Taller No 1

• Portada

Metodologías de investigación social en la primera infancia

actividad individual

Estudiantes.

Mildred Berrio Villegas

Damaris Orta Escocia

José Gregorio Hernández

Maryuris Torres Martinez

Docente.

Yolanda Villanueva.

21/02/2024

Licenciatura En Educacion Infantil

Octavo semestre.
• Introducción

En el campo de la investigación científica, existen diferentes paradigmas que guían la forma en

que se realiza la investigación. Estos paradigmas son marcos teóricos y filosóficos que influyen
en la elección de los métodos y enfoques utilizados para obtener nuevos conocimientos.
Uno de los paradigmas es el positivismo, el socio crítico y el interpretativo.
Es importante tener en cuenta que cada paradigma tiene sus propias características, fortalezas y
limitaciones. La elección del paradigma adecuado depende del problema de investigación y los
objetivos del estudio. Algunos investigadores incluso combinan diferentes paradigmas en sus
investigaciones, utilizando un enfoque mixto que integra métodos cuantitativos y cualitativos.
En resumen, los paradigmas de investigación son marcos teóricos y filosóficos que guían la
forma en que se realiza la investigación científica. Los paradigmas más comunes son el
positivismo, el naturalismo y el pragmatismo. Cada paradigma tiene sus propias características y
enfoques, y la elección del paradigma adecuado depende del problema de investigación y los
objetivos del estudio.

• Cuerpo del Trabajo

Ítem 1 - Individual

Maryuris Torres

ID 701646
Mildred Berrio
ID.783209

Damaris Escorcia
Jose Hernández
ID. 782380
 Ítem 2 – Colaborativo

Responder cada cuadrante con sus propias palabras e incluir una cita bibliográfica que
refrende su concepto
Evite plagiar de Inteligencia Artificial.
¿Qué entiendes por ¿Cómo defines la
PARADIGMA? investigación social?

Es una función que se Es la técnica por el cual le

encarga de guiar, cambiar, redactar el
análisis que las diferentes asignaturas
proyectan para planificar, organizar
las normas, hipótesis y representar
los modelos conceptuales.
llega inteligencia al entendimiento en
el campo de la verdad colectiva o en la
indagación natural que accede a
identificar obstáculos o necesidades
sociales.

Define Paradigma Define Paradigma Socio

Interpretativo Crítico.

Este cimentado en el análisis

Es un enfoque o comunitario con una notable
procedimiento de idear la verdad introspección de examinar que la
desde este plano, entre el que indaga inteligencia edifica su propio valor o a
y el hecho. partir de la exigencia de la especie o
familia.
 Ítem 3.- Colaborativo

La investigación cualitativa enfrenta varios problemas y desafíos. Algunos de estos

problemas incluyen:
1. Percepción subjetiva: Uno de los desafíos principales es resolver la disyuntiva de cómo percibir
como otros perciben. La investigación cualitativa se basa en la comprensión de los significados y
las interpretaciones que los individuos atribuyen a sus experiencias, lo cual puede ser subjetivo y
difícil de capturar de manera objetiva.
2. Rigor y validez: Existe la crítica de que la investigación cualitativa no es tan rigurosa como la
investigación cuantitativa. Algunos investigadores pueden asumir que la investigación cualitativa
no requiere seguir procedimientos establecidos o ser tan rigurosa como la investigación
cuantitativa. Sin embargo, es importante que la investigación cualitativa también siga un proceso
riguroso y cumpla con estándares de validez y confiabilidad.
3. Interpretación y subjetividad: La interpretación de los datos en la investigación cualitativa
puede ser subjetiva y depende en gran medida del investigador. Esto puede llevar a la falta de
objetividad y a la posibilidad de sesgos en la interpretación de los resultados.
4. Generalización limitada: A diferencia de la investigación cuantitativa, la investigación
cualitativa no busca generalizar los resultados a una población más amplia. Los hallazgos de la
investigación cualitativa se centran en comprender en profundidad un fenómeno particular y no
se pueden aplicar de manera universal.
5. Tiempo y recursos: La investigación cualitativa puede requerir más tiempo y recursos en
comparación con la investigación cuantitativa. La recopilación y el análisis de datos cualitativos a
menudo implican una inmersión profunda en el campo de estudio, lo que puede llevar más tiempo
y esfuerzo.
Es importante tener en cuenta que estos problemas no invalidan la investigación
cualitativa, sino que resaltan los desafíos y consideraciones específicas asociadas con este
enfoque. La investigación cualitativa ofrece una perspectiva única y valiosa para comprender los
fenómenos sociales desde la perspectiva de los participantes y explorar en profundidad los
significados y las experiencias humanas.
 Ítem 4.- Individual

Los paradigmas de la investigación son funciones que permite a las personas a buscar sus
propias teorías, experiencias y enfoques científicos para resolver un problema, teniendo en cuento
a lo aprendido de esta investigación puedo decir que todos los paradigmas son muy interesantes,
complejos y que lo podemos utilizar en circunstancia o experiencia. El paradigma positivista, el
crítico y el interpretativo dejaron un aprendizaje significativo porque cada uno tiene una cualidad
diferente que cada uno nos enseña como resolver un problema de acuerdo con el contexto.

De todos los paradigmas el que me gustaría utilizar para resolver un problema sería el socio
critico porque promueve el cambio social teniendo en cuenta las desigualdades sociales y
culturales. Y también me agrada mucho porque busca una participación activa de los sujetos y los
hacia una reflexión crítica y de concientización.
Este tema es completamente nuevo para mi y me gusta mucho porque me enseña hace
adjetiva, estoy atenta a seguir aprendiendo sobre todo este tema de la investigación y sus funciones.

