• Identifica la organización de las ideas

en un texto expositivo. Del 13

• Utiliza la información relevante de los al 17 de
textos que lee en la producción de los Septie
propios. mbre
• Emplea referencias bibliográficas de
para ubicar fuentes de consulta. 2021.

• Que los alumnos asocien

características geométricas con el Del 13
sólido al que corresponden. al 17 de
• Que los alumnos reflexionen sobre las Septie
propiedades de algunos cuerpos mbre
geométricos, al tener que de
construirlos. 2021.

• Explica las características de una

alimentación sana y es capaz de Del 13
crear menús saludables como al 17 de
medidas para cuidar su salud. Septie
mbre
de
2021.
• Reconoce acciones que benefician o
dañan a otros y describe los Del 13
sentimientos y consecuencias que al 17 de
experimentan los demás en Septie
situaciones determinadas. mbre
de
2021.
 Prioridad Secuencia de actividad
educativa
Actividad • Escribe en tu cuaderno las siguientes problemas y resuélvelos.
1.-Don Federico empaca 475 abanicos de mano por caja. ¿ Cuántos abanicos
para iniciar el habrá en 60 cajas?
día 2.-Carlos trabaja en una fábrica de pantalones. Para venderlos a las tiendas,
Carlos hace paquetes de 12 pantalones cada uno ¿Cuántos paquetes puede
hacer con 934 pantalones? ¿Cuántos pantalones sobran?
• Escribe en tu cuaderno el título:
Los textos expositivos
• Lee la siguiente información y después cópiala en tu cuaderno:
Los textos expositivos son aquellos en los que predomina la intención de explicar
Español un tema.
Sus principales características son:
a) Ser objetivos: describen un objeto o situación de manera imparcial sin
expresar juicios de valor ni opiniones personales.
b) Utilizar apoyos gráficos como ilustraciones, diagramas, fotografías, tablas, etc.
c) Su distribución gráfica se aprecia fácilmente.
d)Estructura: introducción, desarrollo y conclusión.
e) Su lenguaje es directo, no se presta a interpretaciones.
• Visualiza el siguiente video sobre los textos expositivos:
https://www.youtube.com/watch?v=2I6L07ANQQc
• Recuerda que el texto expositivo tiene una estructura de introducción, desarrollo y
conclusión además está organizado por medio de títulos y subtítulos con la finalidad
de presentar la información de manera clara, ordenada y ágil para que el lector
pueda ubicarla con más facilidad.
• Realiza el ejercicio que se ubica en el anexo 1 en el tendrás que analizar lo que se
te cuestiona y seleccionar la respuesta correcta.
• Selecciona un tema de tu interés e investiga en libros o internet y completa la ficha
del anexo 2.
• Escribe en tu cuaderno el título:
Educación Empatía
• Lee y copia en tu cuaderno la siguiente información:
socioemocional
La empatía nos permite reconocer, comprender y conectarnos con las
emociones ajenas. También nos ayuda a entender el punto de vista de los demás
y la emoción desde la cual viven un suceso, logrando entendimiento y trato
digno hacia otras personas.
La empatía significa puede entenderse como “ ponerse en los zapatos del otro”.
• Visualiza el siguiente video sobre la empatía :
https://www.youtube.com/watch?v=q9wd09wkkCs
• Realiza la actividad propuesta en el anexo 3 en ella leerás cuento “ El misterioso
ladrón de ladrones“ y después responderás unas preguntas haciendo uso de tu
empatía.
Anexo 1 Lunes 13 de Septiembre de 2021

1.- Selecciona con una (X) la respuesta correcta:

Informar y difundir conocimientos.

Contar una historia.
Dar instrucciones de un procedimientos.

2.- Lee las definiciones y une con la parte que corresponde :

introducción, desarrollo o conclusión.

Introducción Exposición, detalles

y ejemplos del tema.

Síntesis y opiniones
Desarrollo del tema

Presentación y
Conclusión definición del tema.

3.-Encierra las imágenes que representan fuentes de

consulta confiables para recabar información.
Anexo 2 Lunes 13 de Septiembre de 2021

Instrucciones: elige un tema, investiga en libros o internet y

completa la siguiente ficha.

