• Infiere las características, los Del 28 de

sentimientos y las motivaciones Marzo al 01 de

de los personajes de un cuento a Abril de 2022.
partir de sus acciones.

• Conoce y utiliza las convenciones Del 28 de

para representar números Marzo al 01 de
fraccionarios y decimales en la Abril de 2022.
recta numérica.
• Distinguir alimentos de alto y bajo Del 28 de
contenido nutricional. Marzo al 01 de
Abril de 2022.
• Establece relacionesde respetoe Del 28 de
igualdadentre personas de Marzo al 01 de
distintas culturas y rechaza Abril de 2022.
participar en actos o
manifestaciones de
discriminación o que generen
violencia.
• Compara la participación de Del 28 de
diferentes países en el proceso Marzo al 01 de
de globalización económica. Abril de 2022.

• Sostienela atención focalizada Del 28 de

durante 2 o 3 minutosen Marzo al 01 de
diferentesobjetos relacionados Abril de 2022.
con loscinco sentidos.
• Caracteriza e identifica las Del 28 de
transformaciones temporales y Marzo al 01 de
permanentes en algunos materiales Abril de 2022.
y fenómenos naturales del entorno.
• Investiga aspectos de la cultura y Del 28 de
la vida cotidiana del pasado y Marzo al 01 de
valorasu importancia. Abril de 2022.
 Prioridad Secuencia de actividad
educativa
Actividad • Encuentra las 5 diferencias en el par de imágenes:
para iniciar el
día

Español • Escribe en tu cuaderno las siguientes preguntas y respóndelas:

¿Qué entiendes por símil? , ¿Qué entiendes por metáfora? , ¿Qué
entiendes por onomatopeya?
• Lee las página 56 y 57 de tu libro de textos para conocer los
recursos literarios en los cuentos.
• Escribe el título y la siguiente información en tu cuaderno:
Los recursos literarios
Símil: figura retórica que utiliza el recurso de la comparación o
semejanza entre términos; por ejemplo, tenía el cuello largo como un
avestruz.
Metáfora: es un recurso literario en el cual se establece una relación
de semejanza entre 2 términos y alguna característica o cualidad que
existe entre ambas; por ejemplo, Tus cabellos son de oro (cabello
rubio)
•Realiza la siguiente actividad en el cuaderno .
¿Qué quieren decir las siguientes símiles?
1.Tus dientes blancos como perla.
2.Sus ojos azules como el cielo.
3.La arena tan caliente como el sol que la saludaba.
4.Pasaba el tiempo tan lento cómo pasa el agua por el dique.
5.Era tan alto como secuoya de California.
• Realiza el ejercicio del anexo 1, donde tendrás que convertir las
oraciones a metáforas.
Prioridad Secuencia de actividad
educativa
Historia • Escribe en tu cuaderno el titulo:
Las civilizaciones mesoamericanas y andinas
• Abre tu cuaderno de historia, copia las siguientes
preguntas y respóndelas con tus conocimientos previos,
no investigues. ¿Cuáles fueron las primeras civilizaciones
en territorio mexicano?, ¿Hacia dónde se expandieron
las primeras civilizacionesmexicanas?.
• Analiza la siguiente información y cópiala en tu
cuaderno:
Cerca del año 2,500 a.C., Surgieron las primeras
civilizaciones mesoamericanas; Los olmecas se
asentaron en algunas regiones de Veracruz y Tabasco.
Los zapotecas en las zonas montañosas de Oaxaca. Los
mayas en las selvas de Chiapas, Yucatán y algunas
zonas de Guatemala y Honduras. Los Teotihuacanos en
el valle de México. Los mexicas en el lago de Texcoco.
La economía de estos pueblos se sostenía en la
agricultura y el maíz era su cultivo principal. En el
mundo andino se sucedieron varias fases en las cuales
se alternaron reinos unificadores, por hegemonía
indirecta o dominación militar directa, con potencias
regionales que emergieron aprovechando
determinados vacíos de poder.
• Abre tu libro de textos de historia en la página 54 y 55 y
observa la pirámide de la imagen, pon mucha atención y
después dibújala en tu cuaderno, y escribe por que crees que
se construyo esa pirámide.
• Continua leyendo la información de la página 56 y por ultimo
arma, pega y responde en tu cuaderno el interactivo del
anexo 2.
Anexo 1 Lunes 28 de Marzo de 2022
Anexo 2 Lunes 28 de Marzo de 2022
 Prioridad Secuencia de actividad
educativa
Actividad • Lee el siguiente problema razonado y resuélvelo en tu cuaderno:
para iniciar 1.-Remedios y Lucía hicieron un trabajo por el que cobraron $ 728.00.
el día Remedios trabajó 8 horas y Lucía 6 horas ¿Cuánto le toca a cada una,
si se reparten el dinero proporcionalmente a las horas trabajadas?
Formación • Anota en tu libreta el siguiente titulo ¨Desafíos de la humanidad¨
cívica y ética • Escribe el siguiente subtema en tu libreta: ¨Mirar los problemas
como desafíos¨
• Lee la página 92 de tu libro de texto gratuito y transcribe la
siguiente información:
Algunos conflictos que se vive los distintos grupos sociales
son:
1.-El deterioro del medio ambiente 2.-La violencia
3.-La pobreza 4.-El racismo
5.-La desigualdad económica y social
6.-El deterioro de la convivencia en nuestro país, entidad y el
mundo.
• Observa la imagen de la página 92 y escribe en su parte superior a
que tipo de conflicto representa esa ilustración. Y en tu cuaderno
redacta acciones para erradicar esa problemática.
• Anota en tu libreta el subtema ¨Un problema común: el racismo¨
• Trascribe la siguiente información:
Cuando hablamos de racismo estamos hablando de un tipo de
discriminación, aquella que se produce cuando una persona o
grupo de
personas siente odio hacia otras por tener características o
cualidades
distintas, como el color de piel, idioma o lugar de nacimiento.
• Realiza el anexo 3 en el cual debes identificar cual es el tipo de
racismo que sufre el niño de la ilustración y responde las preguntas.
• Lee las páginas 94 y 95 de tu libro de texto gratuito y responde las
interrogantes de la pagina 96.
• Lee el texto informativo de la página 97 y 98 de tu libro de texto
gratuito.
• Respondan las preguntas en base a lo leído anterior, ente, las cuales
se encuentran en la página 99.
 Prioridad Secuencia de actividad
educativa

