INSTITUCIÓN EDUCATIVA 80010“RICARDO PALMA”

“Año de la Unidad, La paz y el desarrollo”

PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL AULA DE INNOVACIÓN

PEDAGÓGICA - 2023

I. DATOS INFORMATIVOS:

I.1. I.E. : 80010“RICARDO PALMA”

I.2. LUGAR : TRUJILLO
I.3. NIVEL : PRIMARIA
I.4. TURNO : MAÑANA
I.5. DIRECTOR :
I.6. SUB-DIREC :
I.7. DAIP : MARIA GUADALUPE MENDOZA PRADO
I.8. UGEL : 03 TRUJILLO NORESTE

II. FUNDAMENTACION:

El Plan de Trabajo 2023 del Aula de Innovación pedagógica tiene el propósito de

contribuir al mejoramiento de la calidad de los aprendizajes y los entornos educativos,
permitiendo el acceso de docentes y estudiantes a todas las fuentes de información
capaces de transmitir contenidos multimedia, promover la integración de las TIC
(Tecnologías de la información y la comunicación) en los procesos de enseñanza –
aprendizaje, para potenciar el desarrollo de las capacidades en las diferentes áreas
curriculares con equidad y mejorar los resultados de los aprendizajes.

Estas tecnologías permitirán a los docentes mejorar su desempeño en el aula

aprovechando la información que éstas nos proporcionan, clasificándola de acuerdo a
las necesidades de sus estudiantes creando entornos de aprendizajes que mejoren la
calidad y oportunidades educativas en el marco de una realidad intercultural que
faciliten el desarrollo de capacidades en el logro de competencias exigidas para la
sociedad actual y futura.

III. MARCO TEÓRICO

● VISIÓN.
Nuestra visión en cuatro años es ser reconocidos como una Institución Educativa que
contribuye a que todos los estudiantes desarrollen sus habilidades, resuelven
problemas, practican valores humanos, sepan seguir aprendiendo, se asumen
ciudadanos con derechos y responsabilidades, y contribuyan al desarrollo de la
comunidad, combinando su capital cultural y natural acorde con los avances científicos
y tecnológicos, elaboran aplicativos en base a la programación básica, desarrollan
prácticas ambientales, de búsqueda de la excelencia y de bien común; con una gestión
participativa, por resultados y transformadora con toda la comunidad educativa en una
infraestructura moderna.

● MISIÓN.
Nuestra Institución Educativa 80010 Ricardo Palma tiene la misión de lograr que todos
los estudiantes culminen la escolaridad en Inicial, Primaria y Secundaria, construyen
sus aprendizajes establecidos en el Currículo Nacional y alcancen su desarrollo integral
en espacios seguros, inclusivos, de sana convivencia y libres de violencia, dentro de
los enfoques ambiental, de búsqueda de la excelencia y del bien común en un marco
de educación virtual y presencial.

IV. OBJETIVOS.

IV.1. OBJETIVO GENERAL:

Sensibilizar a los docentes para que asuman su rol como facilitadores del aprendizaje a
través de las nuevas tecnologías y participar activamente en las actividades programadas
por el DAIP.

IV.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Aplicar los softwares educativos en el aula de innovación con actualización de aplicaciones
en los equipos de cómputo y software educativos, con recursos de las I.E.
 Promover la capacitación a los docentes de la Institución e incorporarlos en el mundo de la
ciencia y la tecnología, dándoles información y orientación en el manejo, uso y aplicación de
las nuevas tecnologías de Información y comunicación, aplicadas a la mejora de una
enseñanza de calidad incentivando el uso permanente de las mismas.
 Promover el uso de las Herramientas TICs en los alumnos para mejorar sus aprendizajes.
 Involucrar a los docentes y estudiantes en el uso de los equipos tecnológicos para la
elaboración de software educativo y/o sesiones de aprendizaje significativos.
  Sensibilizar a los docentes sobre el uso y manejo de las TICs a fin de mejorar su desempeño
laboral y la calidad educativa de la institución.

V. BASES LEGALES:
 Constitución Política del Perú.
 Proyecto educativo nacional.
 Ley Nº 28044, Ley General de Educación.
 Decreto Ley Nº 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación, modificada por Ley Nº
26510
 Decreto Supremo Nº 006-2006-ED Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio
de Educación.
 Resolución Suprema 503-2003 “Cautelar los Bienes del Aula de Innovación Pedagógica
Huascarán”
 Directiva Nº 090-2007/DIGETE Orientaciones para el desarrollo de las actividades
pedagógicas en las instituciones educativas atendidas por la Dirección General de
Tecnologías Educativas.
 Resolución Directoral N° 668-2010-ED aprueba Directiva N° 040-2022 Normas de aplicación
de los CRT y AIP de las I.E. de Gestión Pública.
 Directiva Nº 005-2010-ME/VMGI “Normas para la Ejecución del Mantenimiento de los Locales
de las Instituciones Educativas Públicas a Nivel Nacional – 2010, en el marco de lo dispuesto
por la Ley Nº 29465”
 Directiva N° 047 – 2013/DUGEL01/AGP-EBR “Aplicación de la Tecnología de Información y
Comunicación en las Aulas de Innovación Pedagógicas (AIP) y los centros de Recursos
Tecnológicos (CRT), en las Instituciones Educativas Públicas de la jurisdicción de la UGEL N°
01 Lima – Sur – 2022”
 Directiva N° 58 – 2013/DUGEL01/AGP-EBR “Orientaciones para las actividades DIGETE
2013 en las Instituciones Educativas Públicas del Ámbito de la UGEL 01”
 Resolución Ministerial N° 657-2017-MINEDU: “Orientaciones para el desarrollo del año
escolar 2018 en instituciones educativas y programas educativos de la educación básica”