TEMA:

LIBROS QUE CONSULTÉ:

INFORMACIÓN QUE ENCONTRÉ:

Anexo 3 Lunes 13 de Septiembre de 2021
Prioridad Secuencia de actividad
educativa
Actividad • Resuelve las siguientes operaciones en tu cuaderno:
para iniciar
el día

• Escribe en tu cuaderno el título:

Oraciones interrogativas
• Lee la siguiente información y después cópiala en tu cuaderno:
Para buscar información sobre un tema, se deben formular oraciones
Español
interrogativas o preguntas. En ellas, se usan palabras como cuál, cuándo,
cuánto, dónde, cómo, qué y quién, las cuales siempre se acentúan.
Además, se deben colocar signos de interrogación (¿?) al inicio y al final
de la oración. Ejemplo: ¿Cómo te llamas?
• Realiza la primera parte del anexo 4 en el tendrás que completar las
preguntas para obtener información relacionada con un tema de
investigación.
• Ordena la estructura del texto expositivo de la segunda parte del anexo 4 .
• Escribe en tu cuaderno cinco preguntas para investigar el tema que
seleccionaste anteriormente. No olvides colocar los signos de interrogación
al principio y al final de la oración.
• Escribe en tu cuaderno el título:
Cuerpos geométricos
• Lee la siguiente información y después cópiala en tu cuaderno:
Es una figura geométrica de tres dimensiones (largo, ancho y alto),que
ocupa un lugar en el espacio.
Matemáticas • Visualiza el siguiente video para adentrarte un poco más al tema:
https://www.youtube.com/watch?v=w9EpPOo4kLc
• Escribe cara, arista o vértice, según corresponda en los siguientes cuerpos
geométricos.

• Realiza el ejercicio del anexo 5 .

 Anexo 4 Martes 14 de Septiembre de 2021

Instrucciones: completa las preguntas para obtener información

relacionada con un tema de investigación.

Tema: ¿Cómo afecta el consumo excesivo de azúcares?

Preguntas
Dónde Qué Cuáles Cómo

1.-¿_____________son los azúcares?

2.-¿________________________se pueden encontrar?
3.-¿_______________________afecta comer azucares en exceso?
4.-¿_________________________serían las consecuencias?

Instrucciones: ordena la
estructura del texto expositivo
anotando el nombre de la parte
que le corresponde
( introducción, desarrollo y
conclusión).
¿Qué hacer contra la tala
inmoderada?
Los árboles no deben ser talados hasta que hayan
llegado a su pleno desarrollo y altura. Los bosques
deben explotarse de manera racional y por cada
árbol adulto derribado deben plantarse, por lo
menos, cinco arbolitos, dejando espacio suficiente
entre ellos y asegurándose de que tengan el riego
necesario para un buen crecimiento y desarrollo.

Si reforestamos los bosques, reconstruiremos el

hábitat de muchos animales que están en peligro
de extinción, además de que el aire sería
más puro y todos viviríamos mejor. De esta manera,
mantendríamos el equilibrio ecológico del planeta.

Se llama tala inmoderada al corte de árboles de

un bosque, de modo legal o ilegal, sin respetar
las medidas de protección que el bosque
requiere. Este tipo de tala generalmente es
intensiva, es decir, se corta la mayor cantidad de
árboles, sin importar las posibles consecuencias.
Anexo 5 Martes 14 de Septiembre de 2021

Cuerpos geométricos
Instrucciones: corta los rompecabezas y únelos de manera que este el
cuerpo geométrico con los objetos a los que se parece.

Instrucciones: recorta las líneas

sólidas del interactivo y dobla las
punteadas, pega el recuadro en el
centro de tu cuaderno y debajo
de cada solapa responde a la
pregunta.
Prioridad Secuencia de actividad
educativa
• Lee el texto sobre ¨¨El grito de dolores¨ en el anexo 6 y posteriormente
Actividad para resuelve los cuestionamientos de las pestañas.
iniciar el día
• Escribe en tu cuaderno el título:
Español Las palabras clave
• Lee la siguiente información y después cópiala en tu cuaderno:
Las palabras claves son términos que representan un concepto
concreto del tema o materia que estamos buscando.
Las palabras clave te permitirán organizar la investigación del tema.
Por ejemplo, de la pregunta ¿Cuáles son las causas de la enfermedad?
“causas” es la palabra clave.
• Considera las preguntas que elaboraste anteriormente y haz una lista de
las palabras clave que te ayudarán a investigar sobre el tema
seleccionado usa el anexo 7.
• Escribe en tu cuaderno el título:
Los nombres de los cuerpos geométricos
• Copia en tu cuaderno el siguiente mapa conceptual:

Matemáticas

• Observa el siguiente video para recordar las características de los cuerpos

geométricos: https://www.youtube.com/watch?v=Hm2TvobbJ1U
• Realiza el ejercicio del anexo 8 en el tendrás que unir cada cuerpo
geométrico con su nombre y características
 Anexo 6 Miércoles 15 de Septiembre de 2021
EL GRITO DE DOLORES
Instrucciones: lee el siguiente texto y contesta las preguntas.
El cura Miguel Hidalgo y Costilla, a consecuencia de la conquista de los
españoles, adoptó los ideales independentistas que desde 1809 se extendían
por el país a través de grupos liberales. Uno de estos, el de Querétaro,
encabezado por el corregidor Miguel Domínguez y su esposa, Josefa Ortiz,
contaba a Hidalgo entre sus integrantes, entre otros como Ignacio Allende,
Ignacio Aldama y Mariano Abasolo.
Hidalgo se dedicó a reclutar partidarios y a comprar y construir armamento
para comenzar la lucha por la independencia de nuestro país. Sin embargo, a
principios de septiembre de 1810 ésta conspiración fue descubierta por el
gobierno virreinal.
Varios de los conspiradores fueron aprehendidos, pero doña Josefa Ortiz,
durante la noche del 15 de septiembre, envió un mensaje al pueblo de
Dolores, avisando a Hidalgo y los demás libertadores sobre el peligro que
corrían.
Sin perder tiempo. Hidalgo marchó a la cárcel
de Dolores y puso en libertad a los presos y durante la madrugada, Hidalgo
tocó la campana de la iglesia para convocar al pueblo y al reunirse la multitud
en el atrio de la parroquia, pronunció a un grito “Viva la américa y mueran los
gachupines”, lanzándose a la lucha por la Independencia de nuestro país.

¿Qué sucedió en
¿En dónde
la madrugada del
ocurrieron los
16 de Septiembre
hechos?
de 1810?

¿Quiénes participaron en
ésta lucha?
 Anexo 7 Miércoles 15 de Septiembre de 2021
Palabras clave
Instrucciones: escribe las palabras clave del tema seleccionado.
 Anexo 8 Miércoles 15 de Septiembre de 2021
Instrucciones: une cada cuerpo geométrico con su nombre y características.
Cuerpos geométricos
Prioridad Secuencia de actividad
educativa
• Escribe los 5 términos siguientes, de cada serie:
Actividad para 1.- 53, 59, 65, 71,____ _____ ______ _____ _____
iniciar el día 2.- 78,92,106,120_____ ______ ______ _____ ______

• Escribe en tu cuaderno el título:

Referencias bibliográficas
• Lee la siguiente información y después cópiala en tu cuaderno:
La referencia bibliográfica es el registro ordenado de los datos de una
Español fuente de consulta. En el caso de los libros deben ser los siguientes:
apellido y nombre del autor, título del capítulo, título del libro, número
de edición abreviado (cuando es la primera se omite este dato),
nombre de la editorial, lugar y fecha de publicación y el número de
página o páginas.
Ejemplo:

Gutiérrez Ángela, Explorar el universo,2ª Ed. ,

Editorial Castellanos. México 2009 p.23.
• Elabora notas sobre el tema que seleccionaste, anota, sobre la línea la
pregunta y luego la información que encontraste en las fuentes de
consulta que consultaste para ello usa el formato del anexo 9 .
• Copia en tu cuaderno el siguiente título:
Alimentos saludables y no saludables.
• Lee y copia la siguiente información en tu cuaderno:
Vida Un alimento saludable es aquel que es bueno o beneficioso para la
salud o que la proporciona.
saludable La comida chatarra, también conocida como alimento no saludable, es
un tipo de comida que puede llegar a ser muy perjudicial para la salud,
debido a sus altos contenidos en azúcares, sales, colesterol, grasas.
• Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 10 en el tendrás que colorear,
recortar y clasificar los alimentos según corresponda en saludables y no
saludables-
• Escribe y responde en tu cuaderno la pregunta: ¿Cuál de los dos tipos
comes más?.
Anexo 9 Viernes 17 de Septiembre de 2021