Matemáticas • Escribe en tu cuaderno el título:

¿Quién es el más alto?
• ¿Consideras que una fracción puede tener el mismo
valor que un numero decimal? Escribe la respuesta en
tu cuaderno de trabajo.
• Después recorta, pega y lee la información del
interactivo que se encuentra en el anexo 4, el cual
explica como convertir una fracción a un número
decimal.
• Trabajo lo aprendido, resolviendo la siguiente
actividad en tu cuaderno de trabajo de matemáticas,
donde deberás convertir cada fracción en número
decimal usando la división.
Convierte cada fracción en números decimales.
3/4=

1/5=

3/5=

4/10=

4/8=
• Resuelve el desafío #35 de tu libro de desafíos
matemáticos ubicado en la pág.72.
Anexo 3 Martes 29 de Marzo de 2022
Anexo 4 Martes 29 de Marzo de 2022
 Prioridad Secuencia de actividad
educativa

• Lee el siguiente problema razonado y resuélvelo en tu

Actividad para
iniciar el día
cuaderno:
1.-Don Rafael hace una mezcla formada por 2 botes
de cal y 5 de arena. Si necesita 63 botes de mezcla
¿Cuántos botes ocupará de cal y cuántos de arena?
• Escribe en tu cuaderno el título ̈La atención a partir
Educación
socioemocional
de la vista ̈
• Transcribe la siguiente información en tu libreta:
La atención es una función cognitiva esencial en la
vida diaria.
Nuestros cinco sentidos nos permiten obtener
información de nuestro alrededor. La vista se relaciona
mucho con la atención debido a que observar es
parte fundamental para recordar o interpretar algo.
• Practica tu atención realizando el siguiente juego
interactivo en la siguiente liga:
https://www.mundoprimaria.com/juegos-
educativos/juegos-de-atencion-infantil/coloca-
dibujos-10
 Prioridad Secuencia de actividad
educativa
• Escribe en tu cuaderno el título:
¨Importancia de las transformaciones temporales y
permanentes de los materiales”
Ciencias • Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno: ¿Has
naturales observado como cambian algunos materiales en la
naturaleza? ¿Qué modificaciones sufren los materiales con el
paso del tiempo o por acción del ambiente? ¿Qué tipo de
cambios ocurren y cómo suceden?
• Lee la siguiente información y después cópiala en tu cuaderno:
Para transformar un cuerpo se necesita aplicarle
energía; por ejemplo, para derretir el hielo se le aplica
calor y también se necesita energía para que una llave
se oxide.
• Lee la información que se presenta en la página 94 de tu libro
de textos e identifica las características de los cambios
temporales y permanentes
• Después recorta y pega en tu cuaderno el interactivo que se
presenta en el anexo 5.
Anexo 5 Miércoles 30 de Marzo de 2022
 Prioridad Secuencia de actividad
educativa
Actividad para • Lee el siguiente problema razonado y resuélvelo en tu
iniciar el día cuaderno:
1.-De un grupo escolar de 30 niños, hay 21 que juegan fútbol y 18
juegan volibol ¿Cuántos niños practican los dos deportes?
Geografía • Escribe en tu cuaderno el título:
El comercio internacional
• Lee la siguiente información y después cópiala en tu
cuaderno:
Los productos que se utilizan para satisfacer
necesidades como alimentación, vestido, vivienda y
otras se originan en tres tipos de actividades
económicas: primarias, secundarias y terciarias.
Para su consumo, estos productos son llevados hasta
