Universidad Privada del norte

Universidad
Privada del
Norte

TÍTULO DEL TRABAJO: Estrategias y búsqueda de

información
CURSO: COMUNICACIÓN
DOCENTE: María Natalia Rebaza Wu
INTEGRANTES:
León Salazar, Fiorella Lizbeth
Muñoz Mestanza, Valeria Enith Abigail
Luis Ángel Tafur Sáenz
Velásquez Rojas, Adrián David
CÓDIGO: 2615
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TAREA 1
(ACTIVIDAD A DESARROLLAR
GRUPALMENTE)
TEMA- La procastinación: el problema más grave de la educación

Subtema: La procrastinación actualmente es

un problema grave.

Sumillado: Según Tim Pychyl la procastinación

es tomar la decisión de no hacer algo, que te
parece desagradable, a pesar de que sabes
que a largo plazo será peor.

Según el psicólogo Tim Pychlyl, de la Universidad de Carleton en Canadá, quien es

parte de un grupo de investigación sobre la procrastinación, asegura que la
procastinación no solo es común sino "en la actualidad es el problema más grave en
la educación". Para este investigador, procrastinación es tomar la decisión de no
hacer algo a pesar de que sabes que a largo plazo será peor. Aclara que no es lo
mismo que atrasar intencionalmente algo, y que no es un asunto de manejo de
tiempo, sino una incapacidad de controlar nuestras emociones e impulsos. "Cuando
procrastinamos, estamos tratando de mejorar nuestro estado de ánimo evitando
hacer algo que nos parece desagradable", señala.

Subtema: A quienes afecta más la

procastinación
Sumillado: Afecta más a la gente más
propensa y a los jóvenes ya que controlan sus
emociones conforme el desarrollo del cerebro

La procrastinación es más común entre la gente más impulsiva, propensa al

perfeccionismo, abrumada por las expectativas que tienen los otros de ella y temerosa del
fracaso. Afecta más a los jóvenes, pues las personas solemos controlar mejor nuestras
emociones a medida que el cerebro se desarrolla.
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Subtema: Problemática en las universidades.

Sumillado: Los profesores deben evaluar

cómo se están sintiendo los estudiantes y
ayudarlos a entender por qué están dejando
las cosas para después

Ante esta problemática, muchas universidades ya producen guías sobre la procrastinación

para estudiantes. Sin embargo, Pychyl critica que muchas siguen enfocándose en la
habilidad para manejar el tiempo, más que en atacar las razones de fondo. "Los
profesores deben evaluar cómo se están sintiendo los estudiantes y ayudarlos a entender
por qué están dejando las cosas para después", opina. "Si pueden aprender a manejar sus
emociones, será una gran ayuda en todas las áreas de sus vidas".

RESUMÉN

Según el psicólogo Tim Pychlyl, de la Universidad de Carleton en Canadá, quien

es parte de un grupo de investigación sobre la procrastinación, asegura que la
procastinación no solo es común sino que en la actualidad es el problema más
grave en la educación.

Él afirma que no es lo mismo que atrasar intencionalmente algo, y que no es un

asunto de manejo de tiempo, sino una incapacidad de controlar nuestras
emociones e impulsos.