Notas
Instrucciones: elabora las notas sobre el tema elegido.
Pregunta:___________________________________
Información
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
___________________
Referencia bibliográfica
________________________________________________
______________________________________

Pregunta:___________________________________
Información
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
___________________
Referencia bibliográfica
________________________________________________
______________________________________
Anexo |0 Viernes 17 de Septiembre de 2021
• Identifica la organización de Del 20 al 24 de
las ideas en un texto septiembre de
expositivo 2021.
• Utiliza la información
relevante de los textos que
lee en la producción de los
propios.
• Emplea referencias
bibliográficas para ubicar
fuentes de consulta.
• Distingue las características
de las leyendas, define con
claridad elementos de
realidad y fantasía.
• Que los alumnos Del 20 al 24 de
identifiquen que las rectas septiembre de
secantes forman ángulos 2021.
rectos o bien ángulos
agudos y obtusos.

• Reconoce y aprecia sus Del 20 al 24 de

fortalezas, capacidad de septiembre de
aprender y superar retos. 2021.

• Explica las características de Del 20 al 24 de

una alimentación sana y es septiembre de
capaz de crear menús 2021.
saludables como medidas
para cuidar su salud.
 Prioridad Secuencia de actividad
educativa
• Observa y completa las secuencias:
Actividad para
iniciar el día

• Escribe en tu cuaderno el título:

Elaborando mi texto expositivo
• Visualiza el siguiente video para recordar el tema:
https://www.youtube.com/watch?v=gG64_pL1q0M
Español • Elabora tu texto expositivo para ello utiliza el formato que se presenta en
el anexo 11 .
• Repasa tu texto expositivo para ello léelo varias veces a tus familiares .
• Realiza un video exponiendo tu tema y mándaselo si te es posible a tu
maestro.
• Copia en tu cuaderno el siguiente título:
Conozco mis fortalezas y supero retos
Educación • Lee la siguiente información y después cópiala en tu cuaderno:
socioemocional Una fortaleza es la capacidad que tienes para realizar algo y,
por lo tanto, es una característica positiva a tu personalidad.
Conocer tus fortalezas es importante, pues te ayudará a
identificar las tareas y las actividades que llevas a cabo con
facilidad y a superar retos cuando algo se te dificulta.
• Desarrolla el anexo 12 , en el cual debes colorear aquellas que son
fortalezas positivas.
• Realiza en tu cuaderno una lista de tus fortalezas e ilustra una situación
en donde las hayas utilizado.
Anexo 11 Lunes 20 de Septiembre de 2021
Texto expositivo

Titulo:________________________________________
_____________________________________
Introducción
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
____________________________________________
Desarrollo
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Conclusión
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Referencias bibliográficas
_____________________________________________
_____________________________________________
____________________________________________
Anexo 12 Lunes 20 de Septiembre de 2021
Prioridad Secuencia de actividad
educativa
• Lee y resuelve los siguientes problemas razonados:
Actividad para 1.-Moisés compró un lote de 68 pantalones, para su tienda de ropa. Si cada
iniciar el día pantalón le costó $ 315.00 ¿Cuánto invirtió en esta compra?
2.-Javier tiene 8 cajas con un total de 232 bolígrafos ¿Cuántos bolígrafos tiene
cada caja, si en todas hay igual número de ellos?

• Escribe en tu cuaderno el título:

Español Elaborar un compendio de leyendas
• Lee la siguiente información para recordar que es una leyenda:
Es una narración popular con elementos reales y fantásticos que se compone
de una situación inicial, un conflicto y un desenlace. En la situación inicial se
presentan a los personajes y los acontecimientos anteriores al conflicto, en el
conflicto se narra el problema que se necesita resolver y en el desenlace se da
la solución a dicho problema.
• Lee con atención la leyenda que se encuentra ubicada en la página siguiente y
posteriormente resuelve el ejercicio del anexo 13 en el tendrás que responder
algunas preguntas.

