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2. Datos Generales:
2.1 Dirección Regional de Educación: La Libertad
2.3 Unidad de gestión educativa local: N° 03 Trujillo Noroeste
2.4 Institución Educativa: 80010 “Ricardo Palma”
2.5 Director: Breisem Torres Villavicencio
2.6 Subdirector de Formación General: Jaime Leonardo Contreras Castro
2.7 Coordinadora Pedagógica: Adriana Patricia Barón Rivera
2.8 Año Lectivo: 2024
2.9 Docentes Responsables Martha Francesca Montes Vela
Adriana Patricia Barón Rivera
Anne Estefany Paredez Caman
Marisol Aguirre Ramos
Cira Castillo Vergara
Aida Ysabel León Obando
Juanita Lizethe Ángulo Peláez
3. Finalidad:
Establecer las orientaciones básicas y específicas para la implementación, ejecución
y evaluación del Plan Lector en la Institución Educativa N° 80010 “Ricardo Palma”
según la RVM N° 062-2021-MINEDU y, asegurar la participación de toda la
Comunidad Educativa, teniendo en cuenta que el Plan Lector contribuye en la
formación de la trayectoria lectora de los estudiantes y al desarrollo de las
competencias de todas las áreas y mejorar los aprendizajes, que tienen fundamental
importancia en el ejercicio ciudadano y la participación en la vida social. Además,
contribuirá a alcanzar las metas propuestas en el área de Comunicación,
especialmente, en la competencia: lee diversos tipos de textos escritos en su lengua
materna, donde los índices de desaprobación persisten debido a que nuestros
estudiantes recibieron por casi tres años clases remotas por la pandemia COVID 19 y
la reconstrucción de nuestra Institución por lo que necesitan seguir reforzando la
competencia lee por ser esta transversal a todas las áreas curriculares.
4. Base Normativa:
texto y Evidencia
institucionales de de lectura seleccionado
Aula
formato
lectura
I Bimestre
Experiencia de lectura 1:
I Bimestre
INICIAL
II Bimestre
III Bimestre
IV Bimestre
Nivel Experiencias de lectura / Espacio Tipo de Cronograma
Texto
Grado
Ciclo
actividades de texto y Evidencia
seleccionado M A M J J A S O N D
institucionales de lectura lectura formato
I Bimestre
Experiencia de lectura 1:
I Bimestre
II Bimestre
1°
III Bimestre
IV Bimestre
I Bimestre
Experiencia de lectura 1:
I Bimestre
II Bimestre
2° III Bimestre
IV Bimestre
IV Bimestre
I Bimestre
3° Experiencia de lectura 1:
I Bimestre
II Bimestre
III Bimestre
IV Bimestre
P I Bimestre
R Experiencia de lectura 1:
I I Bimestre
M
A II Bimestre
R
I 4° III Bimestre
A
IV Bimestre
IV Bimestre
I Bimestre
Experiencia de lectura 1:
I Bimestre
II Bimestre
5°
III Bimestre
IV Bimestre
I Bimestre
Experiencia de lectura 1:
I Bimestre
II Bimestre
6° III Bimestre
IV Bimestre
IV Bimestre
Experiencias de lectura / actividades institucionales Espacio Cronograma
Nivel
de lectura de M A M J J A S O N D
seleccionado y formato cia
lectura
VI I Bimestre (Encuesta de
1° Experiencia de lectura 1: Conocemos las preferencias Aula preferencias X
lectoras de las y los estudiantes palmistas. lectoras).
I Bimestre “El torito de la
Narrativo:
SECUNDARIA
IV Bimestre
Experiencia de lectura 4: Valoramos a la mujer a No nació la
través de la reflexión de diversos textos de Mariano mujer para
Melgar. querida Lírico:
Mariano Yaraví Acrósti
Aula X X
Melgar Continuo co
Texto Discontinuo
seleccionado
de lectura de M A M J J A S O N D
seleccionado y formato cia
lectura
VI I Bimestre (Encuesta de
2° Experiencia de lectura 1: Conocemos las preferencias Aula preferencias X
SECUNDARIA
de lectura de M A M J J A S O N D
seleccionado y formato cia
lectura
VII I Bimestre (Encuesta de
3° Experiencia de lectura 1: Conocemos las preferencias Aula preferencias
SECUNDARIA
de lectura de M A M J J A S O N D
seleccionado y formato cia
lectura
VII I Bimestre (Encuesta de
4° Experiencia de lectura 1: Conocemos las preferencias preferencias
lectoras de las y los estudiantes palmistas. lectoras).
