BASANTA, Elisa Marta. (2004). Técnicas de Trabajo Intelectual. Bs.

As. Universidad Nacional de La Matanza. Prometeo

TÉCNICA DE CUESTIONARIO

Después que un texto ha sido analizado y sintetizado, habiéndose

asegurado el lector la comprensión objetiva, corresponde someterlo a
un juicio crítico, hay que valorarlo en sus principales aspectos sobre
la base de interrogarlo y ponerlo a prueba.

Los aspectos más importantes o la perspectiva sobre la cual hay

que interrogarlos son, por ejemplo, la información.

Hay que considerar si el autor está bien informado sobre el tema,

lo cual se establece por comparación con otros trabajos sobre el
mismo asunto.

También es importante observar si argumenta para respaldar sus

afirmaciones y si esa argumentación es pertinente y coherente.

Por último, y especialmente, si cuando sacamos conclusiones

teóricas o prácticas, ellas son razonables o verdaderas.

Este trabajo crítico es generalmente fuente de descubrimiento de

nuevos problemas y de nuevas ideas, es constructor y creativo.

Consideremos algunos pasos a seguir:

a) Averiguar datos sobre el autor del texto: época, contexto

cultural, actuación profesional, problemática de su interés, etc.
Consultar para ello diccionarios, enciclopedias, etc.

b) Releer la notación marginal y, si es necesario, el subrayado del

texto que se desea cuestionar, en actitud investigadora: Comparar
las ideas del texto entre sí buscando diferencias, semejanzas,
oposiciones, compararlas con las expresadas en otros textos
referentes al mismo tema buscando diferencias y similitudes, sacar
conclusiones teóricas y prácticas, plantearse: ¿Qué fundamentos, qué
consecuencias o qué aplicaciones tiene lo que dice?

c) A medida que van surgiendo preguntas o cuestiones,

formularlas por escrito.

d) Una vez formulada la pregunta o cuestión, intentar responderla

de todas las maneras posibles. Corregir la formulación hasta que le
corresponda una respuesta correcta.

e) 0rdenar la lista de preguntas y cuestiones de acuerdo con

algún criterio. Al hacer esto pueden surgir nuevas preguntas:
agréguelas, y también podrá suprimir otras.

f) Revisar todo el cuestionario considerando si cumple con los

requisitos de una buena formulación.

Se deberá tener en cuenta que estos cuestionarios son muy

personales, y que dependen de los conocimientos y de las habilidades
de quienes los formulan.
 OBJETIVOS: * SOMETER EL TEXTO A JUICIO CRITICO

*DESCUBRIR NUEVOS PROBLEMAS O IDEAS

SI LA ARGUMENTACIÓN ES RAZONABLE Y VERDADERA
PASOS:
1) INFORMACIÓN SOBRE EL AUTOR: POR COMPARACIÓN CON OTROS TRABAJOS SOBRE EL MISMO
ASUNTO.

2)AVERIGUAR DEL AUTOR: ÉPOCA, CONTEXTO CULTURAL, ACTUACIÓN PROFESIONAL,

PROBLEMÁTICA DE SU INTERÉS (CONSULTAS CON DICCIONARIOS, ENCICLOPEDIAS, ETC.)

3)RETENER NOTACIÓN MARGINAL Y/O SUBRAYADO: COMPARAR LAS IDEAS ENTRE SÍ; BUSCAR
DIFERENCIAS SEMEJANZAS, OPOSICIONES; PLANTEARSE QUÉ FUNDAMENTOS Y APLICACIONES
TIENE LO QUE DICE?

4)ANOTAR LAS PREGUNTAS O CUESTIONES SUGERIDAS

INTENTAR CONTESTARLAS-CORREGIR FORMULACIÓN HASTA QUE LE CORRESPONDA

RESPUESTA
ADECUADA ORDENAR LAS PREGUNTAS DE ACUERDO CON ALGÚN CRITERIO

ESTOS CUESTIONARIOS SON MUY PERSONALES Y DEPENDEN

DE LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE QUIENES LOS
FORMULAN.