Maryuris Torres
ID 701646

El Paradigma de Investigación es un enfoque o método utilizado para llevar a cabo

investigaciones. El proceso de elaborar un plan de investigación nos permite comprender de
manera eficiente el funcionamiento de las teorías y prácticas de nuestro proyecto de
investigación. El paradigma positivista, el crítico y el interpretativo nos dejaron una enseñanza
valiosa debido a que cada uno presenta características distintas que nos muestran cómo abordar
un problema tomando en cuenta el contexto en el que se encuentra.

El enfoque que aplicaría para enfrentar un problema sería el metodológico y el

interpretativismo, ya que respaldan la manera de examinar el contexto social, demuestran la
veracidad de nuestros saberes adquiridos y nos otorgan conocimientos del mundo que se
fundamentan en la interpretación o comprensión de los significados que nosotros, como seres
humanos, asignamos a nuestras conductas.

Me gustó mucho este tema ya que la comprensión de los paradigmas de investigación nos
permite ubicarnos y entender más a fondo el enfoque o enfoques metodológicos en los que
planeamos enmarcar un estudio experimental. El paradigma actúa como unas lentes que nos
posibilitan observar la realidad desde una posición específica.

MILDRED BERRIO
ID.783209

Analizando detalladamente los ítems que nos brinda el paradigma, nos damos cuenta que
es una herramienta de mucha utilidad ya que al momento de darle solución a lo investigado lo
cual parte una problemática o necesidad de una comunidad nos brinda el método más factible
para llevar dicho proceso con total seguridad. Sabiendo o teniendo en cuenta que gracias a los
puntos eficaces que nos brinda el paradigma podemos darle solución a la problemática que aqueja
a la comunidad de investigar.

DAMARIS ESCORCIA
 Yo Jose Gregorio Hernández desde mi punto de vista puedo decir que los paradigmas de
la investigación, es una forma de investigar, analizar e interpretar realidades y situaciones.
Además, es una herramienta útil que nos permite relacionarnos con contexto y la naturaleza que
nos rodea. Con el fin de lograr una gran investigación, también nos permite determinar en
grandes medidas la forma en la que desarrolle un proceso de investigación a más fondo.

Los paradigmas de investigación son un conjunto y un método que busca estudiar la

ciencia de la naturaleza con el fin de lograr objetivos propuestos. También busca conocer,
reconocer, caracterizar y comparar los distintos paradigmas de la investigación social para lograr
una familiaridad de todos u buscar soluciones.

JOSE HERNANDEZ
ID.782380
 5.- Conclusiones
Los paradigmas de investigación es que son fundamentales para el desarrollo de la ciencia
y la generación de conocimiento. Los paradigmas proporcionan un marco teórico y metodológico
que guía la forma en que se abordan los problemas de investigación y se construye el
conocimiento científico.

Cada paradigma tiene sus propias suposiciones, enfoques y métodos, lo que permite a los
investigadores abordar diferentes preguntas de investigación desde perspectivas distintas. Esto
enriquece la diversidad de enfoques y contribuye a una comprensión más completa de los
fenómenos estudiados. Además, los paradigmas de investigación también influyen en la forma en
que se interpreta y se da sentido a los resultados de la investigación. Cada paradigma tiene sus
propios criterios de validez y confiabilidad, lo que implica que los resultados pueden ser
evaluados y utilizados de manera diferente según el paradigma adoptado.

Es importante reconocer que los paradigmas de investigación no son excluyentes, sino que
pueden coexistir y complementarse entre sí. La combinación de diferentes paradigmas puede
enriquecer la investigación y permitir un abordaje más completo de los problemas.

La investigación se emplea para aplicar el método científico en la comprensión de los

problemas existentes en el mundo real, así como en el ámbito científico y tecnológico. La
investigación puede ser de dos tipos: cualitativa o cuantitativa. El propósito de todas las
investigaciones es generar conocimiento y/o resolver problemas, y estos dos propósitos no se
excluyen mutuamente, sino que se complementan.
Las cinco etapas similares y relacionadas entre sí de los dos paradigmas de investigación son: 1)
realizan la observación y evaluación de fenómenos; 2) generan suposiciones o ideas a partir de la
observación y evaluación; 3) ponen a prueba y demuestran el grado en que las suposiciones o
ideas son válidas; 4) revisan estas suposiciones o ideas en base a las pruebas o análisis; 5)
proponen nuevas observaciones y evaluaciones para aclarar, modificar, fortalecer, justificar y/o
generar otras suposiciones o ideas.

Por lo tanto, se llega a la conclusión que el paradigma no es más que un modelo científico
el cual guía al docente en el proceso de investigación de una comunidad. Teniendo en cuenta así
que este mismo hace referencia a los pasos fundamentales de una investigación, observar
interpretar, transformar entre otros. Ayudando así al ente interesado a buscar respuesta a lo
investigado partiendo de un punto muy importante que es la naturaleza de la realidad. Planteando
así respuestas a esos interrogantes los cuales son fundamentales para llevar a cabo la
investigación. Esta es una concepción de gran importancia en el desarrollo de cualquier ciencia.
6.- Bibliografía

Notas:
Su trabajo, será cotejado con la herramienta Turnitin, sea original en su redacción.
Al utilizar Citas, redáctelas correctamente Norma APA – Versión 7-