nuestros hogares mediante un proceso que pasar por
producción, transporte y comercialización.
• Lee la carta de Jorge para Mayra sobre los países que son
industrializados que fabrican celulares, carros y armas.P.118
• Da lectura a la página 119 sobre Mónica que compró unos
patines y revisó que estaban fabricados en China pero
provenían de Estados Unidos, ¿a qué se debe esto?,.
• Localiza en un planisferio los países involucrados en la
producción de esos productos que se mencionan en la lectura y
traza las rutas de producción y distribución de los productos.
• Anota las preguntas y contéstalas en la parte posterior del
planisferio.
• Da la lectura al apartado “aprendamos más”, pág. 120 sobre la
relación que existe entre los países involucrados en la
producción y distribución de un producto, así mismo la
publicidad y mercadotecnia que requiere.
• Resuelve el crucigrama del anexo 6, de acuerdo a lo que leíste.
• Elabora en el cuaderno siete graficas de las regiones de
exportación mundial según la información dada en el libro.
• Encierra en un círculo la mercancía que se vende mejor.
 Prioridad Secuencia de actividad
educativa

Matemáticas • Escribe el siguiente título en tu cuaderno:

¿Cuál es el sucesor?
• Resuelve en tu cuaderno de trabajo el siguiente ejercicio
indicando cual es el antecesor y sucesor.

• Realiza las actividades del desafío #36, en donde

identificaras algunas diferencias entre el orden de los
decimales y el orden de los números naturales. Libro de
desafíos matemáticos páginas 73 y 74.
• Resuelve la actividad que se presenta en el anexo 7 ,
deberás organizar las cantidades que se presentan en
las rectas numéricas.
Anexo 6 Jueves 31 de Marzo de 2022
Anexo 7 Jueves 31 de Marzo de 2022
 Prioridad Secuencia de actividad
educativa
Actividad para • Encuentra las 5 diferencias en el par de imágenes:
iniciar el día

• Lee las siguientes preguntas y después respóndelas en tu cuaderno:

¿Ya elegiste tu cuento? ¿Qué tan importante es elegir un buen título?
• Escribe en tu cuaderno el título:
Español El título de mi cuento
• Lee la siguiente información y después cópiala en tu cuaderno:
El título nos da una idea del tema principal del texto y crea
el tono del mismo. Recuerda que este debe ser corto no demasiado
extenso.
• Lee las pág. 71 y 72 de tu libro de texto.
• Elabora el primer borrador del cuento de terror o misterio y revisa las
partes de acuerdo a: presentación, ortografía, puntuación, estructura
(inicio, nudo y final), elementos de tensión, personajes, escenarios y
tiempos, uso de metáforas y otras figuras retóricas, uso de verbos y
nexos
• Utiliza el formato del anexo 8. Pégalo en tu cuaderno.
• Pide a un miembro de tu familia leer el borrador de tu cuento y que
haga las observaciones correspondientes.
• Haz las correcciones necesarias y después escribe una introducción en
tu cuaderno, pues ahí se explicará el género y autores.
• Transcribe en limpio el cuento a tu cuaderno y después repásalo varias
veces en voz alta.
• Graba un audio leyendo tu cuento, no olvides respetar los puntos, las
comas, signos de exclamación y cambiar el tono de la voz cuando
habla el narrados o un personajes diferente.
• Envía el audio y el escrito a tu maestra para que lo califique.
 Prioridad Secuencia de actividad
educativa

