Didáctica

Reto 5
Ámbitos no escolarizados
Reto 5 Ámbitos no escolarizados

Nombre completo Lourdes Adriana García González

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Propiedad Intelectual, por lo que no puede ser distribuido, ni transmitido, parcial o totalmente, mediante cualquier medio,
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el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema de
recuperación de la información, sin la autorización por escrito de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato.
Nombre del Asesor Viviana Medrano Gallegos
Introducción.
A continuación daré a conocer el papel o lugar que tiene el pedagogo en los ámbitos no
escolarizados y la relación a la planeación educativa no formal.

Primero que nada entenderemos lo que es la educación no formal: Según la (UNESCO

2018) “Educación institucionalizada, intencionada y organizada por un proveedor de
educación. La característica que define la educación no formal es que representa una
alternativa o un complemento a la educación formal de las personas dentro del proceso de
aprendizaje a lo largo de la vida”, La educación no formal es participativa, promotora del
trabajo cooperativo y tolerancia, es un aprendizaje que se obtiene de la vida cotidiana,
mediante el trabajo, familia, ocio, y no se encuentra basada en el sistema educativo, pero si
está organizada de tal manera que sea comprensible. El siguiente trabajo es un ensayo
acerca del papel del pedagogo y las consideraciones necesarias para realizar una planeación
didáctica en dichos escenarios;

 Educación socio-cultural.
 Capacitación en organizaciones.
 Organizaciones deportivas.

Desarrollo.

Primero que nada comenzaremos por entender que es la PEDAGOGIA,

según (Lemus 1973) la pedagogía puede ser definido como el conjunto de normas, principios
y leyes que regulan el hecho educativo; como el estudio intencionado, sistemático y científico
de la educación y como la disciplina que tiene por objeto el planteo, estudio y solución del
problema educativo.

Podemos entender a la pedagogía como la ciencia educativa que se encarga de guiar

a los niños, adolescentes y adultos en una educación cognitiva y emocional continúa y
permanente en cualquier ámbito, mediante procesos educativos personalizados para

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favorecer el desarrollo integral de cada persona. En definitiva es la salida, el recorrido y la
meta de la gran ciencia, LA EDUCACIÓN. 

Podemos definir al pedagogo como la persona que se dedica a educar dentro del
ámbito escolar, pero la realidad es que este puede educar en cualquier ámbito gales como el
formal, no formal e informal.

Así mismo podemos saber que se conoce que la pedagogía es una ciencia enfocada
en la investigación y reflexión de las teorías educativas en todas las etapas de la vida, tiene
como objetivo principal de estudio a la educación y tiene como fin corroborar el conocimiento
que ya existe y crear uno Nuevo. Por otra parte, objetivo principal de la capacitación es
proporcionar conocimientos en los aspectos técnicos del trabajo, fomentando e incrementando
los conocimientos y habilidades Necesarias para desempeñar su labor, mediante un proceso
de enseñanza-aprendizaje bien Planificado.

Existen asociaciones como de artes marciales, yoga, meditación trascendental,

superación y motivación personal con el auge y la masificación de las artes marciales, las
actividades y prácticas orientales, su implementación es propia de la educación no formal.

Las organizaciones deportivas, para Lograr resultados en los campos de su actividad,

se valen de técnicas didácticas propias de la educación no formal: dinámicas grupales en
beneficio de la motivación y la adquisición de conocimientos por sus integrantes. La aplicación
de un planeamiento detallado en los entrenamientos con los equipos deportivos les confiere
rasgos propios de los procesos educativos no formales. El deporte es un factor determinante
en el desarrollo integral de las personas según (Rodríguez, s.f.)

Según (Lemus 1973), Se puede considerar que la pedagogía podría ser la base para la
capacitación, ya que se podría Encargar de proporcionar un método que permita orientar la
configuración de los procesos de Enseñanza-aprendizaje, además de que se crea condiciones
para el aprendizaje no solo de Contenidos académicos sino sobre la adquisición de
conocimientos, habilidades, procedimientos y técnicas sobre la capacidad de aprender a
aprender.

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 El papel del pedagogo en la educación socio-cultural tiene la tarea importante de
educar a las nuevas generaciones con la interacción de las instituciones y sus agentes
sociales que son lo que La conforman como la familia y la escuela que tiene el cargo de lograr
un mayor nivel socialización en los escolares, para ello se requiere atender la parte de
enseñanza-aprendizaje de la lengua materna. Hace referencia a los ámbitos relacionados con
el arte, la cultura, y la sociedad; según (Suarez & Tigrero, 2022).