• Escribe en tu cuaderno el título:

Paralelas y perpendiculares
• Lee la siguiente información y después cópiala en tu cuaderno:
Cuando hay dos rectas en un mismo plano, éstas pueden prolongarse hacia
ambos lados. Si las rectas ubicadas en el mismo plano, por más que se
Matemáticas prolonguen no se cortan, se llaman paralelas.
Si las dos rectas, al prolongarse, se cortan en algún punto, se llaman secantes.
Las rectas secantes que al cortarse forman ángulos rectos o de 90º, se llaman
perpendiculares.

• Realiza el ejercicio que se ubica en el anexo 14 en el tendrás que observar las

rectas y escribir sobre la línea si son: “paralelas”, “secantes” o “secantes
perpendiculares”
 Martes 21 de Septiembre de 2021

La leyenda del maíz

Cuentan que antes de la llegada de Quetzalcóatl,
que era un dios poderoso y astuto, los aztecas solo
comían raíces y animales que cazaban. No tenían
maíz, pues estaba escondido detrás de las montañas.

Los aztecas le plantearon el problema a

Quetzalcóatl, quien se transformó en una hormiga
negra para poder atravesar las montañas en busca
del maíz, acompañado de una hormiga roja.

Gracias a su transformación, tomó un grano maduro

entre sus mandíbulas y emprendió el regreso. Al
llegar, entregó el grano a los indígenas.

Los aztecas plantaron la semilla y obtuvieron así el

maíz, que desde entonces sembraron y cosecharon.
Anexo 13 Martes 21 de Septiembre de 2021

Instrucciones: después de leer la leyenda del maíz, corta el

interactivo y responde los cuestionamientos.
Anexo 14 Martes 21 de Septiembre de 2021

Paralelas y perpendiculares

Instrucciones: observa las rectas y escribir sobre la línea si son:

“paralelas”, “secantes” o “secantes perpendiculares”.

Instrucciones: coloca en el recuadro la letra de las rectas según

corresponda su tipo.

F
 Prioridad Secuencia de actividad
educativa
Actividad • Copia los siguientes problemas razonados en tu cuaderno y resuélvelos.
1.-Joel está ahorrando para comprar un automóvil. El semestre pasado ahorró
para iniciar el $23 550.50 y este semestre ahorró $33 280.75. ¿Cuánto dinero tiene
día ahorrado?
2.-Enrique tiene dos cuentas de ahorro en el banco. En la primera tiene
ahorrados $8 713.25 y en la segunda, $14 350.95. ¿Cuánto dinero tiene
ahorrado?
• Escribe en tu cuaderno el título:
Las características de las leyendas
• Lee la siguiente información y después cópiala en tu cuaderno:
• Son relatos tradicionales.
Español • Tienen elementos reales y fantásticos.
• Las encontramos de forma oral y escrita.
• Tienen diferentes versiones, dependiendo de quien las cuente.
• Pueden aportar un mensaje o enseñanza.
• Ubican los sucesos en algún lugar real y especifico.
• Observa el video de la leyenda ¨La paloma torcaza¨
https://www.youtube.com/watch?v=mAqRjQZDn28 y posteriormente resuelve
el ejercicio ubicado en el anexo 15.
• Escribe en tu cuaderno el título:
Diferentes ángulos
• Lee la siguiente información y después cópiala en tu cuaderno:
Se le llama «ángulo» a la amplitud entre dos líneas de cualquier tipo
que concurren en un punto común llamado vértice.
Matemáticas Tipos de ángulos

• Lee las medidas de los ángulos y escribe el nombre correspondiente:

El nombre del ángulo que mide 90º es: ______________________
El nombre del ángulo que mide 45º es: _____________________
El nombre del ángulo que mide 28º es: _____________________
• Visualiza el video ¨Cómo usar un transportador de ángulos¨:
https://www.youtube.com/watch?v=Nfzdhksokdg
• Realiza el ejercicio del anexo 16 en el tendrás que medir los ángulos ahí
marcados para colocar su medida y nombre.
Anexo 15 Miércoles 22 de Septiembre de 2021

Las características de las leyendas

Instrucciones: después de analizar la leyenda ¨ La paloma torcaza¨
escribe en cada bolsa los elementos de realidad o fantasía que
encontraste en la leyenda.
Anexo 16 Miércoles 22 de Septiembre de 2021

Instrucciones: arma el interactivo mide los ángulos ahí

marcados no olvides colocar su medida y nombre.

