CONTENIDO PROGRAMÁTICO
Educación Inclusiva
Título del Diplomado o Curso
Objetivo general
Nivel de la formación
Programación -Horarios
Estrategia
Entregan material académico
Clases grabadas
Carga académica con evaluación final.
Certificación a nivel de Diplomatura x
140 horas
¿A quién va dirigido?
Presentación
Habilidades para desarrollar
Que va aprender
y Estrategias De Aprendizaje Basadas En
Dúa Y Piar
Brindar una orientación en educación Inclusiva para niños y
adolescentes en situación de exclusión social formado con las
ultimas tendencia incorporando el uso del conocimiento.
Básico – Intermedio - Avanzado
Inicio: 19 de abril
Finaliza: 29 de abril
Jornadas de lunes a sábado
6:00 pm a 9:15 pm Bogotá – Colombia.
Online por zoom.
Formación GRATUITA con entrada libre de principio a fin.
SI
SI
NO
Opcional
Rectores, Coordinadores, Directivos, Docentes de Educación
Inicial, Docentes de Educación primaria, Educadores Especiales,
Talleristas, Terapeutas Ocupacionales, Psicólogos, Estudiantes de
carreras afines, Técnicos, Tecnólogos y Público en general.
Con el diplomado de quiere abordar diferentes enfoques trabajo
desde una nueva perspectiva en el aula de clases, proporcionando
las herramientas necesarias con la eficiencia en las actividades a
desarrollar, convirtiéndose en punto de referencia en el área de
inclusión, implementando recursos obtenidos y aprendidos durante
el diplomado
En el desarrollo profesional, el diplomado permitirá adquirir destreza
en las competencias necesarias y con la calidad y destrezas
metodológicas didácticas, aplicando un manejo en últimas
tendencias de reconducción y atención a los estudiantes, así miso
se capacita el profesional para trabajar con el estudiante en
situación de riesgo de exclusión.
El aspirante al Diplomado en educación Inclusiva podrá diseñar una
estrategia de inclusión que permita aportar un aprendizaje
significativo basado en problemas, mediante el cual el docente
deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica
profesional que se le planteen.
 A la hora de intervenir contará con recursos de apoyo y orientación
más avanzada en el ámbito educativo.
La ventaja de esta formación *GRATUITA es que le da la opción
de certificarse a nivel de Diplomatura x 140
Certificación
horas por un aporte mínimo.
(OPCIONAL)
* Ver anexo en página 4.
Contextualización en Educación inclusiva y enfoque diferencial.
La Educación Inclusiva entiende la diversidad como
aquella relación que las personas establecen
Módulo I consigo mismas y con los otros, superando la
mirada de “lo diferente” como una serie de
fronteras que separan lo que se considera distinto.

El papel que juega la familia y la comunidad en la educación

inclusiva.

Se integra la participación de los padres principalmente en las

Módulo II decisiones educativas que tiene que ver con los hijos, habitualmente
está garantizada, pero se precisa esa falta real en la participación
(Comellas, 2009)

Estrategias de Inclusión Basados en DUA y PIAR

1. Mejora la motivación y el compromiso de los

estudiantes: Al trabajar en equipo, los estudiantes se
sienten más motivados y comprometidos con el
aprendizaje, ya que se sienten parte de un grupo y se
responsabilizan del éxito del mismo.
2. Favorece la resolución de problemas: Los estudiantes
pueden trabajar juntos para resolver problemas y
tomar decisiones, lo que les ayuda a desarrollar
Módulo III
habilidades de pensamiento crítico y resolución de
problemas.
3. Aumenta el rendimiento académico: Los estudiantes
que trabajan en equipos cooperativos suelen obtener
mejores resultados académicos que aquellos que
trabajan de manera individual.
4. Promueve el aprendizaje social y emocional: El
aprendizaje cooperativo promueve el desarrollo de
habilidades sociales y emocionales, como la empatía, la
comunicación, la colaboración y la tolerancia a la
diversidad.
 La escuela como herramienta de mediación para la inclusión.
Mediación Escolar. La resolución de conflictos hace referencia a una
serie de habilidades utilizadas para aproximarse al conflicto de
modo que se pueda extraer de él aquellos elementos beneficiosos
Módulo IV
inherentes al mismo. La enseñanza de estas técnicas permite a las
escuelas ser auténticos centros educativos donde se debe aprender
de la diversidad y percibir los conflictos como oportunidades para
avanzar (Díaz-Pintos, 2007).citado por (Sánche & González, 2017).
 Certificación.
DIPLOMADO EN

EDUCACIÓN INCLUSIVA
(Por 140 horas)

ADICIONAL RECIBA 3 CURSOS X 40 HORAS CADA UNO

(Aplica condiciones)

1. Educación inclusiva y atención a la diversidad

2. Rol de la Familia y la comunidad en la educación Inclusiva.
3. La escuela como herramienta de mediación para la inclusión.

 La formación es GRATUITA de carácter social, por tanto, uno de los REQUISITOS es:
SEGUIRNOS EN REDES SOCIALES y al final de la formación hacer un COMENTARIO
HONESTO del proceso de formación.

 Opcional: Si es de su interés recibir CERTIFICADO X 140 HORAS. Lo obtienes realizando un

APORTE SOCIAL por un valor mínimo de $ 94.000 mil pesos colombianos o 28 USD.


 Oferta especial por pronto pago: Si SEPARAS el certificado x 140 horas a nivel de Diplomatura
hasta el día miércoles 24 de abril adicional recibes 3 certificados x 20 horas c/u
 En total 4 Certificados.