Según (Sánchez, 2014). Las empresas se han transformado desde inicios del siglo xx
hasta nuestros días, por ello la pedagogía debe participar de una manera más activa, la
capacitación en el ámbito laboral. Es por ello que las capacitaciones en las organizaciones
representa una oportunidad de mejora en las Personas mediante un conjunto de acciones que
pretenden facilitar las competencias y las motivaciones necesarias para un desempeño eficaz
y eficiente en sus respectivos puestos actuales Y futuros. Es la herramienta más efectiva para
contribuir al cambio, en el que se consideran que varios de los mayores beneficios serán la
promoción, el desarrollo y el mismo impulso a través De la cual se puede llegar a crear una
cultura que esté basada en el aprendizaje Continuo de las tareas a realizar para poder lograr
que el individuo sea más competitivo.

Según (Bustos, 2017) En la sociedad actual, la capacitación es considerada como una

forma extraescolar de Aprendizaje, necesaria para el desarrollo del personal calificado e
indispensable para responder a Los requerimientos del avance tecnológico y de incremento
en la productividad. Los directivos o Altos mandos deben reconocer que la educación de los
empleados la oportunidad van de la mano para crear un espíritu productivo en el personal,
que asegurarse altos niveles de eficiencia Y calidad, permitiendo así al mismo empleado una
confianza para que esté dispuesto a querer Aprender cosas nuevas y a capacitarse logrando
así una mayor participación en la organización y Por ende un mejor nivel de vida.

Conclusión:
El pedagogo deberá ser capaz de realizar su trabajo en cualquier ámbito y hacerlo
valiéndose de los recursos disponibles tomando en cuenta siempre la edad de los dicentes,
los objetivos, metas y logros que se buscan, así mismo resalta la importancia de la educación
no formal que nos ayuda a explotar aún más los conocimientos que bien adquirimos en las
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escuelas, podemos adquirir muchos más fuera de esta, por medio de la educación no formal e
informal.

Referencias:
Bustos Ochoa, G. L. (2017). La pedagogía en el ámbito de la capacitación de los recursos
humanos: Una propuesta de modelo de capacitación basado en diseño curricular para el caso
de call center de una institución financiera. Recuperado 21 de febrero de 2023. Disponible
en: http://200.23.113.51/pdf/33297.pdf

Cuevas Nuria. Universidad internacional de Valencia. La figura del pedagogo mas allá del
ámbito escolar. (2018). https://www.universidadviu.com/es/actualidad/nuestros-expertos/la-
figura-delpedagogoa-mas-alla-del-ambito-escolar

Lemus, A.(1973):Pedagogía. Temas fundamentales. Kapelusz. Buenos Aires.

Messina, Graciela, Enrique Pieck, y Elsa Castañeda Bernal. (2008)  Educación y trabajo:
lecciones desde la práctica innovadora en América Latina. Colección Innovemos 1. Santiago
de Chile: UNESCO OREALC. Recuperado el 24 de febrero 2023 de:
https://learningportal.iiep.unesco.org/es/glossary/educacion-no-formal

Nieves Chávez, M. A. (2014, 30 abril). EDUCACIÓN SOCIOCULTURAL Y MODERNIDAD.

CASO DE INTERVENCIÓN EN EL BARRIO DEL TEPETATE. Revista Ciencia uaq.
Recuperado 21 de febrero de 2023. Disponible
en: https://www.uaq.mx/investigacion/revista_ciencia@uaq/ArchivosPDF/v7-n1/21Articulo.pdf

Rodríguez, J. (s.f). El deporte como herramienta de intervención pedagógica-social en el

ámbito de la exclusión social. Recuperado el 26 de febrero de 2023 de :
https://drive.google.com/drive/folders/1B9N9-8_n_b3_pd3a5Xx6PrfpHPuoOASy

Sánchez, P. (2014). El Papel de la pedagogía en la Formación Empresarial. Recuperado el 26

de febrero de 2023 de : https://drive.google.com/drive/folders/1B9N9-
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Suárez, J., Tigrero, J. (2022). Iniciativas Pedagógicas en Artes para Vinculación con la
Comunidad en Época de Pandemia. Recuperado el 26 de febrero de 2023 de:
http://repositorio.unae.edu.ec/bitstream/56000/2321/1/Pedagogia411-420.pdf
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PARTICIPACION EN FORO:

Retro alimentación:

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