SESIÓN DE

“Regresamos con alegría y nos organizamosAPRENDIZAJE

para cumplir metas de aprendizaje en el área de CCSS”
I. DATOS INFORMATIVOS:
IEP San Antonio de AREA CIENCIAS SOCIALES CUARTO CDEF QUINTO ACEF
Padua
DOCENT Carolina Chauca FECH Del 11 al 15 de marzo TIEMPO 3 horas SESION 1 - I BIM
E A

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIA INSTRUMENTO
Determina metas de aprendizaje viables sobre la base de
Gestiona su sus potencialidades, conocimientos, estilos de
aprendizaje de Define metas de aprendizaje, habilidades, limitaciones personales y Socialización de cuadro Lista de cotejo
manera autónoma aprendizaje actitudes para el logro de la tarea simple o compleja con
destreza, formulándose preguntas de manera reflexiva y
de forma constante
Se desenvuelve en Optimiza el desarrollo de proyectos cuando configura
entornos virtuales Personaliza su perfil de WhatsApp de acuerdo con necesidades del Perfil en WhatsApp Lista de cotejo
generados por las entornos área cuando reconoce su identidad digital, con
TIC virtuales responsabilidad y eficiencia.
ENFOQUE TRANSVERSALES VALORES ACCIONES OBSERVABLES
Disposición a adquirir cualidades que mejorarán
De búsqueda de la excelencia Superación personal el propio desempeño y aumentarán el estado de
satisfacción consigo mismo y con las
circunstancias.

III.MOMENTOS DE LA SESIÓN:
INICIO (30 minutos)

Se da la bienvenida a los estudiantes a este nuevo año escolar

Se presenta e indica el área y horario de clases
Se invita a los estudiantes a participar en una dinámica de integración y presentación “Rompecabezas” en donde se reparte hojas partidas en mitades con
diferentes cortes y los estudiantes tienen que encontrar a su pareja. y sentarse juntos., al terminar le pregunta ¿para qué nos servirá esta actividad? ¿cuál
es su significado? Y felicita a los estudiantes por realizar la actividad
Los estudiantes y la docente establecen los acuerdos de convivencia para el área con el compromiso de cumplirlos.
Se da las indicaciones de los materiales a utilizar el presente año para el área y se elige el delegado de área y establece funciones

DESARROLLO (30 minutos)

Se invita a participar en la dinámica “Carrera con globos” en el patio.

Después se realiza la reflexión ¿Qué nos enseña esta dinámica? ¿Qué relación tendrá con nuestra área?
Se mencionan las competencias, capacidades, actividades, retos y como serán evaluados.
Así mismo se comunica el propósito de la sesión de aprendizaje,
Se indica sobre la forma de trabajar el presente año que será investigación acción y el uso e importancia de las fuentes de información
Se forman grupos mediante la dinámica Simón dice presentándoles el siguiente cuadro para ser completado
¿Cuáles son las competencias y ¿Cómo vamos a trabajar ¿Qué materiales vamos a ¿Qué compromisos vamos
capacidades de CCSS? para el logro de las necesitar para el logro de asumir para lograr los
competencias y las competencias y aprendizajes?
capacidades? capacidades?

Los estudiantes hacen una exposición en plenaria de sus respuestas al completar el cuadro
Se llega a conclusiones.
CIERRE (30 minutos)

Se propicia la Metacognición mediante preguntas: ¿qué hicimos hoy?, ¿cómo nos Hemos sentido? ¿Qué dificultades tuve y como las superé?
Se dialoga sobre la importancia de conocer que competencia es la que ellos deben desarrollar en el transcurso de la EBR
Se les indica que la próxima clase será la evaluación diagnostica y que busquen y traigan información sobre el ciclón Yaku, el dinero virtual y los
problemas sociales políticos del Perú actual

IV. RECURSOS Y MATERIALES:

Ficha de estudios, hojas bond, internet, etc.
Carolina Chauca Quispe
Docente de CCSS