Vida • Escribe en tu cuaderno el siguiente titulo

saludable ̈Alimentos nutritivos ̈
• Lee la siguiente información y posteriormente
escríbela en tu cuaderno:
Cuando comemos, se debe tener en cuenta que
los alimentos son mas nutritivos que otros;
unos hacen bien y otros pueden dañar la salud.
Es necesario distinguir los alimentos nutritivos,
es decir, lo que proporciona que el cuerpo
funcione, crezca y se desarrolle, de los que no lo
son, como la comida chatarra.
• Escribe en tu cuaderno cual es tu platillo favorito y
realiza un dibujo, posteriormente escribe debajo de si
son alimentos nutritivos o chatarra.
• Realiza el anexo 9, en el cual debes identificar los
alimentos nutritivos.
Anexo 8 Viernes 1 de Abril de 2022
Anexo 9 Viernes 1 de Abril de 2022
• Usapalabrasque indiquen orden Del 04 al 08
temporal, así como numeralesy de Abril de
viñetaspara explicitarlospasosde 2022.
una secuencia.
• Resuelve problemas utilizando el Del 04 al 08
máximo común divisory el mínimo de Abril de
comúnmúltiplo. 2022.

• Practica acciones relacionadas con Del 04 al 08

la higiene personal, reconociendo de Abril de
su importancia para el cuidado de 2022.
su cuerpo.
• Analiza los desafíos para la Del 04 al 08
convivencia y el bienestar que de Abril de
afrontan los distintos grupos 2022.
sociales, como el deterioro del
medio ambiente, la desigualdad
de género, los distintos tipos de
violencia y el racismo en su
comunidad, entidad, país y mundo.
• Relacionaprocesosde producción, Del 04 al 08
transformacióny comercialización de Abril de
de diferentes productosen el 2022.
mundo.
• Reconoce como se sienten sus Del 04 al 08
compañeros cuando alguien los de Abril de
trata bien o mal. 2022.

• Explica los beneficios y riesgos de Del 04 al 08

las transformaciones temporales y de Abril de
permanentes en la naturaleza y en 2022.
su vida diaria.
• Reconoce la importancia del Del 04 al 08
espacio geográfico para el de Abril de
desarrollo de las culturas 2022.
mesoamericanas e identifica las
características de los periodos.
 Prioridad Secuencia de actividad
educativa
Actividad • Encuentra los números faltantes en las secuencias:
para iniciar el
día

Español • Escribe en tu cuaderno el título y propósito:

