormente se colocará sobre el
escritorio, carteles con nombres. Cada niño/a deberá buscarse y colocar su cartel en el panel de
asistencia.

PRESENTES – EN CASA
En el cuaderno:
FECHA:
TOMAMOS ASISTENCIA

1- ESCRIBE EL NOMBRE DE TU SEÑO.

SU

I.D.: Conversamos acerca de la cantidad de letra que y tiene el nombre de las seños ¿será un nombre
corto o largo? ¿Por qué?

2- PINTA LAS LETRAS QUE FORMAN TU NOMBRE LUEGO ESCRIBELO.

Para cerrar la clase realizaremos una dinámica “Buscando

mi lugar” Se les dará una tarjeta a cada niño y ellos deberán buscar la pareja de la misma que se
encuentra pegada debajo de cada silla, de esta forma quedará el lugar de cada pequeño, explicándole
que cambiará en otro momento.
VIERNES 4
LENGUA
Conocemos los rincones del aula
I.D.: Comenzaremos el día realizando la rutina de la asistencia que quedará plasmada en los
cuadernos.
Se le propondrá observar los carteles que se colocaron en el grado y los llevaremos al
pizarrón, para que conozcan los rincones con los que contamos, luego conversamos entre
todos ¿Cuál será el nombre más largo? ¿Cuál será el más corto?

En el cuaderno
Fecha:
CONOCEMOS LOS RINCONES DEL AULA
ASISTENCIA
PRESENTES – EN CASA

1- ELEGIMOS UN NOMBRE LARGO Y LO ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO.

RECORDAMOS LO TRABAJADO EL DÍA DE AYER.
2- COMPLETA LA SIGUIENTE FICHA.

TODO EN MI MOCHILA
I.D.: Luego de haber trabajado sobre los nombres de cada rincón y su nombre, conversaremos acerca
de los útiles escolares que tenemos en la mochila, en el pizarron tendrán algunos carteles con sus
dibujo, como una mochila, una cartuchera y el cuaderno.
3- ESCUCHA LAS PISTAS Y ENCIERRA EL CORRECTO.

Para cerrar nos despediremos cantando una

canción sobre “Los útiles”.
LUNES 7
MATEMATICA
I.D.: En esta clase trabajaremos sobre los espacios para esto trabajaremos los espacio a partir de
indicaciones que les iremos brindando a los pequeños.
 1. ARRIBA DE LA LÍNEA COLOCO MI NOMBRE Y DIBUJO LO QUE ME INDICA LA SEÑO.

☺PINTO LA REMERA ROJA, EL PANTALÓN AZUL, LAS ZAPATILLAS VERDES.

☺ DIBUJO UN SOL ARRIBA.

☺ DIBUJO PASTITO ABAJO.

☺ DIBUJO UNA PELOTA AL COSTADO.

☺ DIBUJO UNA FLOR AL OTRO COSTADO.

2. PINTO EL PEZ QUE ESTA ADENTRO DE LA PECERA. REDONDEO EL QUE ESTA AFUERA

Para cerrar realizamos una dinámica con movimientos espaciales por ejemplo: Levanto la mano hacia
arriba y toco al compañero que tengo alado, bajo la mano hasta abajo, etc.
MUNDO NATURAL
MARTES 8
LENGUA

MUNDO SOCIAL

MIERCOLES 9
MATEMATICA

MUNDO NATURAL

JUEVES 10
LENGUA
MUNDO SOCIAL

VIERNES 11
MATEMATICA
Adivinamos cantidades

MUNDO NATURAL