Mide:_____________
Nombre:___________
__________________

Mide:_____________
Nombre:___________
__________________

Mide:_____________
Nombre:___________
__________________

Mide:_____________
Nombre:___________
__________________

Mide:_____________
Nombre:___________
__________________
 Prioridad Secuencia de actividad
educativa
Actividad • Realiza las siguientes multiplicaciones en tu cuaderno:
para iniciar el
día

• Escribe en tu cuaderno el título:

Redacción de leyendas
• Lee la siguiente información y después cópiala en tu cuaderno:
El párrafo es el conjunto de oraciones con un orden y una mismas idea; es decir,
Español todas las oraciones están relacionadas con la idea principal y muestran una secuencia
lógica. Los párrafos comienzan con mayúscula y terminan con punto y aparte. Para
distinguirlos se usa sangría. Que es un espacio antes de la primera palabra, o de un
renglón vacío.

Las frases adjetivas están compuestas por un adverbio más un adjetivo. Su función
es, como la de los adjetivos, calificar o describir, pero de una manera más precisa.
Ejemplo: La niña saltaba muy feliz.
• Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 17 para ello lee la leyenda ahí planteada y
después resuelve los cuestionamientos.

• Escribe en tu cuaderno el título:

Cómo dibujar un ángulo
• Lee la siguiente información y después cópiala en tu cuaderno:

Matemáticas

• Visualiza el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=k_6vPc6KMEo

• Realiza el dibujo de los ángulos según las medidas indicadas en el anexo 18.
Anexo 17 Jueves 23 de Septiembre de 2021
Instrucciones: lee y analiza la leyenda, después contesta lo que se te pide.

¿Qué tipo de ¿Cuántos

palabras son las párrafos tiene
que están la
subrayadas? leyenda?

Redacta el ultimo párrafo de la leyenda

diciendo lo que tu crees que sucedió
Anexo 18 Jueves 23 de Septiembre de 2021

Instrucciones: dibuja los ángulos haciendo uso de tu trasportador y

escribe en la línea el tipo de ángulo que es.

120° 90°

80° 27°
 Prioridad Secuencia de actividad
educativa
Actividad • Calcula mentalmente y completa la tabla en tu cuaderno.
para iniciar el
día

• Escribe en tu cuaderno el título:

Selecciona una leyenda
• Copia la siguiente tabla en tu cuaderno e investiga una leyenda y
completa los datos.
Español
Título de la leyenda

Personajes

Época

Elementos reales

Elementos fantásticos

• Elabora tu compendio de leyendas para ello utiliza el formato del anexo

19 y arma tu librito.
•
Vida Copia en tu cuaderno el siguiente título en tu cuaderno:
Me cuido y cuido de todos.
saludable • Lee con atención el siguiente texto y cópialo en tu cuaderno:
La prevención es la mejor manera para evitar cualquier
situación que afecta directa o indirectamente nuestra persona,
es por ello que poner en práctica hábitos saludables es
indispensable en nuestro día a día.
• Realiza el ejercicio del anexo 20 en el observaras cada una de las
recomendaciones para evitar enfermedades y escribirás una
consecuencia a ésta si no se lleva a cabo.
Anexo 19 Viernes 24 de Septiembre de 2021
Instrucciones: corta y arma tu librito de leyenda.

Dibuja algo representativo

de tu leyenda y escribe su
Portada título.

Introducción……………………………….……1
¿Qué son las leyendas?……………………2
________________________
________________________............3

Índice En los renglones escribe el

título de tu leyenda.
 Viernes 24 de Septiembre de 2021

Introducción
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________

¿Qué es una leyenda?

__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
 Viernes 24 de Septiembre de 2021
Escribe tu leyenda y coloca su título en los primeros renglones.

_______________
_______________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________

__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
Anexo 20 Viernes 24 de Septiembre de 2021

Instrucciones: observa cada una de las recomendaciones para

evitar enfermedades y escribe una consecuencia a
ésta si no se lleva a cabo.

CONSUMO ALIMENTOS
NATURALES

PRÁCTICA ALGUNA
ACTIVIDAD RECREATIVA

EVITA CONSUMIR SAL Y

AZÚCAR

DUERME DE 8 A 10
HORAS DIARIAS