PROYECTO DE APRENDIZAJE N°

NOMBRE : RED EDUCATIVA LOS INNOVADORES

INSTITUCIÓN EDUCATIVA :
LUGAR :
GRADO :
DOCENTE :
REFLEXIÓN SOBRE LOS RESULTADOS DE LOS ESTUDIANTES DE SU GRUPO
¿Cuáles son los aprendizajes en los que la mayor parte ¿Por qué estos aprendizajes resultaron difíciles de alcanzar
CICLO
de mis estudiantes tuvo dificultades? para mis estudiantes?
 No identificando la información implícita y explicita.  No existe hábitos de lectura en el hogar.
 Producción de textos con coherencia y cohesión.  Carencia de estrategias para la lectura en tiempos de
 Dificultad en la expresión oral. pandemia.
 Dificultad para leer diversos tipos de textos.  Poco motivación de parte de los docentes a los estudiantes.
III, IV, V  Compresión lectora.  Falta de referentes en la comunidad.
 Dificultad en el control de emociones en situaciones de  Carencia de diversos tipos de textos (textos motivadores,
conflicto. lúdicos, textos de interés, narraciones orales)
 Presentación de textos no pertinentes a nuestros
estudiantes.
 Falta de implementación en casa y escuela el espacio de
lectura.
 La forma como presentamos la lectura.
 TRIANGULACIÓN
COMPETENCIAS
DEMANDA NECESIDAD
PRIORIZADA: Lee diversos tipos de textos escritos
OBJETIVO (qué y cómo) Aprender a leer. Leer diversos tipos de
en su lengua materna.
Comprender lo textos.
Creo mi álbum de lecturas favoritas para la lectura IMPACTADA: Escribe diversos tipos de textos en su
y la escritura, haciendo uso de diversos que lee. Escribir diversos tipos de
lengua materna.
materiales. Se comunica oralmente en su lengua materna. textos.
DE SOPORTE: Se desenvuelve en entornos virtuales
generados por los TIC. JUSTIFICACIÓN
“Gestiona su aprendizaje de manera autónoma” Los estudiantes de la institución educativa xxxxxxx del
distrito Churcampa, se observa que los estudiantes
PROTOTIPO ¿QUÉ?
presentan dificultades para la lectura y comprensión
Álbum de mis lecturas favoritas. de diversos tipos de textos, por la no existencia de
 Indaga diversas estrategias para leer hábitos de lectura en el hogar, el cual dificulta a los
textos y elaborar el álbum de mis
estudiantes leer y comprender los textos, ante esta
lecturas favoritas.
S Ciencia situación nos proponemos buscar y aplicar
 Explica el uso de materiales reciclables
para elaborar su álbum de lecturas estrategias pertinentes y motivadores para la lectura
favoritas. y que en los estudiantes se genere hábitos de lectura.
 Presentación de videos de la fonética, ¿POR QUÉ?
PPts, audios haciendo el uso de las ¿CÓMO?
T Tecnología
tabletas, proyector multimedia, laptop,
internet, etc.
OPORTUNIDADES PROBLEMAS
 Diseña y construyen álbum de mis
E Ingeniería lecturas favoritas para la lectura y la EXTERNOS
escritura.
 Adornamos, empleando nuestra  Contamos con los textos y  Desinterés de algunas
creatividad para elaborar nuestro cuadernos de trabajo en familias para la lectura.
álbum de lecturas favoritas. 
A Arte la institución educativa. Desconocimiento del
 Utilizamos diversas técnicas de arte  Contamos con espacios valor de la lectura por
para elaborar nuestro álbum de
en el aula. parte de los padres de
lecturas favoritas.
familias.
 Utilizamos formas, cantidades y
mediadas para elaborar nuestro álbum  No contamos con
M Matemática
de lecturas favoritas. espacio adecuados en
 Datos estadísticos. casa.
 Reflexionamos y compartimos en
+H Humanismo familia el álbum de mis lecturas
favoritas.
 Evalúa su actitud que demuestra
cuando realiza trabajos en la escuela y
familia.
 GESTIÓN Y EVALUACIÓN
PROCESOS MICRO ACTIVIDADES COMPETENCIA COMPETENCIA Evaluación Evidencia de
EXPERIENCIA priorizada. impactada. formativa/dialogo/ aprendizaje
Lee diversos tipos Escribe diversos tipos Preguntas. individual
de textos en su de textos en su lengua
lengua materna. materna.
INICIO EMOCIONA E Visitar e invitar a los Obtiene Adecua el texto a la ¿Qué expectativas Recopilación de
Ejercicio de INSPIRA abuelos y familiares, para información del situación tienes de la clase? diferentes tipos de
la recopilar historias, cuentos, texto. comunicativa. ¿Por qué visitaremos textos.
autonomía. mitos, y/o textos lúdicos. a los familiares?
Pensamient Presentar videos secuencia ¿Por qué
o crítico. de imágenes motivadoras elaboraremos el
utilizando el proyector álbum de lecturas
multimedia. favoritas?
PENSAR ¿Cómo elaboramos nuestro ¿Cómo nos ayuda el
