INSTITUTO EDUCATIVO MORIAH

Resolución Dane Nº
1708 Nov 10 de 2.006 373001011058

GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO

GRADO: PREESCOLAR ASIGNATURA: INTEGRADO DOCENTE: GINA MARCELA MARTINEZ ARANGO
FECHA DE INICIO: 08 de Febrero de 2021 FECHA DE FINALIZACIÓN: 08 de marzo de 2021
HORARIO DE ENCUENTROS Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
APP ZOOM 10:00am-11:00 am 10:00am-11:00 am
EJE TEMÁTICO: Mi colegio – normas - Esquema corporal
Describir su entorno escolar e identificar sus dependencias, normas y sus funciones.
OBJETIVO: Identificar los símbolos de la Institución.
Identificar las partes del cuerpo sus funciones y cuidados.

TEMA:
Personal de la institución (directora, coordinador, secretaria, docente) y sus funciones.
Nombres de compañeros y compañeras
Normas de clase las dependencias del colegio
Nombre del colegio
Símbolos de la institución
Materiales y útiles escolares
Esquema corporal
Género femenino y masculino (niño- niña)
Identidad personal
Partes del cuerpo (cabeza, tronco y extremidades superiores e inferiores)
Sistema óseo
Sistema digestivo
Sistema respiratorio
CONCEPTO:
-El Ambiente Escolar hace referencia a la forma específica en que se relacionan y se comunican los miembros de una institución
educativa, así como también a la manera en que la misma involucra a los actores (docentes, padres y estudiantes), en el proceso de
aprendizaje de los estudiantes.
-El esquema corporal es la imagen corporal o representación de cada quien tiene de su propio cuerpo, sea en un estado de reposo o
en movimiento.
EJEMPLO:

● Link de videos complementarios. You tube

● Video entorno escolar https://www.youtube.com/watch?v=b34hwIWenyw
● Video esquema corporal https://www.youtube.com/watch?v=WXuULOAusIM
ACTIVIDAD EN CASA:
Ilustración libre del colegio y socialización
Actividades de relación y coloreado de útiles escolares
Decoración del nombre del colegio y de los símbolos patrios
Construcción de normas internas (Aula – clase)
Aprendizaje de poesías y canciones alusivas al colegio
Esquema corporal
Género femenino y masculino (niño- niña)
Identidad personal
Partes del cuerpo (cabeza, tronco y extremidades superiores e inferiores)
Sistema óseo, Sistema digestivo, sistema respiratorio.
VALORACIÓN DEL APRENDIZAJE SIEMPRE A VECES NUNCA
Describe su entorno escolar y los compromisos que tiene hacia su colegio.
Reconoce las partes del cuerpo y algunas de sus funciones.
Identifica su propio genero (niño-niña).

“Instruye al niño en su camino y aun cuando fuere viejo no se apartará de él” Prov. 22:6
 ACTIVIDADES

“Instruye al niño en su camino y aun cuando fuere viejo no se apartará de él” Prov. 22:6
“Instruye al niño en su camino y aun cuando fuere viejo no se apartará de él” Prov. 22:6
“Instruye al niño en su camino y aun cuando fuere viejo no se apartará de él” Prov. 22:6
“Instruye al niño en su camino y aun cuando fuere viejo no se apartará de él” Prov. 22:6