I Bimestre
SECUNDARIA
Experiencia de lectura 2:
Valoramos la vida y obra de José María Arguedas,
inspirador indigenista. (Concurso: JMA 2024)
II Bimestre
Experiencia de lectura 3: Valoramos nuestras
tradiciones, costumbres y riquezas culturales de
nuestra región a través de la poesía (JF 2024)
III Bimestre
Experiencia de lectura 4: Valoramos la vida y obra de
Ricardo Palma, El Bibliotecario Mendigo.
IV Bimestre
Experiencia de lectura 4: Valoramos a la mujer a
través de la reflexión de diversos textos de Mariano
Melgar.
de lectura de M A M J J A S O N D
seleccionado y formato cia
lectura
VII I Bimestre (Encuesta de
5° Experiencia de lectura 1: Conocemos las preferencias preferencias
lectoras de las y los estudiantes palmistas. lectoras).
I Bimestre
SECUNDARIA
Experiencia de lectura 2:
Valoramos la vida y obra de José María Arguedas,
inspirador indigenista. (Concurso: JMA 2024)
II Bimestre
Experiencia de lectura 3: Valoramos nuestras
tradiciones, costumbres y riquezas culturales de
nuestra región a través de la poesía (JF 2024)
III Bimestre
Experiencia de lectura 4: Valoramos la vida y obra de
Ricardo Palma, El Bibliotecario Mendigo.
IV Bimestre
Experiencia de lectura 4: Valoramos a la mujer a
través de la reflexión de diversos textos de Mariano
Melgar.
6. Monitoreo y evaluación:
Para el monitoreo se empleará la siguiente ficha:
Ficha de observación de aula
Secunda
Inicial
M A M J J A S O N
ria
x Coordinadora
Elaboración del Proyecto
PLIE
01 de Plan Lector x
Coordinadora
Institucional.
Pedagógica
Coordinadora
Elaboración del diagnóstico PLIE
y aplicación de encuesta de Coordinadora
02 comportamiento y x Pedagógica
preferencias lectoras para Docentes del
docentes y estudiantes. área de
Comunicación
Coordinadora
Presentación de resultados
03 x PLIE
del diagnóstico de PL.
Docentes y
Infografías y estudiantes de
presentaciones para inicial, primaria
04 x x x x x
sensibilizar, informar y y secundaria.
promover la lectura. Coordinadora
Pedagógica
Docentes de
Comunicación y
Tertulias literarias
estudiantes de
05 semestrales con escritores x
secundaria.
de la región La Libertad.
Coordinadora
Pedagógica
Docentes de
Comunicación y
Maratón de lectura de
estudiantes de
06 Tradiciones Peruanas de x
secundaria.
Ricardo Palma.
Coordinadora
Pedagógica
Truequetón de libros Docentes de
07 x
usados. Comunicación.
Docentes del
Estrategia comprensión de
área de
lectura de Isabel Solé:
08 x x x x x x x x x Comunicación.
antes, durante y después de
Coordinadora
la lectura.
Pedagógica
09 Boletines bimestrales de x x x x Docentes de
diversas áreas y
estudiantes de
Plan Lector. secundaria.
Coordinadora
Pedagógica
Docentes de
Comunicación y
Antología literaria palmista
estudiantes de
10 por medios virtuales y/o x
secundaria.
impresos.
Coordinadora
Pedagógica
Docentes del
Compartimos un cuento nivel inicial y
con papá y mamá. primaria,
11 x x x x x x x x
estudiantes y
padres de
familia.
Docentes XXX
12 El libro viajero. x x x x x x x x estudiantes de
XXX
Docentes del
nivel inicial y
Dramatizaciones y juegos primaria,
13 de roles. x x x x x x x x
estudiantes y
padres de
familia.
Docentes del
14 Diálogos con títeres. x x x x x x x x nivel inicial y
estudiantes.
Coordinadora
Estrategia: Esperando con PLIE
15 un libro. x x x x x x x x x x
Coordinadora
Pedagógica
Docentes del
nivel inicial,
SITE de Plan Lector primaria,
16 Institucional x x x x x x x x x secundaria y
estudiantes.
Coordinadora
Pedagógica
ETIPL
17 Informe semestral I y II. x x Coordinadora
Pedagógica
12. Recursos:
12.1 Humanos:
⮚ Padres de Familia.
12.2 Materiales:
⮚ Útiles de escritorio.
12.3 Económicos:
⮚ Autofinanciado
⮚ APAFA
ANEXOS
Coordinadora Secretaria