UNIDAD EDUCATIVA "JAIME ROLDÓS AGUILERA"

PLANIFICACIÓN DE ESTRATEGIA DE NIVELACIÓN FORMATIVA

AÑO LECTIVO 2022-2023

Docente: Periodo: 2 Semanas

AREA: MATEMATICA Tipo: Diagnóstico
SUBNIVEL: SUPERIOR
DIAGNÓSTICO

DESTREZA CON CRITERIO

DE DESEMPEÑO GRADO INDICADOR DE EVALUACION HABILIDAD ACTIVIDAD TÉCNICA INSTRUMENTO HABILIDAD
M.4.1.1. Reconocer los Ejemplifica situaciones reales Matemática (formación y - Representación de números Lluvia de ideas Lista de cotejos, Pensamiento
elementos del conjunto en las que se utilizan los utilización de conceptos y enteros en la recta numérica. Ejemplificación rúbricas, lógico.
de números enteros Z, números enteros; establece habilidades, evaluación y -Conceptualización Ejercicios Propuestos completar Criterio de
ejemplificando relaciones de orden empleando utilización de procedimientos de todos los conjuntos de ejercicios resolución de
situaciones reales en las la recta numérica en la solución algorítmicos, utilización de números. problemas.
que se utilizan los de expresiones con procedimientos eurísticos, análisis Expresión oral.
números enteros operaciones combinadas, y solución de situaciones
negativos. empleando correctamente la problemáticas)
prioridad de las operaciones; Lengua(hablar y escuchar-
juzga la necesidad del uso de la producción oral).
tecnología. (Ref.I.M.4.1.1.).

BÁSICA SUPERIOR

AREA: MATEMATICA
SUBNIVEL: SUPERIOR
DESTREZA INDICADOR DE EVALUACION HABILIDAD ACTIVIDAD
TÉCNICA INSTRUMENTO HABILIDAD
CE.M.4.2. Emplea las I.M.4.2.2. Establece relaciones Matemática (formación y Se propone ejemplos dados en Lluvia de ideas Pensamiento
relaciones de orden, las de orden en el conjunto de los utilización de conceptos y casos de la vida diaria. Ejemplificación lógico.
propiedades algebraicas números reales; aproxima a habilidades, evaluación y Se propone a la clase ejemplos Ejercicios Propuestos Criterio de
de las operaciones en R y decimales; y aplica las utilización de procedimientos para reconocer las resolución de
expresiones algebraicas, propiedades algebraicas de los algorítmicos, utilización de operaciones básicas dentro problemas.
para afrontar números reales en el cálculo de procedimientos eurísticos, análisis del conjunto de números Expresión oral.
inecuaciones, ecuaciones operaciones (adición, producto, y solución de situaciones Reales.
y sistemas de potencias, raíces) y la solución problemáticas)
inecuaciones con de expresiones numéricas (con Lengua(hablar y escuchar-
soluciones de diferentes radicales en el denominador) y producción oral).
campos numéricos, y algebraicas (productos
resolver problemas de la notables).
vida real, seleccionando
la notación y la forma de
cálculo apropiada e
interpretando y juzgando
las soluciones obtenidas
dentro del contexto del
problema; analiza la BÁSICA SUPERIOR
necesidad del uso de la
tecnología.

AREA: MATEMATICA
SUBNIVEL: SUPERIOR
DESTREZA INDICADOR DE EVALUACION HABILIDAD ACTIVIDAD
TÉCNICA INSTRUMENTO HABILIDAD
CE.M.4.6. Utiliza Aplica en la resolución de Matemática (formación y Se propone ejemplos dados en Lluvia de ideas Lista de Cotejo Pensamiento
estrategias ejercicios o situaciones reales utilización de conceptos y casos de la vida diaria. Ejemplificación Rúbrica General lógico.
de descomposición en relacionadas a triángulos habilidades, evaluación y Se propone a la clase ejemplos Ejercicios Propuestos Criterio de
triángulos rectángulos; demuestra utilización de procedimientos para reconocer las resolución de
en el cálculo de áreas creatividad en los procesos algorítmicos, utilización de operaciones básicas dentro problemas.
de figuras compuestas, y empleados y valora el trabajo procedimientos eurísticos, análisis del conjunto de números Expresión oral.
en individual y solución de situaciones Reales.
el cálculo de cuerpos o grupal. (Ref.I.M.4.6.1.) problemáticas)
compuestos; Lengua(hablar y escuchar-
aplica el teorema de producción oral).
Pitágoras y las relaciones
trigonométricas para el
cálculo de longitudes
desconocidas de
elementos de polígonos o
cuerpos geométricos,
como requerimiento
previo a calcular áreas de
polígonos regulares,
y áreas y volúmenes de
cuerpos, en contextos
geométricos o en
situaciones reales. BÁSICA SUPERIOR
Valora el trabajo en
equipo con una actitud
flexible, abierta y crítica.
 NIVELACIÓN

ACTIVIDAD TÉCNICA INSTRUMENTO

-Solución de problemas de Ejemplificación Observación
casos en la vida real Ejercicios Directa
utilizando las operaciones propuestos Rúbricas
básicas.

ACTIVIDAD TÉCNICA INSTRUMENTO

Se propone ejercicios Ejemplificación Observación
combinados para la Ejercicios Directa
resolución. propuestos Rúbricas

ACTIVIDAD TÉCNICA INSTRUMENTO

Ejemplificación Observación
Ejercicios Directa
propuestos Rúbricas