Practica social de lenguaje 6: Elaborar un manual de juegos
de patio
El propósito de esta practica social de lenguaje es que
conformes un manual o compendio de juegos de patio
para tus compañeros de primer grado.
• Abre tu libro de textos de español en la página 75 y
responde las preguntas que se presentan en el apartado
“Lo que conozco”
• Lee la siguiente información y después cópiala en tu
cuaderno:
Un manual de juegos es un instructivo donde se
señalan las reglas del juego, como se debe ganar,
como se puede perder, que debemos hacer, que cosas
están permitidas y que cosas no.
• Observa el video “Vibora de la mar” y pon mucha
atención a como
juegan los niños del video.
https://www.youtube.com/watch?v=u1f8tixZHTU
• Escribe en tu cuaderno las instrucciones de como jugar
a la víbora de la mar, recuerda que deben ser claras y
sencillas para que un niño de primer grado las
comprenda.
Prioridad Secuencia de actividad
educativa
Historia • Escribe en tu cuaderno el siguiente título:
Mesoamérica, espacio cultural.
• Analiza la siguiente información y después cópiala
en tu cuaderno:
Mesoamérica es una región cultural que abarco
desde el centro del actual México hasta parte de
Centroamérica. Sus habitantes compartieron
elementos culturales como calendarios o
sistemas de escritura.
• Lee la información que se presenta en la pagina 62 de
tu libro de textos de historia acerca de Mesoamérica y
subraya la información mas relevante que encuentres
acerca de esa área cultural.
• Recorta el interactivo que se presenta en el anexo 10
y completa la información que te pide de acuerdo al
tema.
Anexo 10 Lunes 04 de Abril de 2022
 Prioridad Secuencia de actividad
educativa
Actividad Lee el siguiente problema razonado y resuélvelo en
para iniciar
tu cuaderno:
el día
1.-Un resorte se estira 4 cm si le cuelga con una
pesa de 2 kg ¿Cuánto se estirará si se cuelga con
una pesa de 5 kg?.
Formación • Escribe en tu cuaderno el siguiente titulo:
cívica y ética
Convivencia pacifica
• Lee la siguiente información y después cópiala en tu
cuaderno:
El poder convivir con otros requiere de diversas
habilidades que fomenten una convivencia sana y
pacifica , el respeto es sin duda primordial en ella.
• Observa el siguiente video clip y después escribe en tu
cuaderno de trabajo que relación tiene con la
convivencia.
Liga: https://www.youtube.com/watch?v=zWts3pT52g0
• Analiza la página 102 y 103 de tu libro de texto e
identifica como se ha deteriorado la convivencia social
y que efectos negativo provoca en la sociedad.
• A continuación analiza la página 104 , donde deberás
pensar en una estrategia constructiva para el deterioro
de la convivencia. Anótala en tu cuaderno y grábate
llevándola a la práctica.
• Por ultimo , copia en tu cuaderno de trabajo el
diagrama del fuego de la página 104 de tu libro de
textos y responde la autoevaluación de las página 106
y 107.
 Prioridad Secuencia de actividad
educativa

Matemáticas • Dibuja en tu cuaderno la siguiente recta

numérica y localiza los siguientes
números decimales 5.4, 3.2, 1.5, 6.8, 4.9, 2.4
y 9.4.

• Escribe en tu cuaderno el siguiente título:

Múltiplos
• Lee la siguiente información y después
cópiala en tu cuaderno:
Los múltiplos de un número son las
cantidades que se obtienen al multiplicarlo
por todos los numero enteros (1, 2,3…)
Al obtener los primeros múltiplos de un
número, puedes encontrar ciertas
regularidades. Por ejemplo:8 : 8, 16,24,32,40
,48,56,64,72,80
• Encuentra los múltiplos que hacen falta en
la tabla de Pitágoras que se presenta en el
anexo 11
Anexo 11 Martes 05 de Abril de 2022
 Prioridad Secuencia de actividad
educativa

• Lee con atención el siguiente problema razonado y

Actividad para
iniciar el día
resuélvelo:
1.-Si tengo pedazos de listón de 15, 18 y 24 cm ¿Cómo
los podré cortar para que me queden puros trozos
iguales y sean del mayor tamaño posible?
• Escribe el siguiente titulo en tu cuaderno: ¨El trato
Educación
socioemocional
hacia las personas¨
• Reproduce el video del cuento “El elefante
Bernardo”.
Liga:
https://www.youtube.com/watch?v=siLrDhPlScA&t=75s
• Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:
1. ¿Pudiste identificar lo que les hizo Bernardo a los
demás animales? Si tu fueras Cándido o los ciervos,
¿cómo te sentirías?
2. ¿Qué ocurrió al final con Bernardo?
3. ¿Qué debemos hacer para ofrecer un buen trato y
respetar a nuestros compañeros?
4. ¿Qué podemos aprender de este cuento?
• Por ultimo, escribe una breve canción para enseñarle
al elefante Bernardo a respetar y cuidar a los demás
(Anexo 12). Colócale música y grábate cantándola.
Envía el video a tu maestro para que lo califique.
 Prioridad Secuencia de actividad
educativa

• Escribe en tu cuaderno el siguiente título:

El ciclo del agua
Ciencias • Realiza el siguiente experimento:
Para iniciar con este experimento necesitas: una
naturales
bolsa ziploc.
Dibuja en ella el mar, el sol y las nubes; llénala con
un poquito de agua y colócala cerca de una ventana
que le de el sol. Observa con mucha atención que
sucede con el agua y regístralo en tu cuaderno de la
materia.
• Abre tu libro de textos de ciencias naturales en la
página 95 y lee con atención la información que se
presentan.
• Analiza la siguiente información y cópiala en tu
cuaderno:
El ciclo del agua consiste en el traslado del agua de
un lugar a otro y sus cambios de estado físico, líquido,
gaseoso y sólido, según las condiciones ambientales.
• Recorta el interactivo que se presenta en el anexo 13 y
describe el ciclo de agua como se indica.
• Continua la lectura de la información que se presenta
en las página 97 y 98 .
• Explica en el anexo 14 que es la combustión, sus
beneficios y riesgos.
Anexo 12 Miércoles 06 de Abril de 2022
Anexo 13 Miércoles 06 de Abril de 2022
Anexo 14 Miércoles 06 de Abril de 2022
 Prioridad Secuencia de actividad
educativa
Actividad para • Encuentra las cinco diferencias en las imágenes:
iniciar el día

Geografía • Escribe en tu cuaderno el siguiente titulo: ¿Qué países venden y

cuales compran?
• Anota el siguiente subtema ¨Cadenas productivas¨
• Transcribe la siguiente información en tu libreta:
Una cadena productiva es un sistema constituido por
personas y empresas relacionados entre si, por una
sucesión de operaciones de producción,transformación y
comercialización de un producto o grupo de productosen
un entorno determinado.
• Realiza la página 129 de tu librode texto gratuito,en el cual
debes
enumerar la etapa de la cadena productiva.
• Desarrollala actividad de la página 130 de tu libro de texto
gratuito de geografía.
• Lee las páginas 131 a la 132 de tu libro de texto gratuito.
• Resuelve el anexo 15, en el cual debes escribir debajo de
cada pestaña la información que le corresponde a las etapas
del proceso productivo.
 Prioridad Secuencia de actividad
educativa

Matemáticas • Si aun tiene dudas sobre los múltiplos observa

el siguiente video que te ayudara a
despejarlas:
https://www.youtube.com/watch?v=Mh3F4wB
3Yls
• Lleva a cabo las actividades del desafío# 37. El
objetivo de esta actividad es que identifiques
las características de los múltiplos de algunos
números mediante el análisis de la tabla
pitagórica y concluyan cómo se obtiene un
múltiplo de cualquier número. Libro de desafíos
matemáticos páginas75-78
• Si tienes computadora o internet , puedes
practicar tu conocimiento de los múltiplos
siguiendo la siguiente liga que te llevara a un
juego
• https://www.cerebriti.com/juegos-de-
matematicas/multiplos-de-un- numero
Anexo 15 Jueves 07 de Abril de 2022
 Prioridad Secuencia de actividad
educativa
Actividad para • Encuentra las 5 diferencias en el par de imágenes:
iniciar el día

• Escribe en tu cuaderno el título:

Infinitivo–Imperativo
• Lee las instrucciones de “ponle la cola al burro” en la página 76 y
Español 77 de tu libro de textos.
• Responde en tu cuaderno de trabajo las preguntas de la página
77.
• Copia en tu cuaderno de trabajo la información que se
presenta en el apartado “Fichero del saber” pág. 77.
• Analiza la siguiente información:

• Completa el instructivo que se presenta en el anexo 16

utilizando verbos en infinito o imperativo.
 Prioridad Secuencia de actividad
educativa

Vida • Escribe en tu cuaderno el siguiente título :

¨Las vacunas ¨
saludable • Pide a un familiar que te lea el siguiente texto y después
cópialo en tu cuaderno:
Las vacunas son productos que, generalmente, se
proporcionan durante la infancia para proteger a los niños
contra enfermedades graves y, a menudo, mortales. Al
estimular las defensas naturales del organismo, lo preparan
para combatir enfermedades de manera más rápida y
efectiva.
Las vacunas ayudan al sistema inmunitario a combatir las
infecciones de manera más eficiente, ya que provocan una
respuesta inmunitaria a enfermedades específicas. De este
modo, si el virus o la bacteria vuelven a invadir el
organismo en el futuro, el sistema inmunitario ya estará
preparado para combatirlo.
• Observa el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=Jz3ydQV5HpI
• Colorea el dibujo en donde se ilustra una aplicación de vacuna
en el anexo 17 . Y escribe en las líneas la importancia de
aplicarlas a todos los ciudadanos.
Anexo 16 Viernes 1 de Abril de 2022
Anexo 17 Viernes 1 de Abril de 2022