ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM.

11
Cuautitlán Izcalli, Méx,
SEGUNDO PERIODO DE TRABAJO
(7 DE MARZO AL 3 DE MAYO)
Profra. Ma. Guadalupe Granados de Loera

ASIGNATURA: Filosofía

Bloque: II. El paso de la filosofía medieval al renacimiento.

III.- La filosofía moderna y algunas posturas filosóficas contrarias al proyecto moderno

Propósito del del Bloque: Analiza el cambio del pensamiento teocéntrico medieval hacia el humanismo
renacentista promoviendo el desarrollo fundamentado en un sistema de creencias flexible y tolerante, reconociendo su
dignidad humana.

Aprendizajes Esperados: Contrasta el cambio de la visión medieval a la renacentista, apreciando la dignidad

humana como una expresión del valor que posee intrínsecamente la humanidad, mostrando interés por la relación
entre el aspecto espiritual y racional que conforman lo humano.

Contenidos de Desarrollar:

● Filosofía medieval: el problema de Dios, la fe y la ● El problema del conocimiento

razón
San Agustín Racionalismo (Descartes)
Santo Tomas
Empirismo (Locke y Hume)
● Cambio de postura a filosofía medieval a la
renacentista.
El giro copernicano
La dignidad del hombre (Giovanni Pico Della Mirandola

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Evaluación Continua Examen Escrito
30% 70%
 ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 11
Cuautitlán Izcalli, Méx,

SEGUNDO PERIODO DE TRABAJO

(7 DE MARZO AL 3 DE MAYO)
Profra. Ma. Guadalupe Granados de Loera

PROFESORA: MA. GUADALUPE GRANADOS VALOR ASIGNADO: __30%

ASIGNATURA: FILOSOFIA ACTIVIDAD: ELABORACIÓN DE UN CUADRO COMPARATIVO

NOMBRE DEL ALUMNO(A): _________________________________________________________ Gpo. __________

Puntaje: ___________

VALORACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE CADA

UNO DE LOS RANGOS
Regular
Excelente Muy Bien Bien
RANGO VALOR
VALOR VALOR VALOR
ASIGNAD
CRITERIO ASIGNADO ASIGNADO ASIGNADO
O
4 ptos. 3 ptos 2 ptos.
1 pto.

Muestran responsabilidad y
compromiso para el desarrollo de la
actividad
IND Se respeta los requisitos del Modelo
ICA Cognitivo
DO Presenta las características relevantes
RE de cada uno de los contenidos
S Contiene todos los contenidos vistos
durante el segundo periodo
Se observan los filósofos
correspondientes a la época analizada
Se observa la filosofía de cada uno de
los autores
Se observan los aspectos a comparar
de forma clara
Se presenta en hoja doble carta
Presenta limpieza y presentación