VI. ALCANCE
 Unidad de Gestión Educativa Local N° 03 Trujillo Noreste
 Dirección
 Sub dirección
 Docentes
 Administrativos
 Alumnos
 Comunidad en General
VII. METAS:

VII.1. De ocupación
 01 Dirección
 01 Sub-Dirección.
 17 Docentes del Nivel primario

VII.2. De Atención
 Estudiantes de primaria.
 Docentes

VII.3. De Inversión:
 Programa antivirus
 Programas Educativos (software).
 Proyectos.
 Servicios de Internet.
 Otros.
VIII. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL
SITUACIÓN
ASPECTO
PROBLEMATICA
Baja velocidad del internet
SITUACIÓN para Aplicar los softwares
DEL AIP educativos en el aula de
innovación
* Poca coordinación del
docente del aula con el
DAIP para informar las
SITUACIÓN DE sesiones de aprendizaje.
DOCENTES
*Poco uso del AIP por parte
de algunos docentes tal vez
por falta de comunicación o
coordinación con el DAIP.
*Ingresan al aula de
SITUACIÓN DE innovación pedagógica con
ALUMNOS mochilas, celulares o
alimentos.
*Desconocimiento de los
Padres de Familia de
SITUACIÓN DE
Programas interactivos y
LOS PADRES
tutoriales para reforzar los
aprendizajes de sus hijos.
ALTERNATIVAS ACCIONES RESPONSABLES OBSERVACION
Instalación de los software
*Gestionar con la plana jerárquica la  Director.
educativos en los equipos
velocidad del internet para las respectivas  Sub
de cómputo y o -
instalaciones de los aplicativos en el aula Directora
actualización de los ya
de innovación pedagógica.  DAIP
existentes
*Coordinar un día antes, si
* coordinar las sesiones de aprendizaje en
se necesitan programas
físico/ virtual con la debida anticipación,  Docentes
nuevos o algún recurso
para la instalación de programas.  Sub -
necesario, que vayan
*Informe mensual a la autoridad inmediata Directora.
utilizar los docentes en el
del ingreso de los docente al AIP.
aula de innovación.
Enviar y presentar las sesiones de
Fomentar el dialogo y
aprendizaje en físico/ virtual un día antes
coordinación por parte del  DAIP -
por parte del docente del aula para
docente de aula y el DAIP
fomentar el uso de las TICs en la sesión
*Informar a los docentes y
*Colocar avisos en lugares visibles sobre
estudiantes sobre el
las normas de convivencias y objetos  DAIPs -
reglamento interno del
prohibidos en el AIP.
AIP.
*informar constantemente
*Publicación para indicar las páginas a
a los padres de familia
las cuales pueden acceder los
sobre el buen uso del  DAIPs -
estudiantes para reforzar sus
Internet para reforzar el
aprendizajes en las diferentes áreas.
aprendizaje de sus hijos.
IX. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES MAR ABR MAY JUN JUL AGO SET OCT NOV DIC

1. Inventario de A.I.P. X
2. Elaboración de la Carpeta
Pedagógica AIP: Plan de Trabajo
Anual, Plan de Innovación, Plan de
X
Capacitación, Plan de
mantenimiento y Reglamento
interno.
3. Elaboración del registro de
X
Asistencia Docente al A.I.P.
4. Mantenimiento de los
X X X X X X X X X X
equipos informáticos
5. Elaboración del horario
X
para A.I.P.
6. Elaboración del formato de
X
sesión de aprendizaje del AIP.

7. Ambientación del A.I.P. X X

8. Elaborar el diagnóstico
sobre el aprovechamiento
X X X X
educativo de las TIC, por parte de
los docentes.
9. Taller de capacitación
X X X x
docente
10. Formación del comité
X
Tecnológico de A.I.P.

11. Control y supervisión del

X X X X X X X X X X
equipo informático del A.I.P.

12. Coordinación con soporte

X X X X
técnico del DITE.

13. Coordinación con la

X X X X X X X X X X
Dirección del Plantel
14. Reportar el estado de los
equipos y recursos TIC a la X X X X X X X X X X
dirección/subdirección de la I.E.

15. Informe mensual y final a la

Subdirección de Formación
General y Dirección de la I.E., X X X X X X X X X X
sobre el uso de las TIC por parte de
los docentes y estudiantes.
X. NECESIDADES DEL AULA:
 31 Fundas para las laptops
 Canaletas para proyector
 Programas
 Modem moderno
 Periódico mural
XI. RECURSOS:
XI.1. RECURSOS HUMANOS:
▪ Director
▪ DAIP.
▪ Personal Docente, administrativo y de servicio
▪ Estudiantes.
▪ Padres de familia.
XI.2. RECURSOS MATERIALES:
● Equipos de cómputo.
● Mobiliario escolar
● proyector
● Materiales educativos.
● Armario
● Almacén
XII. EVALUACIÓN:
La evaluación es un proceso permanente de análisis de los resultados, lo que nos llevará a
buscar alternativas de solución y la ejecución oportuna de las mismas.

Trujillo,16 de marzo del 2023

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MARIA GUADALUPE MENDOZA PRADO
DNI Nº47582356
DAIP PRIMARIA