estratégicamente álbum de lecturas favoritas? álbum de lecturas
steam ¿Por qué debemos utilizar favoritas en nuestro
material reciclable? hábito de lector?
¿Qué fuentes o medios ¿Qué parte del
vamos utilizar? trabajo te gusto más?
DUDA ¿Por qué las nuevas ¿Por qué?
problematiza generaciones tienen poco
hábito a la lectura?
¿Cómo nos ayudará el
álbum de lecturas favoritas
en la lectura y la
comprensión?
¿Se logrará leer utilizando
el álbum de lecturas
favoritas? ¿Por qué?
NUDO CREAR Indaga diversas estrategias Infiere e interpreta Organiza y desarrolla ¿Dónde acudiste para Construye el álbum de
creatividad steam para leer textos y elaborar información del las ideas de forma obtener informacion? mis lecturas favoritas.
el álbum de mis lecturas texto. coherente y ¿Cómo regístrate la Clasifica los textos
favoritas. cohesionada. informacion según los tipos.
 Textos narrativos. obtenida? Lee e infiere sus
Explica el uso de materiales ¿para qué recopilaste producciones del
reciclables para elaborar su las diversas texto de su
álbum de lecturas favoritas. informaciones? preferencia.
  Textos instructivos. Presenta su álbum de
Presentación de videos de la manera creativa a sus
fonética, PPts, audios compañeros.
haciendo el uso de las
tabletas, proyector
multimedia, laptop,
internet, etc.
Diseña y construyen álbum
de mis lecturas favoritas
para la lectura y la escritura.
 Materiales
reciclables.
APLICAR Adornamos, empleando Utiliza convecciones ¿Qué material
nuestra creatividad para del lenguaje escrito de reciclable fue
elaborar nuestro álbum de forma pertinente. adecuado para
lecturas favoritas. elaborar el álbum de
Utilizamos diversas lecturas favoritas?
técnicas de arte para ¿Qué técnica te gusto
elaborar nuestro álbum de más para elaborar tu
lecturas favoritas. álbum de lecturas
 Origami favoritas? ¿Por qué?
 Dibujo libre ¿necesitaste el apoyo
EVALÚA Utilizamos formas, de alguien para poder
cantidades y mediadas para elaborar tu álbum?
elaborar nuestro álbum de ¿qué problemas
lecturas favoritas. podemos plantear?
 Figuras geométricas ¿Cómo podemos
 Sistema medidas. organizar los datos
Datos estadísticos. obtenidos?
 Tablas de ¿Qué mejoras
frecuencia. podemos realizar en
 Gráficos la elaboración del
estadísticos. álbum?
Reflexionamos y ¿Cómo fue tu
compartimos en familia el comportamiento
álbum de mis lecturas durante el trabajo?
favoritas.
 Debates.
 Mesas redondas
  Asambleas.
Evalúa su actitud que
demuestra cuando realiza
trabajos en la escuela y
familia.
 Técnica del museo.
 Feria de exposición
de trabajos.
¿Se logrará leer bien
utilizando esta estrategia?
¿Por qué?
SALIDA REFLEXIÓN Reflexionamos en una mesa Reflexiona y Reflexiona y evalúa la ¿Qué aprendiste? Expone su albún de
Metacognici redonda sobre el trabajo del evalúa la forma, el forma, el contenido y ¿Cómo aprendiste? lecturas favoritas
ón álbum de mis lecturas contenido y contexto del texto ¿para qué aprendiste? ante sus compañeros.
favoritas. contexto del texto. escrito. ¿Qué dificultades
Reflexionamos y en familia tuviste y como lo
el álbum de mis lecturas superaste?
favoritas.
SOCIALIZACIÓN Compartirnos con la
steam comunidad el álbum de mis
lecturas favoritas en una
feria de textos.
DESEMPEÑO: Recopila diferentes tipos de textos, Construye el álbum de mis lecturas favoritas, Clasifica los textos según los tipos, Lee e infiere sus
producciones del texto de su preferencia, Presenta su álbum de manera creativa a sus compañeros, Expone su álbum de lecturas favoritas ante sus
compañeros.
SECUENCIA SEMANAL DE ACTIVIDADES:
LUNES 23 MARTES 24 MIERCOLES 25 JUEVES 26 VIERNES 27
 COMUNICACIÓN  MATEMATICAS  MATEMATICAS  COMUNICACIÓN  PERSONAL SOCIAL
 Visitar e invitar a los  Utilizamos formas,  Utilizamos formas,  Visitar e invitar a los abuelos  ¿Por qué las nuevas
abuelos y familiares, cantidades y mediadas cantidades y mediadas y familiares, para recopilar generaciones tienen
para recopilar historias, para elaborar nuestro para elaborar nuestro historias, cuentos, mitos, poco hábito a la
cuentos, mitos, y/o álbum de lecturas álbum de lecturas y/o textos lúdicos. lectura?
textos lúdicos. favoritas. favoritas.
o ENTREVISTAS  PROBLEMAS  PROBLEMAS OPERACIONES  CUENTOS  USO RESPONSABLE DE LA
MATEMATICOS DE SUMA Y COMBINADAS DE SUMA Y TECNOLOGIA
RESTA RESTA
CIENCIA Y TECNOLOGIA  PERSONAL SOCIAL  ARTE  EDUCACION FISICA  RELIGION
    
    