I.E.

N° 6078
“Santa Rosa”

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 01 - SEMANA Nº01

“Nos conocemos y elaboramos nuestros acuerdos de convivencia”
I.DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Institución Educativa :6078 “Santa Rosa”
1.2 Docente responsable : Luz Villanueva Escalante
1.3 Grado y Sección :1° “C” Personal Social
1.5 Actividad de aprendizaje : Establecemos nuestras normas de convivencia
1.6 Fecha :12/03/24

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

CRITERIO DE ¿QUÉ NOS
INSTRU
EVALUACIÓN DARÁ
MENTO
COMPETENCIA EVIDENCIA
DESEMPEÑO DE
CAPACIDAD DE
EVALUA
APRENDIZAJ
CIÓN
E
Convive y Reconoce situaciones que Lista de Escala
participa
democráticament
Participa generan o no un ambiente
de armonía En el aula.
normas de
convivencia..
valorati
va

en la
e en la búsqueda
del bien común Elaborar acuerdos y
normas que refleja en el
buen trato entre
elaboración compañeros, y los cumple

de
acuerdos y
normas, y
los
cumple
 Participa en la elaboración de
acuerdos y normas que reflejen el
buen trato entre compañeros, y los
cumple.
 Utiliza estrategias para
manejar sus conflictos en el aula con
ayuda de un adulto; de esta manera,
propicia el buen trato entre
compañeros.
 Delibera sobre asuntos de
interés común enfatizando en los que
se generan durante la convivencia
diaria en el aula, para proponer y
participar en actividades colectivas
orientadas al reconocimiento y respeto
de sus derechos como niños y niñas, a
partir de situaciones cotidianas

EJE
 META DE Establecer las normas de convivencia del aula.
APRENDIZAJE

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

ANTES DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos saber antes de la sesión? ¿Qué recursos y materiales se usarán en esta sesión?
 Elaborar la sesión  Fichas adaptadas de la actividad.
 Ficha de aprendizaje  Cuaderno u hojas de reúso.
Imágenes y anexos impresos Lapicero, lápiz, colores, etc.
Tiempo Aprox. 2 h

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOMENTO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
S
Se presenta la siguiente situación e imagen. Anexo 01

Se realizan las siguientes preguntas como saberes previos:

 ¿qué es lo que se observa?
- Pide que mencionen situaciones parecidas que ocurren en nuestra aula.
- Recoge los saberes previos de los niños sobre las normas de convivencia:
INICIO  ¿Por qué el aula está bien ordenada?
 ¿ves que los niños están peleando?
 ¿Qué es lo que están cumpliendo?
Conflicto cognitivo:
 ¿Qué son las normas de convivencia?

Se presenta el propósito de la clase de hoy:

Hoy vamos a elaborar nuestras normas de convivencia. Para poder vivir en armonía con nuestros
compañeros del aula.
Se socializan los criterios de evaluación:

 Reconoce situaciones que generan o no un ambiente de armonía en el aula.

 Elabora acuerdos y normas que reflejen el buen trato entre compañeros, y los cumple

Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
 PROBLEMATIZACIÓN ---------------------------------------------------
Preséntales la siguiente pregunta
- ¿Son necesarias las normas de convivencia?
- Pídeles a los niños que en una hoja bond te escriban porque son necesaria. Las normas de convivencia y al
término que peguen en la pizarra, sus hipótesis.
ANALISIS DE LA PROBLEMATIZACION------------------------------------
La profesora pegara imágenes en la pizarra y les pedirá que las observen y describan. Anexo 2

DESARROLL
O

- Comentan sobre que normas se están respetando en las imágenes

- Mencionan otras normas que son necesarias.
TOMA DE DESICIONES -------------------------------------------------

En sus grupos conversan y en consenso escriben su propuesta de 5 normas de convivencia.

Luego se invita a un miembro de cada grupo a leer las normas que han propuesto.
Con ayuda de la profesora se irá eliminando las normas iguales de tal manera que solo queden 6 normas.
La profesora y los niños escribirán las normas propuestas en un papelógrafo lo decoraran y pegaran en un lugar
visible del aula.

- Responden a preguntas de metacognición

 ¿Qué aprendí?
 ¿Cómo aprendí?
CIERRE
 ¿me fue fácil elaborar mis normas de convivencia?
 ¿Qué dificultades tuve?
 ¿Cómo lo supere?
Escribe en tu cuaderno 6 normas de convivencia para elaborar tus tareas en casa con ayuda de papá

Luz Villanueva Escalante

Docente
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 ESCALA VALORATIVA
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN

ÁREA Personal social COMPETENCIA Convive y participa democráticamente

 CRITERIOS
Reconoce •Elabora acuerdos y
situaciones que normas que
generan o no un reflejen el buen
ambiente de trato entre
ESTUDIANTES armonía en el aula compañeros, y los
cumple.

Logrado

Logrado
proceso

proceso
inicio

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